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      2. 四年級上冊科學 5.16《常見的巖石》教案設計

        時間:2021-11-25 16:57:07 教案 我要投稿

        新蘇教版四年級上冊科學 5.16《常見的巖石》教案設計

          作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的新蘇教版四年級上冊科學 5.16《常見的巖石》教案設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        新蘇教版四年級上冊科學 5.16《常見的巖石》教案設計

          【教學目標】

          1、引導學生初步了解巖石,知道巖石組成地球的外殼,一些巖石露在地表,更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。

          2、觀察常見巖石的標本,了解巖石的外形和特點。

          3、選擇一種常見的巖石,仿照花崗巖的示例,使用科學的語言對巖石進行準確、全面的描述。

          4、學會采集并制作巖石標本。

          【教學重點】

          1、認識巖石,通過觀察,了解巖石的基本特點。

          2、學會用科學的語言準確、全面地描述巖石。

          【教學難點】

          了解巖石的基本特點,學會用科學的語言,準確、全面地描述巖石。

          【教學準備】

          多媒體課件、課本插圖、巖石標本、學生自己搜集的巖石、活動手冊上的記錄表等。

          【教學過程】

          一、導入新課

          1、出示課本47頁上的一首小詩。

          你住在哪里?

          山峰、溶洞、海底……

          到處都有我的存在。

          你有什么用嗎?

          造房、鋪路、裝飾……

          我的用途可多啦!

          你的年紀?

          嗯——

          讓我想想。

          2、學生自由讀一讀這首小詩,想一想這首小詩描述的是什么物質(zhì)?

          巖石。

          3、這首小詩寫出了巖石的哪些知識?

          這首小詩寫了巖石來自于山峰、溶洞、海底,巖石可以造房、鋪路、裝飾,巖石的年齡很大很大。

          4、從今天開始,我們就來探究第五單元《巖石與礦物》,今天這節(jié)課,我們先來了解常見的巖石。

          5、板書課題:

          16、常見的巖石。

          二、學習新課

          活動一:初識巖石

          1、同學們,你們見過巖石嗎?你在哪里見過巖石?它們是什么樣子的?

          2、學生說一說自己在哪里見過巖石?自己見過的巖石是什么樣子的?

          3、教師出示課本48頁有關(guān)巖石的圖片,學生仔細看一看,初步了解這些巖石的樣子。

          4、出示課本48頁下面的一段文字。

          巖石組成地球的外殼,一些巖石裸露在地表,更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。

          5、學生自由讀一讀這段文字,進一步了解巖石的有關(guān)知識。

          活動二:觀察巖石標本,了解巖石特點

          1、教師引導:巖石究竟有哪些特點?下面我們通過觀察一些巖石的標本,來了解一些常見巖石的特點。

          2、出示花崗巖、砂巖、大理巖、石灰?guī)r4種巖石的標本,引導學生看一看,初步了解我們本次需要觀察的常見巖石的標本。

          3、我們從哪些方面來觀察這些常見巖石的標本呢?又通過什么方法來觀察呢?

          全班交流,預設:

          使用放大鏡觀察巖石斷口上有幾種顏色,顆粒是大還是小。

          通過使用巖石在紙上畫線等方法,來觀察巖石是什么顏色的。

          通過敲一敲、聽一聽的方法,來觀察巖石相互碰撞的聲音是清脆的還是沉悶的。

          使用滴管在巖石上滴水的方法,來看一看巖石的吸水性如何。

          仔細觀察巖石,看一看巖石上有沒有氣孔、條紋或者其他花紋。

          觀察巖石上是否有動物或植物的痕跡。

          4、學生分小組進行觀察,一邊觀察,一邊完成活動手冊上的記錄表。

          5、全班交流,學生說一說本小組觀測的結(jié)果以及得出的結(jié)論。

          活動三:使用科學的語言描述常見巖石

          1、剛剛我們觀測了幾種常見巖石的標本,初步了解了這些巖石的一些特點,那么我們該怎樣對這些巖石進行準確又全面的描述呢?

          2、出示課本50頁上面花崗巖的描述范例。

          3、學生自由讀一讀這段文字,看一看這段文字是如何科學全面地介紹花崗巖的?

          預設:

          介紹巖石一般的.從分布、組成、質(zhì)地、聲音、吸水性強弱、是否有氣孔等幾方面進行。

          4、下面我們選擇一種巖石,仿造花崗巖的例子對這種巖石進行科學、全面、準確地介紹。

          活動四:采集并制作巖石標本

          1、展示各種各樣的巖石標本,激發(fā)學生制作巖石標本的興趣和意念。

          2、教師引導:看到如此美麗的巖石標本,大家想不想動手制作巖石標本呢?下面我們就來動手做一做巖石標本吧。

          3、課前,老師讓大家搜集了一些自己喜歡的巖石,下面請同學們把自己收集的巖石給老師看一看。

          學生展示自己課前搜集的各種巖石。

          下面,我們就把大家收集的這些巖石制作成標本。

          4、出示課本50頁的下面制作巖石標本的步驟圖,學生認真地看一看,了解制作巖石標本的步驟。

          預設:搜集→清理→判斷→裝盒→貼標簽。

          5、學生分小組進行實驗,按照制作巖石標本的步驟,對自己搜集的巖石進行清理、判斷、裝盒、貼標簽,然后形成巖石標本。

          6、全班交流,展示本小組制作完成的巖石標本。

          三、課堂總結(jié)

          這節(jié)課我們初步認識、了解了巖石的一些基本的特點,學會使用科學的語言準確、全面地描述一些常見巖石。最后我們還按照步驟制作了一些巖石標本。課后,有興趣的同學可以通過查閱資料、觀察巖石等方法,進一步探究巖石。

          【板書設計】

          16、常見的巖石

          巖石的分布

          觀察、認識巖石

          描述巖石

          采集并制作巖石標本

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