撿豆豆大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的撿豆豆大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撿豆豆大班教案1
活動(dòng)背景
這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候或了解中國(guó)民俗民風(fēng)的時(shí)候演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)候，可以起到推波助瀾的作用。
這首歌只有在京胡的配奏下，才會(huì)有京曲的韻味。
為了讓孩子更感性地體會(huì)歌曲的韻味，可以配合一些京劇的表演身段，來(lái)表現(xiàn)這首歌曲，幫助孩子理解和更喜歡這樣的音樂(lè)。
內(nèi)容與要求
學(xué)唱歌曲，接觸京劇旋律，對(duì)京劇感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.京劇錄影VCD。
2.小竹籃若干。
過(guò)程與指導(dǎo)
一、欣賞老師表演“撿豆豆”(動(dòng)作提示附后)
議論：你聽(tīng)了這首歌，有什么感覺(jué)?
——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時(shí)候，應(yīng)該穿上相應(yīng)的服裝。
幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服
……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
二、欣賞京劇片段
議論：京戲和我們平時(shí)的唱歌、跳舞有什么不同?
幼兒：京戲的臉要畫(huà)過(guò)的……京戲邊唱邊做動(dòng)作……京戲衣
服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)……京戲唱起來(lái)和
歌不一樣的，音要拖得很長(zhǎng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用
這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……
三、學(xué)唱歌曲
1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。
——如果孩子對(duì)京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽(tīng)鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時(shí)，還得用京胡來(lái)伴奏。
鋼琴伴奏時(shí)，孩子如同唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時(shí)，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。
2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。
——這個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子在角落學(xué)習(xí)中繼續(xù)把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。
活動(dòng)中，許多孩子對(duì)京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導(dǎo)下，玩一玩京胡。
撿豆豆大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、訓(xùn)練孩子手指的`靈活性。
2、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、籃子是幼兒的兩倍，籃內(nèi)有同等的玉米粒，筷子與孩子相同，小紅旗和孩子相同，珠子若干，裝有珠子的布袋。
2、場(chǎng)地布置：每個(gè)孩子一張桌子，桌子上各有一雙筷子，桌子上各有兩個(gè)籃子（其中一個(gè)空的，一個(gè)放有同等的玉米。）一把小椅子給家長(zhǎng)坐。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分：組織教學(xué)
家長(zhǎng)帶孩子參觀活動(dòng)場(chǎng)地，引起孩子的興趣。
（二）基本部分
1、教師講：“寶寶們，今天老師給你們準(zhǔn)備了豆豆，給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了筷子，下面我們來(lái)做一個(gè)撿豆豆的游戲，看看哪個(gè)寶寶撿得快，你們說(shuō)好不好？”
2、教師講解游戲的玩法和規(guī)則：
玩法：家長(zhǎng)與幼兒坐在一張桌子前，教師說(shuō)：“游戲開(kāi)始！”家長(zhǎng)用筷子夾起粒子放到空籃子里，幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拿，直到拿完，先拿完的為勝。
規(guī)則：幼兒一次只能拿一粒豆豆。
3、教師示范。
4、開(kāi)始做游戲，教師巡回指導(dǎo)。
5、對(duì)所有的幼兒加以表?yè)P(yáng)，給沒(méi)有拿完的孩子加油。
6、教師總結(jié)：“今天，各組家庭表現(xiàn)得都很好，寶寶們表現(xiàn)得更棒，老師非常喜歡你們，下面老師每人獎(jiǎng)給你們一朵小紅花�！崩蠋煱l(fā)獎(jiǎng)。
此活動(dòng)在家里隨時(shí)都可以做，訓(xùn)練孩子手指的靈活性，促進(jìn)大腦的發(fā)展。
7、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
老師講：“這次活動(dòng)爸爸媽媽和寶寶配合得很好，謝謝各位家長(zhǎng)的合作�！�
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
1、剛才是爸爸媽媽和寶寶們一起來(lái)完成的，我知道我們的寶寶可厲害了，所以今天呢老師專門請(qǐng)寶寶們幫老師來(lái)揀豆豆，你們先猜一猜，老師給你們準(zhǔn)備的什么呀？
2、老師出示布袋，讓孩子們猜一猜布袋里有什么，然后出示幾顆珠子，告訴孩子們：“布袋里面有好多小珠子，小珠子要出來(lái)和小朋友們玩，他們很調(diào)皮，喜歡在地上滾著玩，小珠子滾呀滾呀，滾得太遠(yuǎn)了，老師一個(gè)人來(lái)不及撿，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫老師一起撿起來(lái)，把撿到的珠子放進(jìn)老師的布袋里，看哪個(gè)小朋友撿的最多�！�
3、老師將珠子倒在地上，對(duì)孩子們說(shuō)：“小朋友，快來(lái)幫我撿豆豆吧�！比缓笠龑�(dǎo)孩子們一起撿，撿的過(guò)程中，提醒孩子們將撿到的珠子趕快放進(jìn)布袋里。對(duì)積極撿珠子的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
家長(zhǎng)要隨時(shí)注意觀察，避免孩子將珠子塞進(jìn)嘴里。
活動(dòng)結(jié)束
如果孩子有興趣，可玩2—3次。
撿豆豆大班教案3
運(yùn)動(dòng)配景
這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間或相識(shí)中國(guó)民風(fēng)民俗的時(shí)間演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)間，可以起到火上澆油的感化。
這首歌只有在京胡的配奏下，才會(huì)有京曲的韻味。
為了讓孩子更感性地領(lǐng)會(huì)歌曲的韻味，可以共同一些京劇的演出身材，來(lái)表示這首歌曲，資助孩子明白和更喜好如許的音樂(lè)。
內(nèi)容與請(qǐng)求
學(xué)唱歌曲，打仗京劇旋律，對(duì)京劇感愛(ài)好。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備
1、京劇錄影VCD。
2、小竹籃多少。
歷程與引導(dǎo)
一、觀賞先生演出“撿豆豆”(行動(dòng)提醒附后)群情：你聽(tīng)了這首歌，有什么感受?
—提醒孩子感覺(jué)京劇。為了讓孩子比力光顯地感覺(jué)京劇，先生在演出的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)穿上響應(yīng)的打扮。
幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
二、觀賞京劇片斷
群情：京戲和我們平常的唱歌、舞蹈有什么差別?
幼兒：京戲的臉要畫(huà)過(guò)的……京戲邊唱邊做行動(dòng)……京戲衣
服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼兒手工制作只是很少)……京戲唱起來(lái)和
歌紛歧樣的，音要拖得很長(zhǎng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用
這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……
三、學(xué)唱歌曲1、提著小竹籃，隨著先生邊唱邊舞。
—要是孩子對(duì)京歌的歌詞旋律，不太清楚，可以聽(tīng)鋼琴伴奏的歌曲。然則表示時(shí)，還得用京胡來(lái)伴奏。
鋼琴伴奏時(shí)，孩子猶如唱一樣平常歌曲一樣，然則，京胡伴奏，孩子們天然而然地把嗓子提起，這時(shí)，京歌的味道就很濃了，孩子們也為本身的轉(zhuǎn)變而高興，于是興趣大增。
2、孩子演出，先生配上京劇的鑼鼓節(jié)拍。
—這個(gè)運(yùn)動(dòng)，可以讓孩子在角落進(jìn)修中繼承把玩，直到可覺(jué)得i各人吹奏或伴奏。
運(yùn)動(dòng)中，很多孩子對(duì)京胡異常感愛(ài)好，以是，也可以在先生的引導(dǎo)下，玩一玩京胡。
【撿豆豆大班教案】相關(guān)文章：
大班小寒教案01-04
撿貝殼04-19
春節(jié)教案大班語(yǔ)言教案12-14
小班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《數(shù)豆豆》09-23
大班詩(shī)歌教案《搖籃》08-23
大班新年娃娃教案12-26
大班新年美工教案12-26
大班新年愿望教案12-26
大班社會(huì)小年教案12-27
大班小寒節(jié)氣教案01-05