大班音樂(lè)游戲《庫(kù)乞乞搶椅子》游戲設(shè)計(jì)
【年齡段】
5-6歲
【游戲人數(shù)】
8人
【游戲類別】
音樂(lè)游戲
【預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)】
傳統(tǒng)游戲搶椅子是優(yōu)秀的經(jīng)典民間游戲，深受孩子們的喜愛(ài)，因游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)，流傳非常廣泛。因此我將游戲進(jìn)行創(chuàng)新與改編，形成了《庫(kù)乞乞搶椅子》，在預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)中，我有如下想法：幼兒能跟隨音樂(lè)的節(jié)拍，隨音樂(lè)的節(jié)奏變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，在音樂(lè)停止時(shí)，能迅速的就近找到椅子坐下，提高幼兒的節(jié)奏感、聽(tīng)辨能力及反應(yīng)能力，同時(shí)對(duì)于動(dòng)作的`靈敏性、協(xié)調(diào)性上也得到不同程度的發(fā)展與提升；在規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)方面，幼兒能自覺(jué)的遵守游戲的規(guī)則；增強(qiáng)和提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)；創(chuàng)新民間游戲玩法，提高幼兒參加游戲的樂(lè)趣。
【游戲準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：椅子7把、兩隊(duì)不同顏色的隊(duì)服、記分板兩塊、藍(lán)色黃色圓點(diǎn)若干、禮物八份、鎖屏圈2——3個(gè)。
音視頻準(zhǔn)備：《庫(kù)乞乞搶椅子》PPT、庫(kù)乞乞音樂(lè)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩過(guò)搶椅子的游戲經(jīng)驗(yàn)。
【游戲玩法】
教師播放音樂(lè)，幼兒圍著椅子沿同一方向走動(dòng)并能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)出現(xiàn)“庫(kù)乞乞”時(shí)，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做機(jī)器人的動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停下，幼兒迅速找到椅子坐下。
【游戲規(guī)則】
1、能跟隨音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作并搶椅子，沒(méi)有搶到椅子的幼兒自覺(jué)進(jìn)入鎖屏區(qū)域不得分。
2、音樂(lè)沒(méi)有停止不可坐在椅子上。
3、搶到椅子的隊(duì)員到獎(jiǎng)勵(lì)板前貼上得分標(biāo)志，最終分?jǐn)?shù)多的一方獲勝。
【關(guān)注點(diǎn)與支持策略】
1、關(guān)注音樂(lè)：幼兒能否聽(tīng)出音樂(lè)中“庫(kù)乞乞”的節(jié)奏、節(jié)拍，并隨音樂(lè)模仿機(jī)器人。
2、關(guān)注幼兒：沒(méi)有搶到椅子的幼兒能否自覺(jué)進(jìn)入鎖屏區(qū)。
3、關(guān)注幼兒：能否在已經(jīng)熟悉的旋律、節(jié)奏中，發(fā)現(xiàn)跳躍感并能用肢體表現(xiàn)出來(lái)（附點(diǎn)音符）。
4、關(guān)注幼兒：幼兒是否樂(lè)于參加游戲，得到游戲快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
支持策略：
1、通過(guò)機(jī)器人互動(dòng)的方式幫助幼兒理解規(guī)則，從而自覺(jué)遵守規(guī)則。
2、在反復(fù)玩中加深對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解，從而達(dá)到隨音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行游戲。
【建議】
玩法：1、可玩按不同要求進(jìn)行搶椅子的活動(dòng)，不斷創(chuàng)新玩法。
例如：智力游戲《椅子爭(zhēng)奪戰(zhàn)》
材料設(shè)計(jì)：將要求卡片按順序擺放整齊、打孔、穿繩，形成小冊(cè)子粘到椅子上即可。
一星難度：請(qǐng)找到圖中的小動(dòng)物
請(qǐng)找到一只眼睛睜一只眼睛閉的小狐貍
二星難度：請(qǐng)找到藍(lán)色紙上的粉色三角形
請(qǐng)找到正確的圖形順序
三星難度：請(qǐng)找到有8個(gè)點(diǎn)的圖片
請(qǐng)找到正確數(shù)字的卡片
2、在椅子的擺放方法上，可由圓形變?yōu)樗纳⒌囊巫印?/p>
3、除搶椅子外，也可用傳統(tǒng)玩法進(jìn)行搶球、搶圈、占地盤(pán)等游戲。
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