小班歡歡喜喜過元旦教案(精選13篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小班歡歡喜喜過元旦教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班歡歡喜喜過元旦教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年,又長(zhǎng)大了一歲。
3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問:有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái),是一年開始的第一天)
3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?
提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思!霸本褪且荒甑腵開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國(guó)各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。
提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?
提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
小班歡歡喜喜過元旦教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
。、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
。病察o傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
。、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
。薄⑽镔|(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
。、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過程
(一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。
。、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
。病⑿履甑褂(jì)時(shí)。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
。础⒐膭(lì)幼兒大膽講述。
(1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?
(2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
。ǘ┏鍪拘履昀先说亩Y物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
。、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼、快快樂樂地成長(zhǎng)!“
。病煟哼^了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
。、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的`愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹”上。
。、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。
。、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡
材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
第三組:裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
。病⒗蠋熀陀變菏掷謬霸竿麡洹,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
小班歡歡喜喜過元旦教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
2、了解過新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
親子討論過有關(guān)過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的.喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過大年,是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問:過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,聲新年好。
三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,聲新年好。
四、拓展提問:你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
【活動(dòng)建議】
建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。
小班歡歡喜喜過元旦教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。
2、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。
3、體驗(yàn)快樂,增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、字卡:一月一日,元旦節(jié);
2、若干氣球;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;
3、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,會(huì)唱《新年好》的歌,觀察過街上環(huán)境的變化,家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。
1、出示字卡“一月一日”,這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。
2、“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),慶祝元旦節(jié)。)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
3、教師總結(jié):一月一日是新的一年的第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái),除了這些外,人們之間還互相送禮物,說(shuō)祝福的話語(yǔ),祝你在新的`一年里身體健康,笑口常開,學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,萬(wàn)事如意等等。
(二)送禮物,學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)
1、今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎?家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2、互送禮物,說(shuō)祝福的話語(yǔ)。
爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話,收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”、知道了嗎?教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。
3、幼兒送禮物,說(shuō)祝福話語(yǔ)。(教師家長(zhǎng)指導(dǎo))
。ㄈ┱(qǐng)幼兒表演節(jié)目
今天是元旦節(jié),我們都很高興,請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!
。ㄋ模┘议L(zhǎng)表演節(jié)目
小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。
。ㄎ澹
1、踩氣球:家長(zhǎng)腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂停,氣球沒被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。
2、揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長(zhǎng)背上幼兒,音樂響起,家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。
(六)教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品,結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
小班歡歡喜喜過元旦教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受過新年的快樂。
3、知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。
3、通過禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、不同顏色的禮物盒。
2、各種顏色的球。
3、新年帽若干。
4、音樂《新年好》。
三、活動(dòng)過程
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室,說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了,要給我們送來(lái)了新年禮物。
3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的'禮物盒,說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。
4、我們來(lái)拆開一個(gè)禮物盒,說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。
6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開禮物盒,教師引導(dǎo)讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒后是什么禮物?說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的?
7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō),做一做。
8、說(shuō)說(shuō)過新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看。
9、說(shuō)說(shuō)球的玩法,然后,教師說(shuō):“孩子們我們一起和球做游戲吧!”
10、放音樂《新年好》,大家一起玩球。
小班歡歡喜喜過元旦教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。
2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。
3.借助畫面的情景和動(dòng)作的提示,理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備好過年時(shí)的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。
活動(dòng)過程
一、(導(dǎo)入)及觀察視頻討論過年有哪些開心的事
——小朋友喜歡過年嗎?
。ㄏ矚g)因?yàn)檫^年有新衣穿,有糖吃,放鞭炮(幼兒自由討論)
——教師:過年真開心,老師也非常喜歡過年,瞧!老師把過年時(shí)候看到的熱鬧情景,拍了下來(lái),小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年?等下請(qǐng)小朋友告訴老師你們看到了什么,你們過年是和他們一樣嗎?
二、出示教學(xué)大書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面
1.教師手捧大書,用喜悅的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
教師:新年到,真熱鬧,這里還有很多小朋友也都在過年,看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的?
2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。
教師:⑴畫面上有什么?(小朋友、燈籠、鞭炮)
、扑麄?cè)诟墒裁?(敲鑼打鼓、開心的大笑)。
三、創(chuàng)編兒歌
1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容,說(shuō)到相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師自然念出兒歌,加深幼兒對(duì)兒歌的印象,如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時(shí)候,教師自然的念出“掛燈籠,放鞭炮”。
2、教師完整而有感情的朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的'內(nèi)容。
3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。
四、發(fā)幼兒用書
小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。
小班歡歡喜喜過元旦教案 7
活動(dòng)名稱:兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的.帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《新年》,新年錄像
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)
3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。
1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰(shuí)過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師:兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?
3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師:為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。
三:學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四:延伸活動(dòng):互相拜年價(jià)值取向:通過拜年,進(jìn)一步感受過年的歡樂,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
小班歡歡喜喜過元旦教案 8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過組織談話、觀看大人們的慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。
活動(dòng)準(zhǔn)備
新日歷一份,以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片。
活動(dòng)過程
活動(dòng)一:了解新年
(1)出示日歷討論:
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?
(3)我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲
(1)看CD討論:人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力)
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作,隨音樂載歌載舞。
活動(dòng)三:試一試
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》
教學(xué)反思
看著CD上熱鬧的場(chǎng)面,孩子們興趣很濃,感到非常新奇、有趣,歌曲
學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。
主題目標(biāo):
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
主題來(lái)源:
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。
為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題.
具體預(yù)設(shè)方案如下:
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
主題資源:迎接新年的錄像及VCD片等,在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng),家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
談話:認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過程:
1、參觀布置好的活動(dòng)室,欣賞自己的勞動(dòng)成果。
2、分組坐好后,集體高唱《新年好》。
3、分組表演節(jié)目,及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品。
4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。
5、互贈(zèng)賀卡,相互說(shuō)祝福話語(yǔ)。
6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。
在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年“慶祝新年”聯(lián)歡會(huì)具體安排如下:
1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞。
2、英語(yǔ)教師引導(dǎo)幼兒表演英語(yǔ)。
3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲:“兔子和狼”。
4、語(yǔ)言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
5、家長(zhǎng)游戲:擊鼓傳球。
6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”。
7、親子活動(dòng):制作賀卡。
8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng),全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。
9、男家長(zhǎng)背孩子游戲:烏龜爬坡。
10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的'年終評(píng)語(yǔ)。
11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
教學(xué)反思:
整場(chǎng)慶祝活動(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著,孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足,每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完,教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持,大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性,家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng)------活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗,時(shí)而安靜井然,時(shí)而掌聲如雷,時(shí)而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(zhǎng)會(huì)的成功而圓滿完成。以往的家長(zhǎng)會(huì),有的班被家長(zhǎng)接走的孩子近十多個(gè),然而令我們驕傲的是:家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,沒有一個(gè)孩子跟家長(zhǎng)走。這也是對(duì)我們工作的充分肯定。特別是家長(zhǎng)們感謝、贊揚(yáng)、理解的話語(yǔ)更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索,提高自身素質(zhì),才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色!
小班歡歡喜喜過元旦教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場(chǎng)景,體驗(yàn)溫馨情感。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法,畫面內(nèi)容豐富、飽滿。
3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),有一定的堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn),感受過熱烈歡樂的氣氛。
2.有畫群體人物的經(jīng)驗(yàn)。
3.紙、筆等繪畫工具和材料。
活動(dòng)過程:
1.教師談話導(dǎo)入主題,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
(1)教師:我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動(dòng)?最熱鬧的是什么活動(dòng)?
(2)教師:在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的.什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請(qǐng)你把這樣的場(chǎng)面畫下來(lái)。
2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。
(1)教師:你準(zhǔn)備畫些什么人物?舞臺(tái)上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動(dòng)作姿態(tài)?
(2)教師:觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。
(2)注意難點(diǎn):處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系,并會(huì)用色彩突顯畫面中的主題人物。
(3)畫面要求:畫面豐富、生動(dòng),能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上,仔細(xì)涂色,耐心地完成繪畫內(nèi)容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品,交流繪畫體會(huì)。
教師:你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)熱鬧的場(chǎng)面?
小班歡歡喜喜過元旦教案 10
一、教案背景:
1、面向?qū)W生:小學(xué)2、學(xué)科:音樂表演3、課時(shí):1課時(shí)
4、教材:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)
二、教學(xué)課題與目標(biāo):
教學(xué)課題:音樂表演《過新年》
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲,能熟練地演唱歌曲《過新年》,唱準(zhǔn)音高和節(jié)奏;
2、能力目標(biāo):在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力;對(duì)音樂作品的創(chuàng)新能力;及敢于展示自我的能力;
3、情感目標(biāo):能從歌曲中感受到歡快的情緒,并快樂的享受生活中的每一天。
三、教材分析:
《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,拍,五聲C宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并大膽表現(xiàn)歌曲,有感情演唱。
難點(diǎn):歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密,學(xué)生在演唱時(shí)不容易跟上節(jié)奏。四、教學(xué)方法:
方法:合作、創(chuàng)新、探究、成果展示
手段:利用百度搜索進(jìn)行直觀的輔助教學(xué)
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入(情景創(chuàng)設(shè)、談話交流)
1、師生律動(dòng)、問好。
2、師:“同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)了一組圖片和一首好聽的樂曲,想請(qǐng)同學(xué)們猜猜,圖中的人是在過什么節(jié)日”。(播放多媒體課件)
(二)初步感知、學(xué)習(xí)歌曲的旋律
1、聽歌曲的范唱,整體的.感知歌曲的旋律,形成初步印象。
2、教師演唱歌曲,學(xué)生用簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞,再次感受歌曲的旋律。
3、用不同方式為歌曲伴奏(拍手、跺腳、拍桌子),在玩中鞏固節(jié)奏、學(xué)習(xí)歌曲。
。ㄈ┙育堁莩、合作學(xué)習(xí)
1、采用師生合作接龍唱的形式,演唱歌曲;
2、突破難點(diǎn):重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié),注意聆聽和模唱;
3、學(xué)生自己選擇演唱形式,合作演唱歌曲。
。ㄋ模﹦(chuàng)作、實(shí)踐、展示
1、生根據(jù)自己的喜好分組活動(dòng),歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組;
要求:
歌唱組:可以結(jié)合自己過春節(jié)的生活體驗(yàn)創(chuàng)編歌詞演唱;
打擊樂組:根據(jù)歌曲的特點(diǎn)創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏;
舞蹈組:為歌曲編排歡快的舞蹈(重點(diǎn)指導(dǎo)這一小組);
秧歌組:表演舞龍、大頭娃娃,把社會(huì)實(shí)踐融入課堂。
2、小組準(zhǔn)備結(jié)束后,各小組展示,師已參與活動(dòng)中,讓學(xué)生感受到在教學(xué)中師生是平等的。
。ㄎ澹┬〗Y(jié)
同學(xué)們,這節(jié)課你過得快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節(jié)一樣,幸福、快樂。
。┱n后延伸
親手制作精美的新年賀卡送給你的親人;
教學(xué)反思:
隨著新課改的深入,各門學(xué)科都開展起了轟轟烈烈的課改熱潮,而我作為一名專職的音樂教師,也積極的投入到課改的實(shí)驗(yàn)中,其間我走了許多的彎路,認(rèn)為音樂課改就是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),所以我就設(shè)計(jì)很多律動(dòng)、游戲、讓學(xué)生充分的“動(dòng)”,課堂氣氛極其的活躍,學(xué)生們都陶醉到游戲中,而忽略歌曲的旋律,基礎(chǔ)音樂知識(shí)的滲透,我意識(shí)到這樣的課改不行,我開始靜下心來(lái)深刻的反思,音樂課改到底應(yīng)該改什么,怎樣改,經(jīng)過我后來(lái)的音樂教學(xué)實(shí)踐我明白音樂課改應(yīng)該做到活而不亂、音樂知識(shí)與音樂游戲結(jié)合、課堂中要能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異、教學(xué)設(shè)計(jì)要根據(jù)歌曲的特點(diǎn)設(shè)計(jì),這樣才能做到高效課堂。
《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲,在本節(jié)課中,我遵循音樂教學(xué)理念,組織開放而有活力的課堂教學(xué),努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生走進(jìn)音樂,讓音樂走進(jìn)生活。倡導(dǎo)以“學(xué)生發(fā)展為主”,從課堂氛圍到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),從問題的設(shè)置到學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用,從實(shí)踐到理論都認(rèn)真的進(jìn)行思考,首先營(yíng)造平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我首
先通過圖片、音樂、游戲等方法,為學(xué)生營(yíng)造一種歡快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,正是在這種輕松、平等的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生樂于參與,樂于學(xué)習(xí);
其次多種學(xué)習(xí)方法的靈活應(yīng)用,這是一群8歲的孩子,“愛玩”是他們的天性,而且歌曲中多次出現(xiàn)“咚咚鏘”的節(jié)奏,這正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的最好時(shí)機(jī),所以我設(shè)計(jì)了拍手、跺腳、拍桌子等形式為歌曲伴奏,學(xué)生在為歌曲伴奏的同時(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并通過這樣的形式,歌曲在學(xué)生的腦海中以形成旋律走線,為下一步學(xué)唱歌曲做鋪墊,讓學(xué)生們玩得開心,但玩中還注意聆聽,玩得有規(guī)矩,學(xué)習(xí)于無(wú)形,孩子們通過聽、拍、唱、奏、舞等方式,學(xué)習(xí)、感受歌曲,這些方法在音樂教學(xué)中既簡(jiǎn)單又實(shí)用,實(shí)現(xiàn)了課堂的高效;再有教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理,從導(dǎo)入到結(jié)課,共設(shè)計(jì)了七個(gè)環(huán)節(jié),情景導(dǎo)入→節(jié)奏訓(xùn)練→接龍演唱→打擊樂伴奏→創(chuàng)作活動(dòng)、展示→小結(jié)→課后延伸,這七個(gè)環(huán)節(jié)由靜到動(dòng)、由淺入深、多角度、多層次的學(xué)習(xí)歌曲,課堂氣氛活而不亂、既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的差異。
缺點(diǎn):
導(dǎo)入時(shí)學(xué)生觀看了過年情景的圖片勾起學(xué)生對(duì)過年時(shí)情景的回憶,并讓學(xué)生結(jié)合自己過年時(shí)的情景說(shuō)說(shuō)自己最開心的事,在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)時(shí)有部分學(xué)生能表述自己過年時(shí)的情景,而有一部分學(xué)生有回憶但不會(huì)用語(yǔ)言表述,語(yǔ)言表達(dá)能力較差;在學(xué)生創(chuàng)作展示環(huán)節(jié),舞蹈組的學(xué)生時(shí)間比較倉(cāng)促,在編排動(dòng)作時(shí),不夠主動(dòng),隊(duì)形變化少,比較依賴教師的指導(dǎo),學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想跳,但不會(huì)編排,以后在這一方面要加強(qiáng)訓(xùn)練。
教學(xué)是一門藝術(shù),教無(wú)定法,貴在得法,需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷地探索,并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,使我們的教學(xué)更符合學(xué)生的實(shí)際。通過我們的教學(xué),使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展,陶冶他們的情操,提高音樂鑒賞能力,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),讓音樂更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈,成為他們生活中不可缺少的美好的一部分。
小班歡歡喜喜過元旦教案 11
主題目標(biāo):
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶;顒(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的'熟悉與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
主題來(lái)源:
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題.
具體預(yù)設(shè)方案如下:
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
主題資源:迎接新年的錄像及VCD片等,在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng),家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。
4、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
談話:認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備:
新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過程:
1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?
2、觀看碟片:大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論:我又長(zhǎng)大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
小班歡歡喜喜過元旦教案 12
活動(dòng)名稱:新年好
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。
2、感受新年的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種打擊樂器,錄音機(jī)和磁帶,圖譜一張,大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的'快樂。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班歡歡喜喜過元旦教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1.體會(huì)過年吃甜食的吉祥意義。
2.知道吃過多甜食的不良影響。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等
活動(dòng)過程:
1.拿出幾種過年時(shí)常吃的甜食,問幼兒:“這些是什么?”“你吃過么?”
2.請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食
3.引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō):
——這些食物好吃么?
——他們是什么味道?
——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么?(告訴幼兒:過年時(shí),吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西,祝福來(lái)年生活甜美)
——過年時(shí)你還吃過什么甜的食物?
4.再引導(dǎo)幼兒討論:“吃甜食雖然可以占喜氣,可是吃得太多會(huì)怎么樣呢?”
5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護(hù)好牙齒。
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