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      2. 適合托班的繪本教案

        時間:2021-11-17 15:20:38 教案 我要投稿

        適合托班的繪本教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的適合托班的繪本教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        適合托班的繪本教案

          適合托班的繪本教案1

          活動目標:

          1、認識各種食物的名稱,知道它們的吃法;

          2、愿意跟隨老師一起說說書中短句“我吃啦”;

          3、感受分享美食的快樂。

          活動準備:

          課件、盤子若干(內(nèi)裝面條、三明治、蘋果、牛肉餅、面條等替代品)

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入

          師:今天我邀請好朋友到我家吃飯,看我做了好多好吃的!

          1、出示盤子里的食物

          2、請說說寶寶喜歡吃哪樣?

          你是怎么吃的?

          二、故事閱讀

          1、出示課件師:做了這么多菜,會請誰來呢?

          2、依次出示小喵咪咪、小狗球球、小鳥皮皮、優(yōu)優(yōu)課件內(nèi)容)師:它是誰?猜猜它喜歡吃什么?

          3、播放吃面聲音師:媽媽長大嘴巴在吃什么?

          4、怪獸寶寶胃口最大,看它能吃下這么多東西。

          三、好朋友吃得好高興,他們會說什么呢?

          1、邊翻書邊講述故事

          2、放最后兩張課件師:香香甜甜真好吃啊!

          3、猜猜吃飽了,他們會干什么呢?(謝謝)

          4、播放最后一張課件

          5、師:別忘了把盆子收好哦!

          適合托班的繪本教案2

          活動目標:

          1、認識身體的各個部位:小手、小腳、小肚皮、小腳的位置;

          2、嘗試自己去給小動物擦一擦,練習找出臟的部位并擦干凈;

          3、在給小動物擦一擦的情境操作中獲得愉悅體驗。

          活動準備:

          經(jīng)驗準備:寶寶有過將湯撒在身上的經(jīng)驗;

          材料準備:繪本課件、一筐小毛巾。

          活動過程:

          一、喝湯情境設(shè)置。

          師:媽媽做了一大鍋美味的'湯,她想把湯帶給寶寶和寶寶的好朋友一起喝。她把湯舀在四個盤子里,在每個盤子邊放一個勺子,請寶寶和寶寶的好朋友一起喝!皩殞殏,喝湯嘍!”(呈現(xiàn)四碗湯)

          二、四個角色認識。

          PPT圖片逐個呈現(xiàn)——小兔,小老鼠,小熊,寶寶“請誰先來喝湯啊”(小白兔喝湯嘍)“還請誰來喝湯啊”(小老鼠喝湯嘍)“再請誰來喝湯呢”(小熊喝湯嘍)“最后還要請誰來喝湯?”(寶寶喝湯嘍)四個同張圖呈現(xiàn)“我們一起喝湯嘍!”

          三、引入潑湯事件。

          潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了(PPT圖片呈現(xiàn));

          師:“。⌒±鲜蟀褱隽,撒到肚皮上了。”

          師:“寶寶說,我?guī)湍悴烈徊涟,來,擦一擦,擦一擦!?/p>

          潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了(重點理解);

          師:“哎!小白兔也把湯撒了,撒到哪里了?”

          師:“請寶寶來幫幫小白兔吧,怎么幫的呀?”

          師:“寶寶說,我?guī)湍悴烈徊涟桑瑏,擦一擦,擦一擦!?/p>

          請寶寶個別回答,然后表揚這個寶寶,激發(fā)其他寶寶的熱情,集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了;

          潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了;

          師:“啊,太好喝了!小兔的盤子喝空了;小老鼠的盤子喝空了;小熊的盤子喝空了;還有,寶寶的盤子也喝空了!

          四、情境操作——幫動物寶寶擦一擦。

          師:“今天我們教室里也有很多動物寶寶把湯撒到身上了,我們寶寶愿不愿意幫幫他們呀?”

          教師示范,師:“這是誰?他把湯撒在哪里啦?”

          師:“我們用小毛巾給他們擦一擦,邊擦邊說:我?guī)湍悴烈徊涟。來,擦一擦,擦一擦吧。?/p>

          師:“擦完以后把他送回家(筐中),把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”

          寶寶操作,教師巡回指導(dǎo)。

          五、評價和結(jié)束語。

          師:“寶寶們幫助動物寶寶擦得干干凈凈了,動物寶寶說,謝謝你們!”

          師:“我們寶寶中午喝湯的時候雖然很小心,但是有時候還是會不小心把湯撒到身上,怎么辦呢?”

          師:“我們就自己拿起小手帕,來,擦一擦,擦一擦!”

          師:“這個好聽的故事就藏在這本漂亮的小書里面,寶寶們以后中午吃完飯就捧起這本小書,一頁頁邊看邊輕輕說一說!保ń榻B書)

          適合托班的繪本教案3

          活動目標:

          1、有興趣和老師同伴一起閱讀圖書,知道拉巴巴要做的幾件事。

          2、感受和同伴一起閱讀的快樂。

          活動準備:

          我要拉巴巴的繪本

          活動過程:

          一、引起興趣。

          你們想不想知道小動物們是怎么拉巴巴的?

          二、翻閱圖書。

          理解拉巴巴是怎么做的?

          1、小河馬、小豬和小老鼠在玩游戲的時候發(fā)生了什么事?(想拉巴巴)

          你們說說自己想拉巴巴什么感覺?(坐在馬桶上等等)

          2、看看他們是怎么坐上去的?引導(dǎo)幼兒觀察三個馬桶的不同:小馬桶是小老鼠做的、不大不小的馬桶是小豬做的、最大的馬桶是小河馬做的。

          3、當小河馬看到自己的馬桶上有鱷魚寶寶時怎么辦?(學(xué)會等待,等鱷魚寶寶好了后再坐在馬桶上)

          4、拉完巴巴后怎么做?(要拉出便紙擦屁股)、

          5、然后書里的小老鼠、小豬和小河馬怎么做?(它們按下沖水的按鈕,把巴巴沖走了)

          6、拉好巴巴可別忘了洗手哦,看看它們是怎么做的?(真是講衛(wèi)生的好寶寶)

          7、最后它們都忘記一件事,是什么?你們知道嗎?

          三、遷移幼兒的生活經(jīng)驗

          小結(jié):想要巴巴告訴老師——坐馬桶,老師拿便紙擦你的屁股,按沖水沖巴巴,拉起你的褲子,大家一起洗洗手,真輕松!

          四、在日常生活中關(guān)注每天在班級拉巴巴的個別孩子

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