新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 4.14《電路暗箱》教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 4.14《電路暗箱》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、在簡(jiǎn)單電路中增加一節(jié)電池或者一個(gè)小燈泡，觀察小燈泡的亮度有沒(méi)有變化。
2、了解什么是電路暗箱，電路暗箱有什么特點(diǎn)。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路暗箱，讓同伴來(lái)檢測(cè)。
教學(xué)重點(diǎn)
了解什么是電路暗箱，并且設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路暗箱，讓同伴來(lái)檢測(cè)。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)制作和檢測(cè)電路暗箱。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、導(dǎo)線、小燈泡、電池、制作電路暗箱的材料、記錄表等。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們上課之前，老師先跟大家來(lái)做一個(gè)猜猜樂(lè)游戲。
2、教師把兩根導(dǎo)線的一頭握在手里，問(wèn)：同學(xué)們，老師握在手心里的導(dǎo)線是連著的還是斷開的？
3、學(xué)生猜一猜，老師松開手進(jìn)行驗(yàn)證。
4、教師引導(dǎo)：我們這樣猜的話，只能靠運(yùn)氣，有沒(méi)有方法判斷老師握在手心里的導(dǎo)線是連著的還是斷開的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種方法。
5、板書課題：
14、電路暗箱。
二、教學(xué)新課
活動(dòng)一：在電路中增加電池或燈泡
1、教師出示一個(gè)簡(jiǎn)單電路，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解這個(gè)簡(jiǎn)單電路的組成。
2、假如我們?cè)诤?jiǎn)單電路中增加一節(jié)電池或者一個(gè)小燈泡，那么小燈泡的亮度會(huì)不會(huì)有變化呢？先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)預(yù)測(cè)一下。
預(yù)測(cè)：
增加一個(gè)電池，小燈泡變亮。
增加一個(gè)電池，小燈泡變暗。
增加一個(gè)燈泡，小燈泡變暗。
增加一個(gè)燈泡，小燈泡變亮。
小燈泡的'亮度會(huì)不會(huì)有變化呢？下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證大家的猜測(cè)。
3、學(xué)生分小組活動(dòng)，在簡(jiǎn)單電路中增加一節(jié)電池或一個(gè)小燈泡，觀察小燈泡的亮度有沒(méi)有變化。
4、全班交流，得出結(jié)論。
預(yù)設(shè)：在簡(jiǎn)單電路中增加一節(jié)電池，小燈泡變亮，增加一個(gè)燈泡，小燈泡會(huì)變暗。
活動(dòng)二：解電路暗箱
1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，讓我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路暗箱，讓同伴們來(lái)檢測(cè)。
2、出示課本43頁(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解一下本次解電路暗箱的要求。
3、如何解電路暗箱？出示課本43頁(yè)“解暗箱提示”。
這個(gè)電路暗箱有4個(gè)觸點(diǎn)，分別是A、B、C、D，觸點(diǎn)之間可能連接了導(dǎo)線、小燈泡、電池。根據(jù)外接燈泡的變化，判斷暗箱里兩個(gè)觸點(diǎn)之間的情況。
解電路暗箱指導(dǎo)。
4、觀察43頁(yè)電路暗箱的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)電路暗箱有幾種接法？
預(yù)設(shè)：
A—B
A—C
A—D
B—C
B—D
C—D
B—A
C—A
D—A
C—B
D—B
D—C
5、根據(jù)大家的觀察，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路暗箱可能有12種接法，觸點(diǎn)之間，可能連接的是導(dǎo)線、小燈泡、電池。如果連接的是導(dǎo)線，外接的小燈泡會(huì)有什么變化？如果暗箱里連接的是小燈泡或者電池，那么外接的小燈泡又會(huì)有什么樣的變化？
預(yù)設(shè)：
如果兩個(gè)觸點(diǎn)之間連接的是導(dǎo)線，那么外接的小燈泡亮度不變。
如果兩個(gè)觸點(diǎn)之間連接的是小燈泡，那么外接的小燈泡亮度變暗。
如果兩個(gè)觸點(diǎn)之間連接的是電池，那么外接的小燈泡亮度變亮。
6、下面我們就根據(jù)我們剛才討論的幾種情況來(lái)進(jìn)行檢測(cè)，得出結(jié)論，填寫好課本43頁(yè)的記錄表。
學(xué)生分小組進(jìn)行檢測(cè)，驗(yàn)證自己的推測(cè)，填寫好記錄表。
全班交流，展示各小組的檢測(cè)記錄表，說(shuō)一說(shuō)本小組的檢測(cè)結(jié)果。
7、交流討論：你認(rèn)為出現(xiàn)這幾種檢測(cè)結(jié)果的原因分別是什么？
8、教師小結(jié)：我們通過(guò)電路暗箱進(jìn)一步了解了電路的特點(diǎn)以及工作的原理。
三、課堂總結(jié)
今天這節(jié)課，我們了解了什么是電路暗箱，并且通過(guò)解電路暗箱進(jìn)一步了解了電路的特點(diǎn)以及工作的原理。課后，有興趣的同學(xué)，可以進(jìn)一步去探索關(guān)于電路暗箱的知識(shí)和秘密。
板書設(shè)計(jì)
14、電路暗箱
判斷導(dǎo)線的通斷
增加元件對(duì)電器的影響
解電路暗箱
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