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      2. 節(jié)約用電合理用電教案

        時(shí)間:2021-11-23 10:20:13 教案 我要投稿

        節(jié)約用電合理用電教案范文

          作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的節(jié)約用電合理用電教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

        節(jié)約用電合理用電教案范文

          節(jié)約用電合理用電教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解電的用途和重要性。

          2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

          3.思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實(shí)踐。

          4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          了解電的用途和重要性。

          節(jié)約用電

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入部分

          請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

          二、基本部分

          1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒(méi)有電,對(duì)我們有什么影響。

          2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。

          3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說(shuō)兒歌:

          我會(huì)節(jié)約用電看電視,開(kāi)電燈,離開(kāi)了電都不行。

          小朋友,請(qǐng)珍惜。

          用完斷電要牢記。

          4.將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計(jì)、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫(xiě)上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈,如果有,請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡,然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

          5.返回活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。

          三、結(jié)束部分

          請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)中,我利用電器導(dǎo)入新課,讓孩子回憶生活,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,帶來(lái)幼兒園與小朋友分享,做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而回歸生活,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

          節(jié)約用電合理用電教案2

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒班的孩子好奇心強(qiáng),雖然比中班、小班的孩子懂事一些,但改不了頑皮的本性,隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源,節(jié)約用電,安全用電,所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解電的用途,懂得怎樣安全用電。

          2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒的理解能力,理解電對(duì)人類的危害性。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識(shí)

          難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

          2、教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)

          活動(dòng)過(guò)程

          1、播放相關(guān)圖片,音樂(lè)導(dǎo)入。

          2、讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論,并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。

          3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān),教師講解電的用途

          4、幼兒自由討論,如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣

          5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

          6、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言,不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,怎樣節(jié)約用電,安全用電,培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程,而忽略了活動(dòng)目的,讓部分幼兒理解比較模糊,應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍,讓幼兒更好地加深理解,并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

          節(jié)約用電合理用電教案3

          活動(dòng)時(shí)間:5月10日(延中環(huán)保日)

          活動(dòng)要求:結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng),通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,知道節(jié)約用電的`道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事《夏天好熱呀》引出:

          1、幼兒看圖片欣賞故事

          2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí),他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào))

          二、討論空調(diào)的用處

          1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)(很冷和很熱的時(shí)候)

          2、開(kāi)空調(diào),幼兒感受涼快的風(fēng)

          3、認(rèn)認(rèn)空調(diào):空調(diào)的顯示屏上有什么

          老師總結(jié):空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度,幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字,在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

          三、斷電的感受:

          1、切斷班級(jí)的電源(不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇)

          2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源,無(wú)法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

          三、還有哪些節(jié)約用電的好方法:

          1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機(jī)、微波爐)

          2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢(電力是有限的資源,節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福)

          3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽

         。ㄓ變簣@的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記,讓幼兒找到這些標(biāo)記,直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的)

          節(jié)約用電合理用電教案4

          【教學(xué)目標(biāo)】

          知識(shí)目標(biāo):

          1.通過(guò)活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識(shí)。

          2.學(xué)會(huì)節(jié)約用電的小竅門。

          3、了解安全用電的常識(shí)。

          能力目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探索、合作研究、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

          2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息,發(fā)布信息的能力。

          情感目標(biāo):

          1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

          2.培養(yǎng)學(xué)生自信心和強(qiáng)烈的求知欲。

          3、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,節(jié)約用電的意識(shí)。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          了解家庭用電知識(shí)及節(jié)約用電小竅門。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          電費(fèi)的計(jì)算。

          【設(shè)計(jì)思路】

          本課內(nèi)容豐富、貼近生活,適合六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實(shí)踐,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過(guò)大量的實(shí)踐和交流合作,達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì):

          1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體,學(xué)生通過(guò)參與、交流、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行研究。

          2、活動(dòng)中,給同學(xué)充分的發(fā)揮余地,體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。

          3、活動(dòng)中給孩子充分的參與機(jī)會(huì),爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示表達(dá)。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,多媒體課件。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

          2、師:同學(xué)們,剛才圖片中的物品你們一定都認(rèn)識(shí)吧,請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么?

          3、生:這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必須使用電。

          4、師:如果沒(méi)有了電,我們生活會(huì)變成什么樣子呢?

          5、學(xué)生討論后回答。

          6、師:(課件出示圖片)看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴,這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣,造成電網(wǎng)癱瘓,全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫(xiě)照。由于斷電導(dǎo)致停水,市民家中所有電器無(wú)用武

          之地,通訊系統(tǒng)癱瘓,給市民的生活帶來(lái)極大不便。鐵的事實(shí)充分證明了電力是我們?nèi)粘V幸环N重要的能源,如果沒(méi)有了電的生活將會(huì)變得不可想象。我國(guó)是一個(gè)用電大國(guó),也是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家。所以,節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。

          二、布置任務(wù),自主學(xué)習(xí),合作探究

          1、師:首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。

          2、多媒體課件出示活動(dòng)指南:

         、僬{(diào)查自己家中常用電器的功率;

          ②連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間;

         、壅{(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn);

         、苤谱鞑⑼瓿杉彝ビ秒娗闆r調(diào)查表;

         、菟鸭(jié)約用電方面的小知識(shí)、小竅門;

          ⑥完成節(jié)約用電專題報(bào)告;

         、邽閷W(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議。

          3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行活動(dòng)。

          4、教師巡視,并及時(shí)指導(dǎo)。

          三、發(fā)布成果,學(xué)生互評(píng)

          1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

         、偌彝ビ秒娗闆r調(diào)查表

         、诠(jié)約用電專題報(bào)告

         、蹖W(xué)校節(jié)約用電合理化建議

          2、評(píng)選出專題報(bào)告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組。

          師:對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議,我感覺(jué)很多提的都非常好,非常有可行性,我會(huì)將這些建議如實(shí)地上報(bào)給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了,我還會(huì)建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。你們說(shuō)行嗎?

          四、拓展延展,總結(jié)結(jié)束

          1、師:電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了,但是面對(duì)我國(guó)電力資源緊缺這一現(xiàn)實(shí),我們每個(gè)人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?(學(xué)生談自己感想)

          2、師:通過(guò)同學(xué)們的回答,我覺(jué)得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲,那就是節(jié)約用電。沒(méi)有機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

         。ㄠ]箱地址:)我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識(shí)、小竅門用到自己的日常生活中,做到學(xué)以致用。

          【教學(xué)反思】

          在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì),合理組織學(xué)習(xí)小組,形成了“我教人人,人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

          通過(guò)回顧和反思,我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有:

          1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件出示各種家電的圖片,讓學(xué)生說(shuō)出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒(méi)有電我們的生活將會(huì)變成什么樣子。進(jìn)而出示2008年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片,并配以生動(dòng)的講解。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性后,教師再告知學(xué)生我國(guó)是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家,這樣節(jié)約用電的理念就會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

          2、在活動(dòng)中,我為學(xué)生設(shè)計(jì)了調(diào)查指南,使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)。

          3、在學(xué)習(xí)方法上,我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體,學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識(shí)。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組,合作探究學(xué)習(xí)。因?yàn)榛ハ嗪献魇且环N行之有效的學(xué)習(xí)方法,特別對(duì)重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō),更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,將所學(xué)節(jié)約用電知識(shí)運(yùn)用于日常,有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

          4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié),可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見(jiàn)的環(huán)節(jié),做到了理論聯(lián)系實(shí)際,使知識(shí)運(yùn)用生活化。

          存在問(wèn)題:

          1、在調(diào)查時(shí)學(xué)生獲取信息的渠道太窄,過(guò)多依賴于網(wǎng)絡(luò)。

          2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細(xì)。

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