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      2. 小貓的生日小班教案

        時(shí)間:2021-11-06 10:11:36 教案 我要投稿

        小貓的生日小班教案

          作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的小貓的生日小班教案,希望能夠幫助到大家。

        小貓的生日小班教案

        小貓的生日小班教案1

          設(shè)計(jì)背景

          《小貓的生日》這個(gè)故事充滿著趣味性,雖然故事情節(jié)簡單易懂,但一個(gè)又一個(gè)隱藏玄機(jī)的身影卻能夠始終吸引著幼兒的注意,激發(fā)幼兒的興趣, 并在閱讀過程中讓幼兒體驗(yàn)到積極思考的快樂。同時(shí)本次活動(dòng)的故事《小貓的生日》是以幼兒熟悉的生活情景———過生日為內(nèi)容,通過幼兒看看。說說,猜猜,鍛煉幼兒的觀察判斷能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過觀察圖畫了解繪本故事內(nèi)容,了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷。

          2、根據(jù)影子的明顯特征大膽猜測,并樂意表達(dá)自己的理解。

          3、鼓勵(lì)幼兒說甜甜的話,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

          4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          5、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用觀察、對(duì)比等方法,進(jìn)行大膽猜測。

          難點(diǎn):幼兒能大膽的進(jìn)行表述

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《小貓的生日》課件,手電筒一只

          活動(dòng)過程

          一、猜謎引題

          師:小朋友,你們知道嗎,今天有一位小動(dòng)物特別開心,這位小動(dòng)物走起路來靜悄悄,叫起聲來喵喵喵!是誰呢?

          幼:小貓。

          師:對(duì)啦,原來是小貓。小貓為什么會(huì)這么開心呢,猜一猜它遇到什么開心事?

          二、引導(dǎo)幼兒觀察小花貓過生日的場景。

          師:小貓遇到了什么開心事啦?你從哪里看出來的?

         。ㄓ變鹤屑(xì)觀察,生日蛋糕)

          師:你知道今天是小貓的幾歲生日嗎?(提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭)

          三、鼓勵(lì)幼兒幫小貓想出停電后的好辦法。

          1。師:小貓家發(fā)生什么事了?怎么突然變的黑黑的?

          2。師:怎么辦?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法)

          3。 出示手電筒,玩“照一照”的游戲。

          師:小貓也想到了一個(gè)好辦法,它找來了一只手電筒。

          四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征和外形輪廓進(jìn)行大膽猜測, 并學(xué)會(huì)用語言說出自己的想法和理由。

          1。觀看課件三:出示一個(gè)動(dòng)物的影子,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小猴圓腦袋,圓耳朵,長尾巴的特征進(jìn)行猜測。

          師:叮咚!門鈴響了,是誰來了呢?(一定是好朋友來慶祝小朋友的生日了。)

          師:原來是小猴蹦蹦跳跳的進(jìn)來了,它會(huì)對(duì)小貓說什么呀?

          2。觀看課件四:出示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓,引導(dǎo)幼兒猜測。

         。1)師:哇,這位客人好神秘哦,只能看到什么呀?是誰呢?為什么呢?

         。2)幼兒兩兩合作,學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶到小貓家過生日。

          3。觀看課件五:出示三個(gè)動(dòng)物的影子,引導(dǎo)幼兒更全面地觀察、講述。

          師:哇,這下可熱鬧了,好多客人呢,有幾個(gè)小動(dòng)物?它們都是誰呢?說說你的理由。

          (引導(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷,例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動(dòng)物可能是熊貓)

          4。猜一猜生日禮物,數(shù)一數(shù)動(dòng)物客人。

         。1)。師:這些小動(dòng)物會(huì)送給小貓什么生日禮物呢?觀看課件,讓幼兒猜一猜。

         。2)。小貓收到生日禮物太開心了,看,這下動(dòng)物們都到齊了,一起為小貓慶祝生日呢,小貓家一共來了幾位客人啊,你們數(shù)數(shù)看。

          五、體驗(yàn)過生日的快樂。

          1、師:這么多小動(dòng)物都為小貓慶祝生日,我們也來為小貓說一句祝福的話吧。

          2、一起為小貓唱唱生日歌,祝福小貓的生日。

          教學(xué)反思

         。ㄒ唬┱Z言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,而在本次活動(dòng)中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整性。

         。ǘ┰谕怀鲋攸c(diǎn)上,我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo),如:停電時(shí),讓孩子們給小貓想想辦法,當(dāng)孩子們都說點(diǎn)蠟燭時(shí),我只說: “這個(gè)辦法很好,那還有沒有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒,而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時(shí),我應(yīng)該說:“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。

         。ㄈ┰谡(qǐng)幼兒表演的時(shí)候,我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來了客人,你會(huì)怎么說?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。

        小貓的生日小班教案2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過觀察圖畫了解繪本故事內(nèi)容,了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷。

          2、根據(jù)影子的明顯特征大膽猜測,并樂意表達(dá)自己的理解。

          3、鼓勵(lì)幼兒說甜甜的話,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

          4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用觀察、對(duì)比等方法,進(jìn)行大膽猜測。

          難點(diǎn):幼兒能大膽的進(jìn)行表述

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          《小貓的生日》課件,手電筒一只

          活動(dòng)過程

          一、猜謎引題

          師:小朋友,你們知道嗎,今天有一位小動(dòng)物特別開心,這位小動(dòng)物走起路來靜悄悄,叫起聲來喵喵喵!是誰呢?

          幼:小貓。

          師:對(duì)啦,原來是小貓。小貓為什么會(huì)這么開心呢,猜一猜它遇到什么開心事?

          二、引導(dǎo)幼兒觀察小花貓過生日的場景。

          師:小貓遇到了什么開心事啦?你從哪里看出來的?

         。ㄓ變鹤屑(xì)觀察,生日蛋糕)

          師:你知道今天是小貓的幾歲生日嗎?(提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭)

          三、鼓勵(lì)幼兒幫小貓想出停電后的好辦法。

          1.師:小貓家發(fā)生什么事了?怎么突然變的黑黑的?

          2.師:怎么辦?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法)

          3. 出示手電筒,玩“照一照”的游戲。

          師:小貓也想到了一個(gè)好辦法,它找來了一只手電筒。

          四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征和外形輪廓進(jìn)行大膽猜測, 并學(xué)會(huì)用語言說出自己的想法和理由。

          1.觀看課件三:出示一個(gè)動(dòng)物的影子,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小猴圓腦袋,圓耳朵,長尾巴的特征進(jìn)行猜測。

          師:叮咚!門鈴響了,是誰來了呢?(一定是好朋友來慶祝小朋友的生日了。)

          師:原來是小猴蹦蹦跳跳的進(jìn)來了,它會(huì)對(duì)小貓說什么呀?

          2.觀看課件四:出示袋鼠媽媽和寶寶的局部輪廓,引導(dǎo)幼兒猜測。

         。1)師:哇,這位客人好神秘哦,只能看到什么呀?是誰呢?為什么呢?

         。2)幼兒兩兩合作,學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶到小貓家過生日。

          3.觀看課件五:出示三個(gè)動(dòng)物的影子,引導(dǎo)幼兒更全面地觀察、講述。

          師:哇,這下可熱鬧了,好多客人呢,有幾個(gè)小動(dòng)物?它們都是誰呢?說說你的理由。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷,例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動(dòng)物可能是熊貓)

          4.猜一猜生日禮物,數(shù)一數(shù)動(dòng)物客人。

         。1).師:這些小動(dòng)物會(huì)送給小貓什么生日禮物呢?觀看課件,讓幼兒猜一猜。

         。2).小貓收到生日禮物太開心了,看,這下動(dòng)物們都到齊了,一起為小貓慶祝生日呢,小貓家一共來了幾位客人啊,你們數(shù)數(shù)看。

          五、體驗(yàn)過生日的快樂。

          1、師:這么多小動(dòng)物都為小貓慶祝生日,我們也來為小貓說一句祝福的話吧。

          2、一起為小貓唱唱生日歌,祝福小貓的生日。

          教學(xué)反思

          (一)語言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,而在本次活動(dòng)中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整性。

          (二)在突出重點(diǎn)上,我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo),如:停電時(shí),讓孩子們給小貓想想辦法,當(dāng)孩子們都說點(diǎn)蠟燭時(shí),我只說: “這個(gè)辦法很好,那還有沒有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒,而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時(shí),我應(yīng)該說:“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。

          (三)在請(qǐng)幼兒表演的時(shí)候,我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來了客人,你會(huì)怎么說?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。

          小百科:一般的貓:頭圓、顏面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具銳利而彎曲的爪,爪能伸縮。夜行性。

        小貓的生日小班教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容,能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。

          2、樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《小貓過生日》課件,畫有生日蛋糕的填色紙若干。

          活動(dòng)過程:

          一、引題——出示圖一。

          這是什么呀?猜猜今天是哪個(gè)小動(dòng)物的生日?

          二、師幼共同閱讀故事。

          1、出示圖二——我們一起來看看是誰要過生日啊?

          引導(dǎo)幼兒觀察畫面,提問:

          小貓咪咪為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么?

          今天是咪咪幾歲的生日?你是怎么知道的?

          咪咪過生日我們應(yīng)該對(duì)他怎么說?

          2、小貓真開心,突然發(fā)生了什么事情?

          出示圖三,提問:

          圖片上怎么了咪咪家發(fā)生了什么事?

          原來是停電了,停電了怎么辦呢?誰來幫助小貓想想辦法?引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的辦法。

          3、出示圖四——咪咪想到了什么好辦法?

          4、出示圖五——圖十。

          提問:

          這個(gè)時(shí)候一個(gè)黑影出現(xiàn)了!你們猜他是誰?為什么呢?你是怎么看出來的?

          這個(gè)黑影是誰?引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬的特征。

          又來了兩個(gè)客人?右邊的這個(gè)小動(dòng)物是誰?左邊的是誰?為什么?引導(dǎo)幼兒觀察小兔和猴子的特征。

          “碰”來電啦!長頸鹿陪著誰來啦?

          5、出示圖十一。

          提問:咪咪家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來,咪咪在哪里?

          一共來了幾位客人?我們一起來數(shù)數(shù)。

          三、師幼共同閱讀繪本。

          咪咪過生日真有意思,讓我們一起看著圖片來講講小貓過生日的故事好嗎?完整講述。

          四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌,送禮物。

          1、咪咪過生日我們?cè)趺唇o他慶祝呢?(給他唱生日歌,給他送祝福送禮物。)

          2、你們給他送上什么樣好聽的祝福?(引導(dǎo)幼兒說出不同的祝福語)

          3、咪咪聽到了這么多好聽的祝福真開心,他想和小朋友一起唱生日歌好嗎?(放生日歌)

          4、填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當(dāng)生日禮物好嗎?

        小貓的生日小班教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在看看、猜猜、找找、配配影子的過程中,初步提高幼兒的觀察、想象、對(duì)應(yīng)能力,并體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂。

          2、在活動(dòng)中樂意用簡短的語言大膽表述自己的猜想。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)課件“小貓的生日”。

          2、生日照片、人手一份禮物袋,與影子匹配的圖片。

          活動(dòng)過程:

          一、情感導(dǎo)入。

          二、看一看、猜一猜:

          1、播放小貓形象。(課件)

          2、引出生日?偨Y(jié):原來,過幾歲的生日就在蛋糕上插上幾根蠟燭。

          3、進(jìn)入故事情節(jié)。怎么了。颗,原來,是停電了!這是什么?停電:停電該怎么辦?有什么好辦法?總結(jié):各種各樣的辦法,都非常好。你們想了這么多的好辦法,真棒!小貓到底想了什么好辦法呢?

          4、引導(dǎo)幼兒一起來找食物,鞏固幼兒數(shù)和量詞的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。依次找到:兩個(gè)蘋果、三顆糖果、四塊餅干。

          5、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)局部輪廓猜測小貓的朋友。停電了,只看到黑黑的影子,我們猜猜他是誰?(小兔)你怎么知道的?(長長的耳朵)小兔的耳朵長長的,那我們站起來一起學(xué)學(xué)小兔跳的樣子?長長的`尾巴是誰。啃『锏奈舶吐N翹翹,一起學(xué)一學(xué)。還有誰?誰來了?(刺猬)原來是刺猬來了,刺猬的刺是尖尖尖。師:小貓的家里來了幾位小客人呢?(3位)

          三、找一找、配一配

          1、小兔子和小刺猬、小猴給小貓祝賀生日,還帶來了禮物,會(huì)是什么禮物呢?

          2、請(qǐng)小朋友到桌上去找找看,找到的禮物跟禮物袋上的影子是一樣的?

          四、結(jié)束活動(dòng)

          我們一起來慶祝小貓的生日。

        小貓的生日小班教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能從影子的整體或者局部的輪廓大膽猜測故事中的客人,具有一定的觀察能力和想象能力。

          2、樂意表達(dá)自己的理解,積累閱讀故事書的經(jīng)驗(yàn)。

          3、喜歡聽故事,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT;小貓圖片

          活動(dòng)過程:

          一、引疑激趣

          1。認(rèn)識(shí)新朋友,故事的主角—小貓

          師:今天,老師請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友,你們想知道它是誰嗎?不過,這個(gè)小動(dòng)物它想和你們玩?zhèn)游戲呢,如果你們能猜出它是誰,它才愿意出來。

          出示小貓圖片一(耳朵),師:猜猜看這是什么動(dòng)物?

          出示小貓圖片二(耳朵加胡須),繼續(xù)引導(dǎo)幼兒猜測,師:你從哪里看出來的?(教師可以先從耳朵推斷,之后露出一點(diǎn)點(diǎn)胡須再來判斷)

          2。出示小貓,幼兒和小貓打招呼。

          師:小朋友,你們看看這是誰?跟它打個(gè)招呼。ü膭(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)

          二、引出故事

          1、觀看課件第一(生日):

          小貓今天有件開心的事情,他特別高興,你們看看小貓遇到了什么高興的事?(出示生日背景圖)哪里看出小貓要過生日?你知道今天是小貓的幾歲生日嗎?哪里看出來的?

          小朋友,你們過生日的時(shí)候都有什么?(蛋糕、禮物、面條)

          2、觀看課件二:(停電)

         。1)師:哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了。

         。2)師:停電了,什么也看不見,小貓說:我的朋友馬上來了,怎么辦?怎么辦?誰來幫我想想辦法。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法)

          3、觀看課件三:(小貓拿著電筒照)

          師:看看小貓找到了什么?(手電筒)

          4、觀看課件四:(門鈴;客人來了)

          (1)師:叮咚:有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,看到了什么?長長彎彎的尾巴是誰?打開門看一看,是誰?(小猴,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

          (2)師:叮咚:有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:發(fā)現(xiàn)了什么呀?誰長著長長的耳朵?打開門看一看:猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

         。3)師:叮咚:有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,看到了一個(gè)動(dòng)物朋友的影子:誰來了?你是怎么知道的呢?(因?yàn)樗砩祥L了這么多尖尖的刺,刺猬)打開門看一看:原來是刺猬來了。(刺猬你好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

         。4)師:叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,一下子看到了三個(gè)動(dòng)物朋友的影子:都有誰來了?(長頸鹿、小熊貓、還有梅花鹿,你們好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

          5、觀看課件五:(一起過生日)

         。1)師:啊,電來了,燈亮了,我們來看看,小貓家來了幾個(gè)客人?(引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù),說出總數(shù))

         。2)師:這么多的動(dòng)物朋友來為小貓慶祝生日,它們?yōu)樗鹆松崭,你們?huì)唱嗎?那我們一起來為小貓唱生日歌吧。(幼兒一起唱生日歌)

          6、結(jié)束,體驗(yàn)與朋友過生日的快樂。

         。1)同唱生日歌

         。2)師:小貓有話對(duì)客人和小朋友說:動(dòng)物朋友們,小朋友們,謝謝你們?yōu)槲覒c祝生日,我今天過得很快樂!

        小貓的生日小班教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能觀察畫面猜測小客人,學(xué)會(huì)詢問,XX,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)的禮貌用語。

          2、喜歡聽故事,樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT;小貓圖片

          活動(dòng)過程:

          一、看圖片猜主角,了解故事的主角—小貓。

          1、師:今天,老師請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友,你們想知道它是誰嗎?不過,這個(gè)小動(dòng)物它想和你們玩?zhèn)捉迷藏的游戲呢。

          2、出示小貓,幼兒和小貓打招呼、

          師:小朋友,你們看看這是誰?跟它打個(gè)招呼。ü膭(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)

          繼續(xù)播放課件,能學(xué)會(huì)詢問,歡迎等禮貌用語。

          二、觀看課件。

          1、觀看課件第一(生日):

          小貓今天有件開心的事情,他特別高興,你們看看小貓遇到了什么高興的事?(出示生日背景圖)哪里看出小貓要過生日?你知道今天是小貓的幾歲生日嗎?哪里看出來的?

          小朋友,你們過生日的時(shí)候都有什么?(蛋糕、禮物、面條)

          2、觀看課件二:(停電)

          (1)師:哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了。

         。2)師:停電了,什么也看不見,小貓說:我的朋友馬上來了,怎么辦?怎么辦?誰來幫我想想辦法。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法)

          3、觀看課件三:(小貓拿著電筒照)

          師:看看小貓找到了什么?(手電筒)

          4、觀看課件四:(門鈴;客人來了)

         。1)師:叮咚:有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,看到了一個(gè)動(dòng)物的影子:誰來了?你是怎么知道的呢?(因?yàn)樗砩祥L了這么多尖尖的刺,刺猬)打開門看一看:原來是刺猬來了。(刺猬你好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

         。2)師:叮咚:有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:發(fā)現(xiàn)了什么呀?誰長著長長的耳朵?打開門看一看:猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。

         。3)師:叮咚:有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,看到了什么?長長彎彎的尾巴是誰?打開門看一看,是誰啊?(小猴,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)

         。4)師:叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,一下子看到了三個(gè)動(dòng)物朋友的影子:都有誰來了?(長頸鹿、小熊貓、還有梅花鹿,你們好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。┬〗Y(jié):啊,電來了,燈亮了,我們來看看,小貓家來了幾個(gè)客人?(引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù),說出總數(shù))今天真高興,有這么多朋友來為我過生日,生日快樂,真高興我又長了一歲呀!

          三、完整講故事。

          教師:這個(gè)故事好聽嗎?我們一起在來看一看這個(gè)故事吧。

          四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌。

          1、送祝福。

          教師:小貓請(qǐng)大家一起吃蛋糕來。

          小貓:“謝謝你們來參加我的生日聚會(huì)。我又要長大一歲了!”

          教師:我們也來為小貓說一句祝福的話吧。

          (幼兒自由回答)是呀,過生日那天我們最快樂。當(dāng)我們有了快樂,就要和親人、朋友一起來分享快樂。

          2、生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

          教師:我們一起給小貓唱生日歌好吧。

          附故事:

          今天是小貓的生日,它邀請(qǐng)朋友們來做客。

          突然,屋子里一片漆黑,呀!停電了。

          小貓拿來了手電筒,照亮了鞋柜和衣廚。

          叮咚,門呤響了,是誰呀?呀!是小刺猬來了。

          叮咚,門呤響了,是誰呀?呀!是小兔來了。

          叮咚,門呤又響了,是誰呀?呀!原來是小猴來了。

          叮咚,門呤響了,會(huì)是誰呀?呀!一個(gè)好大的黑影,來到了門前,啊!這么多朋友呀!

          這時(shí)燈亮了。

          今天真高興,有這么多朋友來為我過生日,生日快樂,真高興我又長了一歲呀!

        小貓的生日小班教案7

          設(shè)計(jì)思路:

          《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容,故事情節(jié)簡單易懂,畫面富有探究性,觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,因此,活動(dòng)中我充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來吸引幼兒的注意力,并通過層層提問激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理,從局部到整體進(jìn)行推測,既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,也讓幼兒在閱讀過程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察畫面,初步了解故事內(nèi)容。

          2、能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

          3、樂意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小貓玩偶、手電筒、PPT。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          觀察畫面,了解故事內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的理解。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測故事中的客人。

          活動(dòng)過程:

          一、談話激趣。

          1、(出示小貓玩偶)猜猜小貓為什么這么開心?

          2、(出示課件1)小貓為什么這么開心?它過幾歲生日呀?

          在過生日的時(shí)候,什么事兒讓你最開心?

          二、理解故事內(nèi)容。

          1、觀看課件2—3(停電)。

         。1)小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)

          (2)停電了,什么也看不見,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。)

         。3)這是什么?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?

          3、觀看課件4(小貓拿著手電筒照明)。

          我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?

          4.觀看課件5—9,根據(jù)影子的特征大膽猜測故事中的動(dòng)物。

          小貓家來了哪些客人?明明是黑影子,你怎么知道它是小猴子(小白兔、小猴子、小刺猬、長頸鹿、梅花鹿、熊貓)的?

          三、完整講故事。

          四、給小貓送祝福,唱生日歌。

          1、給小貓說祝福語。

          2、幼兒唱生日歌。

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