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      2. 小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-03-16 11:09:25 羨儀 教案 我要投稿
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        小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案(通用11篇)

          作為一名老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案(通用11篇)

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因

          2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

          教材分析

          重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的.危險(xiǎn)的行為

          課前準(zhǔn)備:

          課文圖片的投影片

          教學(xué)過(guò)程

          一、導(dǎo)入:

          同學(xué)們,我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng),卻隱藏著極大的危機(jī),威脅著我們的人身安全。

          二、新課:

          1、出示課文插圖的投影,

          請(qǐng)同學(xué)們討論:

          (1)這些屬于什么行為?

          (2)可能會(huì)導(dǎo)致什么后果?

          2、分組討論,指名匯報(bào)。

          3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?

          4、討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你會(huì)怎么做呢?你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢?

          5、歸納總結(jié)。

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖:

          小學(xué)生由于其年齡特點(diǎn),缺乏一定的自覺(jué)性導(dǎo)致做事拖拉、上課不專(zhuān)心,不按時(shí)完成作業(yè),今天的事明天做,不知道時(shí)間的寶貴,不知道怎樣合理安排時(shí)間。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們需要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間,科學(xué)合理安排時(shí)間,做時(shí)間的主人。

          三維教學(xué)目標(biāo):

         。ㄒ唬┲R(shí)與技能:

          1、知道時(shí)間是寶貴的,流逝了就永不復(fù)返;

          2、知道時(shí)間會(huì)送給珍惜時(shí)間的人累累碩果。

         。ǘ┻^(guò)程與方法:通過(guò)一系列有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng),真正做到寓教于樂(lè),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到時(shí)間的.重要性及時(shí)間的寶貴,引導(dǎo)學(xué)生在自己反思自己成長(zhǎng)中意識(shí)到珍惜時(shí)間,有條不紊地生活和學(xué)習(xí)。

         。ㄈ┣楦小B(tài)度與價(jià)值觀:

          1、通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的惜時(shí)意識(shí),讓他們體驗(yàn)到珍惜時(shí)間獲得成功的快樂(lè)。

          2、最后的班級(jí)宣言激發(fā)學(xué)生的自豪感與使命感,真正將時(shí)間的主人翁意識(shí)內(nèi)化到每個(gè)學(xué)生的心中,激勵(lì)他們付諸到行動(dòng)中,科學(xué)合理的安排時(shí)間,科學(xué)有效的管理時(shí)間。

          教學(xué)重點(diǎn):

          體驗(yàn)時(shí)間的珍貴,激發(fā)學(xué)生的惜時(shí)意識(shí)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          “撕紙人生”游戲中理解我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)時(shí)間。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件,長(zhǎng)方形紙條,秒表。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入

          師:20xx年的春晚唱紅了一首歌:王錚亮的《時(shí)間都去哪了》,下面我們一起來(lái)欣賞這首歌吧。úシ乓曨lMV)看完這段感人的視頻,我們不禁要感慨:是啊,時(shí)間都去哪兒了呢?時(shí)間在不經(jīng)意間從我們指縫間溜走,它帶走了媽媽的青春與美麗,帶走了我們的年少與無(wú)知。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何科學(xué)合理的安排時(shí)間:做時(shí)間的主人(板書(shū)標(biāo)題)

          二、教授新課

          師:老師這里有個(gè)謎語(yǔ),大家來(lái)猜一猜謎底是什么。

          假設(shè)你有一個(gè)帳號(hào),這個(gè)帳號(hào)每天進(jìn)帳$86400,每年進(jìn)帳$31536000,每晚12點(diǎn)進(jìn)帳消失,每年元旦后結(jié)算扣除。(打一詞語(yǔ))

          生:時(shí)間。

          師:是的,就是時(shí)間!關(guān)于時(shí)間,有一首歌是這樣唱的“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功”(播放音頻:真心英雄)。人生就是由許許多多神奇的一分鐘組成的,那么一分鐘到底是多久?一分鐘又能創(chuàng)造出怎樣的神話(huà)呢?現(xiàn)在我們就通過(guò)游戲來(lái)感受一下吧!

          體驗(yàn)游戲:一分鐘有多長(zhǎng)?

          游戲規(guī)則:請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,等老師喊開(kāi)始以后,在心里面開(kāi)始默數(shù)一分鐘,等覺(jué)得一分鐘到了,就馬上舉手,睜開(kāi)眼睛,這時(shí)不可以發(fā)出聲音,不能干擾其它同學(xué),等到老師說(shuō)命令解除時(shí)才可以放松。

          爭(zhēng)分奪秒:一分鐘能做什么?

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)對(duì)象:

          小學(xué)三、四、五、六年級(jí)

          活動(dòng)背景:

          為了更好地開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)發(fā)課程資源,拓寬學(xué)生的科學(xué)知識(shí)視野。

          設(shè)計(jì)意圖:

          由于現(xiàn)在學(xué)生所處的“社會(huì)地位”“家庭地位”太優(yōu)越,以至于他們除了學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,很少去接觸和了解其它的知識(shí)。設(shè)計(jì)這樣一次綜合實(shí)踐活動(dòng),并不是為了讓學(xué)生掌握什么知識(shí),而是想讓他們通過(guò)這樣一次活動(dòng),去接觸和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的生活,身心得到愉悅,自己價(jià)值得到體驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生能認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物,并能了解有關(guān)它們的一些基本知識(shí)。

          2、能力目標(biāo):

         。1)學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料。

         。2)培養(yǎng)學(xué)生觀察、具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及美化環(huán)境的能力。

          3、情感目標(biāo):

          (1)通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生的身心得到愉悅,經(jīng)過(guò)觀察、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦之后,自己價(jià)值能得到體驗(yàn)。

         。2)通過(guò)活動(dòng),學(xué)生能更加珍惜勞動(dòng)成果,加深理解“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的`真正含義;顒(dòng)計(jì)劃:

          1、調(diào)查時(shí)間:二周

          2、調(diào)查內(nèi)容:各種農(nóng)作物的名稱(chēng)、種植時(shí)間、成熟時(shí)間、營(yíng)養(yǎng)或用途是否開(kāi)花、科屬等。

          3、調(diào)查方式:實(shí)地觀察,實(shí)地查找有關(guān)資料,自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。

          4、活動(dòng)成果形式:學(xué)生習(xí)作、圖畫(huà)、歌唱,學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn),心得體會(huì)等。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每小組準(zhǔn)備一本訪察記錄本。

          2、聯(lián)系一個(gè)種植農(nóng)作物的典型村。

          3、教師或有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備照相機(jī)或攝像機(jī)。

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇4

          一、活動(dòng)背景分析

          寶華山自然保護(hù)區(qū)于1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立,占地面積115公頃。是寶華山國(guó)家森林公園的一個(gè)組成部分。自然保護(hù)區(qū)地處北亞熱帶中部,氣候四季分明,熱量充裕,無(wú)霜期長(zhǎng),蘊(yùn)含著

          豐富的自然資源。其地帶性森林植被是常綠、落葉闊葉混交林,具有濃郁的森林氛圍和良好的生態(tài)環(huán)境。植物資源豐富,種類(lèi)繁多,已知的維管束植物共有124科352屬529種,種子植物的種數(shù)為歐洲植物種子數(shù)的1/4,其中不乏珍稀寶貴的樹(shù)種,素有寧鎮(zhèn)山脈植物園之稱(chēng)。

          寶華山森林景觀獨(dú)特,森林覆蓋率高達(dá)92%。山中有千年古樹(shù)近百株。寶華山中綠瑰寶,身為寶華人,我們應(yīng)該讓孩子知道自己家鄉(xiāng)寶華山自然風(fēng)光的迤邐,了解我們家鄉(xiāng)豐富的物種,尤其是我們引以為豪的“鎮(zhèn)山之寶——寶華玉蘭”,讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的美,感受身邊的美,探究身邊的美,欣賞身邊的美,最終成為創(chuàng)造家鄉(xiāng)美的主人。家鄉(xiāng)有這樣的美景有這樣豐富的植物資源,我們應(yīng)引以為豪,我們要讓家鄉(xiāng)這樣的美景為更多的人知曉,激發(fā)孩子心中熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的情感。

          二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)

          使用年級(jí):高年級(jí)

          第一階段:2周左右

          第二階段:1節(jié)課左右

          第三階段:一個(gè)月

          活動(dòng)目標(biāo):

          認(rèn)知目標(biāo):

          1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解我們寶華上中的植物,欣賞讓學(xué)生感受寶華山的林麓之美,促進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解,增加學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

          2、養(yǎng)成合作品質(zhì),融入集體。

          能力目標(biāo):

          1、培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力,包括觀察能力、比較分析能力和理解思維能力等等。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與、合作學(xué)習(xí)意識(shí)及自主探究的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

          2、通過(guò)與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

          3、引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物的形態(tài)并借助有關(guān)資料豐富對(duì)寶華植物的了解。架設(shè)生活與教材相聯(lián)系的橋梁,引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)景物的觀察能力,學(xué)會(huì)欣賞自然中的詩(shī)情畫(huà)意。

          4、學(xué)會(huì)制作葉脈書(shū)簽,為家鄉(xiāng)的風(fēng)景設(shè)計(jì)公益廣告用語(yǔ),最為小導(dǎo)游想四面八方而來(lái)的游客介紹我們的寶華山等,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、綜合實(shí)踐能力等。

          情感目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流與幫助,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓學(xué)生感受到與人合作交流的快樂(lè)。

          2、在成果匯報(bào)、展示過(guò)程中,讓學(xué)體驗(yàn)時(shí)間出成果的喜悅感和成就感,培養(yǎng)其自信心。

          3、寶華為我們的驕傲,向人們介紹我們的寶華山,欣賞寶華山的美景,宣傳寶華。激發(fā)孩子心中熱愛(ài)自然,熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教師制作多媒體課件,準(zhǔn)備活動(dòng)調(diào)查的相關(guān)表格,

          2、學(xué)生在教師的'組織領(lǐng)導(dǎo)下去我們的寶華山尋找我們自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的珍貴之物,認(rèn)識(shí)它們,觀察它們。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          在課題確定之后,我們將用2周左右的時(shí)間讓學(xué)生調(diào)查有多少學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)寶華山中珍貴的植物,然后我們將組織學(xué)生走進(jìn)寶華山,親近寶華山,在自然保護(hù)區(qū)里,將學(xué)生分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,在老師的帶領(lǐng)下觀察植物,認(rèn)識(shí)植物以寶華山上的物種為材料,讓學(xué)生觀察、訪問(wèn),查找資料,認(rèn)識(shí)、了解寶華山中的珍貴物種。

          學(xué)生分組,從寶華山回來(lái)后形成一系列的調(diào)查表格,如有關(guān)家鄉(xiāng)植物資源的情況調(diào)查,去查找文人墨客對(duì)寶華山風(fēng)景的贊美的詩(shī)篇,如當(dāng)你了解了我們寶山里那些植物你的心情、感受如何等等,自己可以翻閱相關(guān)書(shū)籍,可以上網(wǎng)搜索,可以向別人請(qǐng)教等等,自主搜集資料。同時(shí)將采集回來(lái)的植物樹(shù)葉在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行植物的辨認(rèn),認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀,制作成樹(shù)葉貼花,做成葉脈書(shū)簽等……

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明書(shū),并按照說(shuō)明書(shū)的要求學(xué)會(huì)正確操作彩色電視機(jī)。

          2、了解彩色電視機(jī)使用過(guò)程中的注意事項(xiàng),在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當(dāng)操作。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一臺(tái)常用性的彩色電視機(jī)(若有條件的話(huà))。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組,準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。

          2、學(xué)生準(zhǔn)備:事先了解家中彩電的品牌,屏幕對(duì)角線(xiàn)的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。

          教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬⑻蓟と,導(dǎo)入新課。

          教師可以向?qū)W生提問(wèn):是否喜歡看電視?平時(shí)喜歡看什么節(jié)目?讓學(xué)充分交流,引發(fā)學(xué)生的興趣,然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。

         。ǘ、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義

          引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),讀了課文后了解到了什么知識(shí)。讓學(xué)生展開(kāi)充分的交流,然后歸納出:

         。1)電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備?梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L(zhǎng)了那些知識(shí)。

          (2)了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。可以讓學(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng)度以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌,屏幕對(duì)角線(xiàn)的尺寸是多少,你觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對(duì)照一下肯穩(wěn)重的`表格,看一看自己平時(shí)觀看電視機(jī)時(shí),與最佳距離是否一致,便于今后調(diào)整,教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺(jué)效果,也有利于保護(hù)視力。

         。ㄋ模┳鲎、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。

          讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū),了解電視機(jī)和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì)操作后,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。

          在學(xué)生說(shuō)到電視機(jī)的擺放位置時(shí),可組織學(xué)上討論:電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適?討論后,教師和學(xué)生共歸納:

         。1)電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會(huì)直接受到陽(yáng)光照射的室內(nèi);

         。2)遠(yuǎn)離熱源,放在通風(fēng),干燥處,而不應(yīng)放在潮濕的地方;

         。3)不要放在廚房附近,以避免油煙。

          (4)不要放在如書(shū)架或嵌入式壁櫥等封閉地方。

          在雷雨天氣時(shí),怎樣注意防雷安全?讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論,然后在全班匯報(bào),最后學(xué)生自己:

         。1)雷雨天氣時(shí),從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭;

         。2)放下天線(xiàn);

         。3)不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。

         。ㄎ澹┰u(píng)評(píng),學(xué)習(xí)結(jié)果。

          小組互評(píng),教師巡視指導(dǎo)。

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇6

          一、課題:

          愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體

          二、本課目的:

          通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。

          三、過(guò)程設(shè)計(jì)

          1、激發(fā)興趣引入活動(dòng):

         、偻瑢W(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺(jué)到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

          ②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)。)

         、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷(huì)活動(dòng)的主題是什么?:“當(dāng)好值日生”)

          2、怎樣當(dāng)好值日生:

         、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看,說(shuō)一說(shuō)(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??)

         、谶@些事怎樣才能做好呢?(a、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,老師指導(dǎo)。b、討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)??)

          3、談體會(huì)明道理:為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的.事,大家都要?jiǎng)邮肿觯總(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)

          4、辨是非升華認(rèn)識(shí)

          ①下雨了,小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;

         、诹崃釖叩貢r(shí),滿(mǎn)教室都飛著灰塵;

         、坌偼贤甑卣f(shuō):“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水!睆(qiáng)強(qiáng)說(shuō):“我是擺桌椅的,我不去!毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我去!

         、芙裉於(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;

         、菔止ふn上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

          5、夸夸這些值日生

         、俑餍£(duì)討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。

         、劢o優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,并發(fā)小獎(jiǎng)品。

          四、活動(dòng)總結(jié):

          通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,知道了我們都是班級(jí)的小主人,值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈

          并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生,好嗎?

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇7

          背景分析

          1.選擇主題的原因:以貫徹十八大精神為主線(xiàn),圍繞學(xué)校中心工作,在廣大學(xué)生中深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng),大力加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、熱愛(ài)勞動(dòng)和為人民服務(wù)教育。

          2.主題的解釋?zhuān)鹤寣W(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。

          3.對(duì)學(xué)生的分析:二年級(jí)學(xué)生有愛(ài)祖國(guó)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

          4.召開(kāi)班會(huì)的價(jià)值:通過(guò)班會(huì),激發(fā)學(xué)生做“三愛(ài)”學(xué)生。

          教育目標(biāo)

          通過(guò)“三愛(ài)”教育,激發(fā)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于奉獻(xiàn),形成強(qiáng)大的'精神動(dòng)力,從而投身到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。

          前期準(zhǔn)備

          1.教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)“三愛(ài)”主題的認(rèn)識(shí)。

          2.學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于“三愛(ài)”的資料。

          3.教室布置:教室大屏幕顯示班會(huì)主題,配以背景圖案。

          活動(dòng)形式

          介紹、講解、

          活動(dòng)過(guò)程

          一、主持人宣布:《做愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生》主題班會(huì)開(kāi)始

          二、我們應(yīng)該怎樣做

          首先是愛(ài)學(xué)習(xí)。

          古語(yǔ)說(shuō)“少壯不努力,老大徒傷悲!”我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)橹R(shí)就是資本,知識(shí)就是財(cái)富。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是重要的,是每個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功、成就的基礎(chǔ)。

          其次是愛(ài)勞動(dòng)。

          愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。在社會(huì)主義社會(huì),勞動(dòng)者成了社會(huì)的主人,勞動(dòng)不僅成為公民的義務(wù),而且是一種平等權(quán)利,也就是說(shuō),是為社會(huì)同時(shí)也為自己勞動(dòng)。這就要求勞動(dòng)者應(yīng)自覺(jué)地為社會(huì)的需要和個(gè)人的需要進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。愛(ài)勞動(dòng),也就成為勞動(dòng)者道德品質(zhì)的重要表現(xiàn),成為衡量公民道德的又一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

          最后是愛(ài)祖國(guó)。

          愛(ài)國(guó)主義是人們?cè)跉v史上長(zhǎng)期形成的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。愛(ài)祖國(guó),反映了社會(huì)主義國(guó)家的公民的`祖國(guó)之間應(yīng)有的關(guān)系。熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó),歷來(lái)就昌衡量一個(gè)人道德品質(zhì)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn),也是社會(huì)主義國(guó)家公民必須遵循的主要道德規(guī)范之一。

          三、主持人宣布:《做愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生》主題班會(huì)到此結(jié)束

          活動(dòng)延伸

          中華民族是一個(gè)有著悠久愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)的民族。作為一名學(xué)生,在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天,應(yīng)進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)。

          活動(dòng)反思

          愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)祖國(guó)是作為一名小學(xué)生道德建設(shè)的基本要求。作為小學(xué)生,我們要發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,提高民族自尊心、自信心和自豪感。

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇8

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)制作手電筒,并能使它亮起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運(yùn)用。

          2、在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐能力,在活動(dòng)中提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

          3、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的興趣,學(xué)習(xí)使用常用的勞動(dòng)工具,規(guī)范操作,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          制作手電筒,并能發(fā)出亮光。

          教學(xué)難點(diǎn):

          手電筒內(nèi)部電子元件的連接。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、教師準(zhǔn)備:

          (1)手電筒范作、制作材料及工具。

          (2)制作多媒體課件。

          (3)收集關(guān)于手電筒的知識(shí)信息。

          2、學(xué)生準(zhǔn)備:

          (1)利用課余時(shí)間觀察手電筒的結(jié)構(gòu)。

          (2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

          (1)夜晚在沒(méi)有路燈的地方行走,我們就非常需要一個(gè)好幫手——手電筒。

          (2)圖片欣賞各類(lèi)手電筒,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一種。

          (3)出示教師范作,看,老師運(yùn)用材料袋中的電子元件制作了一個(gè)手電筒。

          (4)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作手電筒。?板書(shū)課題:手電筒。

          2、學(xué)習(xí)探究,掌握方法。

          (1)觀察范作結(jié)構(gòu),學(xué)生交流。

          (2)難點(diǎn)突破。

         、俪鍪救齻(gè)發(fā)光二極管。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了將1個(gè)發(fā)光二極管接入電路的方法,現(xiàn)在有三個(gè)發(fā)光二極管,這可怎么接入電路呢?

         、谥该麑W(xué)生演示。

          ③教師評(píng)議指導(dǎo)。

          (3)學(xué)習(xí)手電筒的.電路圖、接線(xiàn)圖和實(shí)物圖。

         、俳處熞远嗝襟w課件為平臺(tái),由學(xué)生完成線(xiàn)路連接示意圖,初步了解各個(gè)電子元件的連接步驟。

          ②組織評(píng)議。

          3、實(shí)踐操作,分工合作。

          (1)學(xué)習(xí)手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接。

         、儆^察圖片,自學(xué)連接方法。

         、谔岢鰡(wèn)題,哪個(gè)部分連接比較困難?

         、劢饣,交流解決問(wèn)題的辦法。

          (2)學(xué)習(xí)手電筒頭部電子元件的連接。

         、儆^察圖樣,分小組嘗試制作。

         、诮處熤笇(dǎo)發(fā)光二極管接入電路的方法。

         、蹖W(xué)生分組進(jìn)行制作,教師巡視。

          (3)學(xué)生分組進(jìn)行手電筒手柄的制作。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動(dòng)工具的情況,提醒學(xué)生注意安全操作。

          4、成果展示,交流評(píng)議。

          (1)學(xué)生交流展示作品。

          (2)組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。

          (3)開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),評(píng)出“合作團(tuán)結(jié)”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”組等,激勵(lì)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步和獲得成功。

          5、拓展思維,總結(jié)課文。

          (1)通過(guò)制作手電筒,我們已經(jīng)掌握了多個(gè)發(fā)光二極管的接入方法,如何利用身邊的廢舊材料,設(shè)計(jì)制作更新穎的手電筒?

          (2)交流評(píng)議。

          (3)節(jié)能環(huán)保要從小事做起,讓我們了解綠色節(jié)能手電筒的信息。

          (4)補(bǔ)充信息:太陽(yáng)能手電筒。

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇9

          活動(dòng)目的:

          1使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),人類(lèi)就無(wú)法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

          2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

          3使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長(zhǎng)輩,熱愛(ài)長(zhǎng)輩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          出旗儀式

          一、整隊(duì)集合,各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn)、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)始

          二、出旗、敬隊(duì)禮

          三、齊唱隊(duì)歌

          活動(dòng)內(nèi)容

          1、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中,主持人走上講臺(tái)。

          2、主持人:《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

          3、全班同學(xué)聽(tīng)錄音。

          4、主持人:我們的老師白天工作了一天,晚上回到家還得干家務(wù)活,確實(shí)很辛苦。作為學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢?

          5、主持人:大家說(shuō)得都很好。假如今天我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì),你們又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢!

          6、主持人:下面我們看個(gè)小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。表演小品《幫奶奶澆花》

          主持人:大家報(bào)以熱烈的掌聲,說(shuō)明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。

          7、學(xué)生表演舞蹈。

          8、主持人:誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事?學(xué)生上臺(tái)講故事。

          9、主持人:勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說(shuō)的。

          10、投影儀出示名人名言:勞動(dòng)是幸福之文!惶m克林;我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng),由人的'聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的!郀柣粍趧(dòng)創(chuàng)造世界。——馬克思

          11、主持人:接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽,F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。

          組織委員:

          1、服從裁判,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。

          2、遵守比賽時(shí)間。

          3、遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

          文體委員:(舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌)

          快速系鞋帶:各小隊(duì)選手上臺(tái),完成時(shí)間;2分鐘

          裁判評(píng)定,宣布第一名名單。

          12、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書(shū)包柜的比賽。

          13、主持人:通過(guò)比賽,可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練,說(shuō)明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,媽媽?zhuān)瑫r(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不熟練的同學(xué),還需加倍努力。同學(xué)們,原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動(dòng)中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫(huà)稿幫手。

          14、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,活動(dòng)結(jié)束。

          退旗儀式

          一、呼號(hào)。(輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!

          二、退旗。

          三、宣布活動(dòng)結(jié)束。

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇10

          一、活動(dòng)目的

          1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),人類(lèi)就無(wú)法生存,社會(huì)就不能發(fā)展的道理,幫忙學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的`好習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事,并掌握一些最基本的知識(shí)和技能。

          3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長(zhǎng)輩,熱愛(ài)長(zhǎng)輩,減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

          二、活動(dòng)過(guò)程

          (一)導(dǎo)言

          師:同學(xué)們,這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

          (二)質(zhì)疑

          1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

          2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

          請(qǐng)舉例說(shuō)明。

          (三)講故事

          故事一:星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里非常高興,可是媽媽看見(jiàn)了,卻責(zé)怪她說(shuō):“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

          討論:

          1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

          2、不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做?

          故事二:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說(shuō):“好好好,我立刻給你拿去”。

          討論:小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎樣做?

          (四)確定

          1、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

          2、媽媽不在家,小紅自己做飯。

          3、劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。

          4、宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),在家就不干了。

          經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你有什么感受?

          (五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠(附件)

          (六)班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到:

          1、會(huì)穿衣服和系鞋帶;

          2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

          3、會(huì)自己整理床鋪和書(shū)包;

          4、會(huì)自己洗腳、梳頭;

          5、會(huì)疊衣服和摘菜;

          6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。

          (七)競(jìng)賽

          整理書(shū)包比賽

          三句半《我們愛(ài)勞動(dòng)》

          獨(dú)生子女是個(gè)寶,勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要,培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣,不能嬌!

          我在家里學(xué)做飯,烙餅煎魚(yú)炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,能干!

          自己鍛煉洗衣服,洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,舒服!

          自己的事情自己做,團(tuán)體勞動(dòng)不怕多,家長(zhǎng)教師都高興,不錯(cuò)!

          愛(ài)勞動(dòng)《拍手歌》

          你拍一,我拍一,熱愛(ài)勞動(dòng)莫忘記。

          你拍二,我拍二,自己的事兒自己做。

          你拍三,我拍三,不會(huì)的事學(xué)著它。

          你拍四,我拍四,服務(wù)他人牢牢記。

          你拍五,我拍五,團(tuán)結(jié)友愛(ài)講互助。

          你拍六,我拍六,我們勞動(dòng)最美麗。

          小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)教案 篇11

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗(yàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類(lèi)方法。

          2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。

          教學(xué)難點(diǎn):

          按類(lèi)整理,課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          書(shū)包、課本。

          教學(xué)時(shí)間:

          1課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課

          同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ),下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),大家聽(tīng)好,考慮好了再舉手回答謎底。

          身體短來(lái)耳朵長(zhǎng),各種知識(shí)肚中裝。上學(xué)我要把它背,放學(xué)我要它幫忙。

          書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品,我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書(shū)本等裝入書(shū)包,然后背著書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),放學(xué)時(shí),又要把學(xué)習(xí)用品裝入書(shū)包,背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包,怎樣用正確的姿勢(shì)背書(shū)包,正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

          二、講授新課:裝書(shū)包

          1、整理分類(lèi)。

          我們使用的'學(xué)習(xí)用品較多,有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi),一類(lèi)是作業(yè)本、練習(xí)本類(lèi),還有一類(lèi)是文具類(lèi),如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理,課本類(lèi)是按照使用次數(shù)的多少排列順序,語(yǔ)文課時(shí)多,放在最上面,其次是數(shù)學(xué),依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序,以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分,文具要裝入文具盒內(nèi),讓學(xué)生練習(xí),同桌檢查。

          2、裝書(shū)包。

          所有的學(xué)習(xí)用品整理分類(lèi)后,即可裝書(shū)包,要先裝課本類(lèi),再裝練習(xí)本類(lèi),最后裝文具類(lèi)。裝好后,同桌要互相檢查一下,然后,老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書(shū)包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的寫(xiě)字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

          三、講授背書(shū)包

          1、認(rèn)識(shí)不同樣式的書(shū)包:?jiǎn)渭缡、雙肩式、手提式。目前,使用最多的是雙肩式書(shū)包。

          2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上,書(shū)包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下;也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭,帶子掛在左肩,書(shū)包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是,無(wú)論哪種背法,都要將書(shū)包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好,而且左右肩輪換使用。

          3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。

          四、練習(xí)背書(shū)包?砂葱£(duì)分組,讓學(xué)生背起書(shū)包,在教室里走一走。

          五、小結(jié)。

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