大班音樂(lè)欣賞“螃蟹的舞蹈”
設(shè)計(jì)意圖：
我們身處海島，有著豐富的海資源。如何讓得天獨(dú)厚的條件為我們的教育服務(wù)，是我們要認(rèn)真思索的問(wèn)題。本次韻律活動(dòng)的樂(lè)曲選自“胡桃?jiàn)A子”（選段），節(jié)奏明快而富有表現(xiàn)特點(diǎn)。而螃蟹是我們孩子平時(shí)經(jīng)�？吹靡�(jiàn)、摸得著的海洋生物，有著自身的`表現(xiàn)空間，與樂(lè)曲的旋律特點(diǎn)較相符，并能很好的體現(xiàn)我們的海文化教育。所以，我依據(jù)新《綱要》提出的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：“讓幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)�！敝塾诤⒆觽兊膶�(shí)際，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)內(nèi)容。
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，初步感知樂(lè)曲的旋律特點(diǎn)，
2、能用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作隨音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂(lè)曲。
3、讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前觀(guān)察螃蟹，了解螃蟹的生活習(xí)性、外形、種類(lèi)等特點(diǎn)
2、教具小圖片螃蟹6張，章魚(yú)1張
3、表演道具：：螃蟹殼16個(gè)
4、樂(lè)曲選段、錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
故事導(dǎo)入：“一天，有一只小螃蟹高高興興地出去玩，他又是爬，又是跳，玩得可高興了，可是他突然遇到了他的天敵——章魚(yú)，小螃蟹會(huì)怎么樣呢？他會(huì)戰(zhàn)勝章魚(yú)嗎？我們來(lái)聽(tīng)一段兒音樂(lè)就知道了。（可是小朋友要仔細(xì)聽(tīng)才會(huì)知道小螃蟹到底會(huì)怎樣，一定要認(rèn)真聽(tīng)。（培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。）
基本部分：
1、幼兒欣賞音樂(lè)，教師注意讓孩子安靜的聽(tīng)。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完音樂(lè)后的感受，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的旋律特點(diǎn)。教師啟發(fā)提問(wèn)幼兒：“你認(rèn)為小螃蟹戰(zhàn)勝章魚(yú)了嗎？為什么？”（可以再聽(tīng)一遍音樂(lè)）
教師小結(jié)樂(lè)曲的特點(diǎn)：第一段和最后一段的音樂(lè)旋律是一樣的，中間部分的旋律和前、后的旋律是不一樣的，它是屬于三段體的樂(lè)曲
3、請(qǐng)幼兒欣賞第一樂(lè)段的音樂(lè)。隨后說(shuō)說(shuō)感受，用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。（教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演）在第二邊時(shí)，請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作完整表現(xiàn)第一段音樂(lè)。
4、隨后依次請(qǐng)幼兒欣賞第二、第三樂(lè)段的音樂(lè)，并請(qǐng)幼兒創(chuàng)造動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。（教師注意啟發(fā)引導(dǎo)）注意調(diào)動(dòng)幼兒興趣，讓他們大膽的用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
5、完整的表演樂(lè)曲，教師參與幼兒的表演活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中保持愉快的情緒，隨音樂(lè)的節(jié)奏大膽的表現(xiàn)樂(lè)曲。
6、戴道具——扮演螃蟹表演樂(lè)曲
孩子做螃蟹，老師做章魚(yú)，讓幼兒愉快的進(jìn)行表演活動(dòng)。（可交換道具表演）
結(jié)束部分：
交換道具表演，自然帶出教室結(jié)束。
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