小班音樂活動(dòng) 歌謠——凼凼轉(zhuǎn)教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小班音樂活動(dòng) 歌謠——凼凼轉(zhuǎn)教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡傳統(tǒng)的地方歌謠，學(xué)會(huì)了朗讀童謠，學(xué)習(xí)經(jīng)過改編的粵語(yǔ)歌曲《凼凼轉(zhuǎn)》.
2、熟知歌曲的旋律，了解旋律與歌詞的對(duì)應(yīng)特點(diǎn)，掌握出現(xiàn)的一個(gè)字唱出兩個(gè)音的難點(diǎn)旋律|652|30|。
捉去賣。
3、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)在第一和第二樂句合拍地進(jìn)行即興歌表演，逐漸形成遵守游戲規(guī)則，主動(dòng)開口唱歌的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在上一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)學(xué)會(huì)有節(jié)奏地朗讀歌詞，在體育活動(dòng)中已嘗試用多種形式進(jìn)行自轉(zhuǎn)或者與同伴合作轉(zhuǎn)。
2、已經(jīng)建立良好的音樂活動(dòng)常規(guī)，在音樂活動(dòng)中，已經(jīng)多次進(jìn)行過看老師的指示和手勢(shì)進(jìn)行輪著唱、接著唱，表演唱的活動(dòng)，建立了運(yùn)用身體小樂器為音樂伴奏、聽到一串滑音后頓音出現(xiàn)時(shí)就要停下來(lái)的等音樂的常規(guī)。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┰诟甙硕鹊囊魳返陌樽嘞吕收b歌詞入室。
1、我們一起聽著音樂，一邊用好聽的聲音讀出《凼凼轉(zhuǎn)》的兒歌，一邊跟著我一步一步走進(jìn)來(lái)吧！
2、小結(jié)：要聽著音樂一拍一步地走。
�。ǘ�、聽老師表演唱
1、我把這首好玩的兒歌變、變、變成一首好聽的歌，想聽就給我拍手鼓鼓掌吧！
2、老師表演唱：
提問：這首歌叫什么？喜歡這首歌的朋友就給我拍拍肩膀吧！
除了拍肩膀，小手還可以拍打身體的什么地方，幫我唱歌伴奏？
�。ㄈ┻M(jìn)行游戲《旋律唱玩》
1、我們聽到了什么小動(dòng)物在玩在《凼凼轉(zhuǎn)》的游戲？
2、小雞怎樣唱歌？引導(dǎo)幼兒用嘰嘰嘰的聲音哼唱旋律，在“捉去賣”的那一句開始唱歌詞，通過手勢(shì)和語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)|652|30|的難點(diǎn)
3、聽老師唱出這首樂曲音高最高的的樂句：“雞仔大，捉去賣”提問：雞仔飛到哪里去了？
我們吸一口氣，把它抓住。(進(jìn)行難點(diǎn)的學(xué)習(xí))
（四）、學(xué)唱歌曲
1、請(qǐng)小朋友作我的跟屁蟲：輕聲跟老師唱歌
2、接唱活動(dòng),當(dāng)老師的手指著自己的`時(shí)候是老師唱，當(dāng)老師的手送給小朋友時(shí)，誰(shuí)唱？（老師唱一句，幼兒接唱一句，后半部分直接邀請(qǐng)小朋友和老師一起唱）
3、《切西瓜》分組進(jìn)行接唱：把小朋友分成兩半，看老師的邀請(qǐng)進(jìn)行接唱。
�。ㄎ澹└璞硌�
1、鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用在主題教學(xué)中的體育領(lǐng)域中積累的轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)，做出不同的轉(zhuǎn)方式。
2、老師清唱歌曲的一、二樂句，表?yè)P(yáng)一邊唱一邊轉(zhuǎn)的小朋友。
3、提出游戲的規(guī)則：阿媽叫我們看龍船時(shí)，就不轉(zhuǎn)了，跟著媽媽去看龍船。
提示：遵守游戲的規(guī)則，一邊唱一邊做游戲。
4、表?yè)P(yáng)個(gè)別，再次游戲結(jié)束
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