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《煙斗薩克斯》大班教案
作為一位杰出的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的《煙斗薩克斯》大班教案,希望對大家有所幫助。
《煙斗薩克斯》大班教案1
故事:煙斗薩克斯目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸煙有害人體健康。
準(zhǔn)備:
1、故事視頻。
2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。
過程:
1、引出課題。
。1)教師出示薩克斯管圖片,請小朋友說說薩克斯管是干什么用的。(讓幼兒知道這是一種西洋樂器)(2)向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。
2、老師第一遍講述故事。
組織幼兒討論。
煙斗是誰的?小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯管?老爺爺?shù)牟∈窃鯓雍玫模?/p>
3、教師出示圖片,第二遍講述故事。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節(jié)。
(2)引導(dǎo)幼兒說說自己對小老鼠的感覺。
4、請幼兒再次欣賞故事并組織討論(欣賞故事視頻):世界上如果沒有煙霧多好,我們能做些什么呢?
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、學(xué)習(xí)用完整、清楚的語言表達(dá)自己的想法,并能大膽地質(zhì)疑。
3、知道吸煙有害人體健康。
活動準(zhǔn)備:
1、掛圖,薩克斯圖片,薩克斯音樂一段。
2、錄音機(jī),故事磁帶。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒看圖,導(dǎo)入活動。
(1) 觀察圖片,大膽質(zhì)疑。
師:看了這幅圖你有什么問題想問嗎?
(2)師:誰知道這是什么樂器?你覺得它像什么?(幼兒猜測)(3)欣賞薩克斯音樂。
師:你喜歡這段音樂嗎?聽完以后有什么感覺?
2、分段欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。
。1)講述故事第一段:小老鼠聞到煙味,會怎么樣?經(jīng)常抽煙的老爺爺又會怎么樣?
(2)講述故事第二段:小老鼠為什么要把煙斗背回家?
(3)講述故事第三段:故事聽完了,你有什么疑問嗎?
3、完整欣賞一遍故事。
4、討論交流,知道吸煙有害健康。
(1)引導(dǎo)幼兒互相討論交流,請個別幼兒大膽表述。
你家里有煙霧嗎?是誰造成的?
。2)觀看戒煙廣告語,了解吸煙的危害:吸煙還會給我們帶來什么危害呢?
。3)討論:吸煙有這么多危害,我們該怎么辦?
。4)教師。
《煙斗薩克斯》大班教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2、感受薩克斯音樂帶來的快樂,樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。
3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶,舊畫報,薩克斯演出碟片。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
活動過程:
一、引題激趣
1、今天我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳,我們一起來聽一聽。(播放薩克斯音樂)
2、聽了這段音樂你有什么感覺?這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?
3、小老鼠也非常喜歡薩克斯音樂,還發(fā)生了一個有趣的故事呢!
停音樂。
表達(dá)自己對音樂的感受。
通過一段薩克斯音樂,組織幼兒討論,引出活動的主題,激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆。
二、感知理解
1、講述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。
提問:唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會怎么辦?
2、講述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來,病也好了!碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹耍?/p>
3、老爺爺?shù)牟『昧艘院筮會繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些什么事情呢?講述老爺爺說:“我再也不抽煙了!”至只有好聽的音樂。提問:老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?
4、結(jié)合圖片,完整欣賞
提問:
。1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?
。2)聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?
回答教師提問。
根據(jù)故事內(nèi)容,回答教師提問。
回答教師提問。
欣賞圖片,回答提問。
以分段欣賞的形式,通過開放式的問題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論,為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機(jī)會,。與此同時,更增添了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
通過圖片完整的欣賞故事,使幼兒對小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。
三、感受體驗(yàn)
1、引導(dǎo)幼兒用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。
用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
用畫報簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。
活動反思:
為了讓孩子能投入到故事中去,我播放了一首薩克斯音樂,薩克斯美妙的音樂深深地吸引住了孩子,孩子們聽得很認(rèn)真。通過音質(zhì)讓幼兒辨別樂器,幼兒對薩克斯的印象更深了。接著,我出示薩克斯圖片,在簡單介紹樂器之后,我讓孩子仔細(xì)觀察薩克斯,讓幼兒說說它像什么?孩子們說出了很多東西,有的說像雨傘,有的說像鉤子,還有一位小朋友說像電視里看到過的煙斗,我及時出示了煙斗,讓孩子們尋找他們的異同,通過比較,孩子們能很好地理解了“煙斗薩克斯”的含義。我讓幼兒親自感受薩克斯音樂的美妙快樂。幼兒利用畫報做薩克斯,用畫報簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。
《煙斗薩克斯》大班教案3
大班語言活動:
煙斗薩克斯
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸煙有害人體健康。樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和感受。
活動準(zhǔn)備:
薩克斯音樂一段,故事PPT,故事錄音磁帶
活動過程:
一、引出課題,激發(fā)興趣
1、今天,我給大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳,我們一起來聽一聽。(播放薩克斯音樂)
2、聽了這段音樂你有什么感覺?你能猜猜這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?
(通過一段薩克斯音樂,組織幼兒討論,引出活動的主題,激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆。)
3、出示圖片,介紹樂器薩克斯
你們看看,薩克斯的外形像什么?(發(fā)揮幼兒想象力)
4、出示圖片,介紹煙斗
有一只小老鼠,它能把抽煙的煙斗變成能演奏美妙音樂的薩克斯,這是怎么回事呢?
二、教師講述,初步感知故事
1、聽錄音,思考:
這只煙斗是誰的?小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯?
2、引導(dǎo)幼兒回答,初步感知故事內(nèi)容
三、逐幅出示圖片,第二遍講述故事
1、出示圖3—1,提問:
小老鼠怎么樣了?為什么會這樣?(豐富詞:嗆、煙霧)
你身邊有人抽煙嗎?你喜歡抽煙帶來的煙霧嗎?聞到后你會怎樣?(通過讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),體會小老鼠的難受,和抽煙煙霧帶給別人的痛苦。)
2、出示圖3—2,提問:
小老鼠在干什么?它想了個什么好辦法給老爺爺治。
老爺爺為什么會生病呀?(體會抽煙不僅會危害別人的健康,也會危害自己的健康。)
3、出示圖3—3提問:
老爺爺?shù)牟『昧藛?是什么治好的?/p>
老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?(感受音樂給人帶來的快樂)
(以分段欣賞的形式,通過開放式的問題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論,為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機(jī)會。與此同時,更增添了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。)
四、完整欣賞,總結(jié)提升
1、你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?
2、小老鼠不但沒有嫌棄爺爺,還幫爺爺戒煙,你覺得它怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用聰明、善良等詞語)
。ㄍㄟ^圖片完整的欣賞故事,使幼兒對小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。)
五、討論延伸
小朋友們,你們覺得吸煙好不好?為什么?
如果你是這只小老鼠,也有這么一個煙斗,你會把它變成什么?(播放薩克斯的音樂)
《煙斗薩克斯》大班教案4
一、活動目標(biāo):
1. 感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2.理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害人體健康。
二、活動準(zhǔn)備:
1.故事《煙斗薩克斯》PPT。
2.故事視頻。
3.《師恩》薩克斯音樂。
三、活動過程:
1.出示煙斗圖片,導(dǎo)入活動。
師:老師這里有一張圖片,請小朋友看看是什么?你在哪看到過的?
2.出示薩克斯圖片。
師:老師這里還有一張圖片,請小朋友看看是什么?在哪看到過的?是用來做什么的?它和煙斗有什么相同和不同的地方?
師:今天老師帶來了一個關(guān)于它們倆的故事,名字叫《煙斗薩克斯》。
3.欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。
師:故事講完了,有誰知道老爺爺是因?yàn)槭裁丛虿派〉模咳绻屇銕椭蠣敔敾謴?fù)健康你有什么辦法呢?那小老鼠它又是想的什么辦法幫助老爺爺恢復(fù)健康的?
小結(jié):吸煙有害健康,老爺爺因?yàn)榻?jīng)常抽煙而病倒了,小老鼠把煙斗背回家變成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯,老爺爺聽了以后,心情好病也好了。
師:老爺爺病好了以后,他會說些什么?
師:你的家里面有人吸煙嗎?你喜歡他們吸煙嗎?在吸煙的時候你有什么樣的感覺?如果讓你幫助他們戒煙或是減少吸煙你會想個什么辦法么?
4.第二遍欣賞故事
師:薩克斯音樂真美,可以讓全世界的人變的快樂又健康,讓我們聽著音樂再來欣賞一遍故事吧。
提問:你覺得故事里的小老鼠是一個什么樣的小老鼠?你們喜歡它嗎?
小結(jié):小老鼠知道老爺爺生病后很難受,很希望老爺爺?shù)牟≮s快好起來,所以偷偷把老爺爺?shù)臒煻纷龀闪四茏喑雒烂钜魳返乃_克斯,結(jié)果老爺爺?shù)男那楹昧瞬∫埠昧耍斆饔稚屏嫉男±鲜,大家都喜歡它。
四、結(jié)束部分,欣賞薩克斯音樂。
師:老爺爺和小老鼠的薩克斯音樂在全世界都很出名了,我們小朋友想不想聽一聽呢?現(xiàn)在我們就來一起欣賞他們的表演歌曲吧。ㄔ谝魳仿曋薪Y(jié)束活動)
《煙斗薩克斯》大班教案5
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道吸煙有害健康,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2、感受薩克斯音樂帶來的快樂,樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和感受。
活動準(zhǔn)備:
1、故事圖片、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶,舊畫報,薩克斯演出碟片。
活動過程:
一、引題激趣
。ㄒ唬┙裉煳医o大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳,我們一起來聽一聽。(播放薩克斯音樂)
。ǘ┞犃诉@段音樂你有什么感覺?這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢?
。ㄍㄟ^一段薩克斯音樂,組織幼兒討論,引出活動的主題,激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆)
。ㄈ┬±鲜笠卜浅O矚g薩克斯音樂,還發(fā)生了一個有趣的故事呢!
二、感知理解
。ㄒ唬┲v述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。
提問:
1、唉,如果你是這只可憐的小老鼠,你會怎么辦?
。ǘ┲v述“有一天,老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來,病也好了!碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹耍?/p>
(三)老爺爺?shù)牟『昧艘院筮會繼續(xù)抽煙嗎?小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些
什么事情呢?講述老爺爺說:“我再也不抽煙了!”至只有好聽的音樂。提問:老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事?他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化?
。ㄒ苑侄涡蕾p的.形式,通過開放式的問題,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論,為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機(jī)會,。與此同時,更增添了活動的趣味性,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。)
三、結(jié)合圖片,完整欣賞
提問:
。1)你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?
(2)聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情?
。ㄍㄟ^圖片完整的欣賞故事,使幼兒對小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻,幫助幼兒理解故事內(nèi)涵)
四、感受體驗(yàn)
1、用畫報制做煙斗薩克斯,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。
2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。
(用畫報簡單地一卷,跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯,使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識)
附故事:
老爺爺有個心愛的煙斗,他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸,再呼地吐出來,房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠,也被嗆出了眼淚。
老爺爺因?yàn)榻?jīng)常抽煙,也就經(jīng)?人裕翱,吭,吭!”,聲音很響,小老鼠只好捂上耳朵睡覺。
有一天,老爺爺終于病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠悄悄地把煙斗背回了家。它擦呀,洗呀,把煙斗擦洗得非常亮。哇,多像音樂會上吹的薩克斯管。于是,它就把煙斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。
晚上,小老鼠一個人在家里點(diǎn)起了蠟燭,鼓足了氣,吹起了薩克斯管,薩克斯獨(dú)奏音樂會開始了。悠悠揚(yáng)揚(yáng)的音樂飄出了洞,飛進(jìn)了老爺爺?shù)姆块g!耙魳氛婧寐牎!崩蠣敔攺拇采献似饋恚∫埠昧。
老爺爺說:“我再也不抽煙!彼到商店里去買了一支真正的薩克斯管呢!就這樣,老爺爺每天跟著小老鼠學(xué)吹薩克斯。他們配合的非常好,練出了美妙的薩克斯二重奏。
有一天,小老鼠說:“我們到全世界去表演吧!”“好。 彼麄兙偷绞澜绺鞯厝ケ硌菟_克斯二重奏,而且在表演前,老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。
這樣,他們每到一個地方,那個地方愛抽煙的人都說:“我也不抽煙了,還是吹薩克斯吧!”那賣煙斗的商店,也改成賣大大小小的薩克斯了。
全世界再也沒有煙味了,只有好聽的音樂。
教學(xué)反思
在生活中,我們的幼兒對煙斗和薩克斯見的比較的少,在活動中我用圖片讓他們認(rèn)識,并知道它們的不同用處,為理解故事做好鋪墊。故事講述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的講述,讓幼兒了解故事前部分的內(nèi)容,從提問中“小老鼠怎么樣了”來了解故事的內(nèi)容。而在故事后半部分的理解上,我采用了讓幼兒想象故事發(fā)展的內(nèi)容。就如“指南”中“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境”“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明事物、描述簡單的事物過程,發(fā)展幼兒思維能力和語言能力”。在教學(xué)觀察中,我通過“你覺得小老鼠會怎么做?”的提問小朋友能自由的、大膽地講述自己對故事的猜測,從而引導(dǎo)幼兒觀察圖片了解故事內(nèi)容,給于幼兒一個故事的原本。這樣以來幼兒就能清楚的了解故事的發(fā)展。同時通過提問:“老爺爺?shù)牟∈窃趺春玫模俊眮砑訌?qiáng)幼兒對故事的內(nèi)容的理解。整個活動活動幼兒比較的感興趣,通過故事內(nèi)容的理解,能感知故事中的小老鼠是一只聰明、善良、可愛的小老鼠,并了解到吸煙有害健康。