大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案(通用8篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案,歡迎大家分享。
大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案 篇1
目標(biāo)
嘗試大膽、清楚地表述長(zhǎng)大好不好的觀點(diǎn),感受成長(zhǎng)帶來(lái)的意義。
初步學(xué)習(xí)遵守輪流發(fā)言、舉手示意、有序搶答等基本的辯論規(guī)則。
準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:幼兒自制“長(zhǎng)大好/不好”觀點(diǎn)的示意圖。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看成人進(jìn)行辯論的視頻,了解辯論的基本過(guò)程。
過(guò)程
什么是辯論:
出示幼兒自制“長(zhǎng)大好不好”觀點(diǎn)的示意圖,引出辯題。
你認(rèn)為長(zhǎng)大好,還是不好?
你們的觀點(diǎn)不一樣,有的認(rèn)為好,有的認(rèn)為不好,相信你們一一定有自己的理由。
營(yíng)造辯論環(huán)境,了解辯論的基本要求。
一辯論就是爭(zhēng)論。大家有兩種不一樣的觀點(diǎn),每個(gè)人這就是辯論。都來(lái)說(shuō)出自己的理由,最重要自的是要說(shuō)服對(duì)方,一講解辯論的基本要求。
幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇、組隊(duì)。
我們辯一辯:
第一次辯論,輪流表達(dá)觀點(diǎn)。
每組輪流發(fā)言,輪到的人要先表明自己的觀點(diǎn),然后說(shuō)出理由。
第二次辯論,自由表達(dá)觀點(diǎn)。
各組自由舉手發(fā)言,說(shuō)出更多不一樣的理由,來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。一請(qǐng)遵守“舉手發(fā)言、安靜傾聽(tīng)”的辯論規(guī)則。
第三次辯論,反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。
辯論最重要的是要說(shuō)服對(duì)方,怎樣才能說(shuō)服對(duì)方?
五分鐘的自由辯論時(shí)間,誰(shuí)想說(shuō)就可以說(shuō)。
夸一夸辯友:
引導(dǎo)幼兒客觀自評(píng)和他評(píng)。
你們感覺(jué)自己表現(xiàn)得怎么樣?對(duì)方辯友又有哪些特別強(qiáng)的地方?
感受長(zhǎng)大真好:
長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程,讓我們可以做更多的事,接觸更多的人,明白更多的道理,成為更好的自己。
延伸
投放在語(yǔ)言區(qū),供幼兒自主繪編觀點(diǎn)示意圖,結(jié)伴開(kāi)展辯論。
大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)才藝展示,感知自己長(zhǎng)大了。
2、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片
活動(dòng)進(jìn)程:
1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。
教師朗誦詩(shī)歌:小班的時(shí)候,老師問(wèn)我,你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因:是媽媽的呵護(hù),自己的努力,認(rèn)真仔細(xì),堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。
師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后,像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標(biāo)而努力)
活動(dòng)延伸:
讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想。
教學(xué)反思:
1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動(dòng)手操作方面,沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了,能做事了的快樂(lè)與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事,讓幼兒產(chǎn)生愉快來(lái)園的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)快樂(lè)上幼兒園的感受。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,從中體驗(yàn)到上幼兒園是一件愉快的事情。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒運(yùn)用自己的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)愉快上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小人紙偶或布袋木偶一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小人紙偶,導(dǎo)入話題。
、賻煟盒∨笥,今天我們班來(lái)了一個(gè)新朋友,讓我們一起來(lái)猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(出示小人紙偶)
、趲煟何覀円黄饋(lái)為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽(tīng)的名字好不好?
二、教師講故事,幼兒聽(tīng)完故事回答老師的問(wèn)題。
、賻:故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?
師:乖乖對(duì)它們說(shuō)了什么?
、趲煟盒』ㄘ、小熊、媽媽是怎么回答乖乖的?
、蹘煟何覀冃∨笥岩彩呛凸怨砸粯拥谝惶靵(lái)幼兒園,你們的心情是什么樣的呢?小結(jié):我們小朋友也長(zhǎng)大了,所以來(lái)上幼兒園了。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí),每天高高興興的來(lái)上幼兒園。
三、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長(zhǎng)大了。
(教師可先給幼兒示范一個(gè),讓表現(xiàn)好的小朋友上前來(lái)示范。)
活動(dòng)反思:
當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn),特別是祖父母輩的老人更是溺愛(ài)有加,無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū),平時(shí)由老人帶孩子,老人對(duì)孩子包辦代替嚴(yán)重,孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉,孩子們對(duì)家的眷戀,對(duì)家人的依依之情又顯得尤為突出。在此情感的支持下,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,
小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
在教學(xué)的過(guò)程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開(kāi)展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大,這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了,教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè)、自信和自豪的情感,再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點(diǎn)。
當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處,比如:自己的語(yǔ)言不夠精煉,這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的,其實(shí)我也看很多名師上課,她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡(jiǎn)單、明了、清晰,同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動(dòng)中,我也嘗試很努力去找這種感覺(jué),當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。
大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案 篇4
[教材簡(jiǎn)解]
對(duì)于大班幼兒而言,渴望成功,渴望自己實(shí)現(xiàn),這正是這個(gè)年齡階段的自我意識(shí)發(fā)展的需要,每個(gè)幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在,都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性,如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我,從而充滿自信地面對(duì)生活,這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.通過(guò)照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。
2.讓幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大,教育幼兒關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩。
[設(shè)計(jì)理念]
新年快到了,老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中。老師常常會(huì)說(shuō):“過(guò)了新年,你們又要大一歲了。”可是總有部分幼兒難免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》,讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,大家長(zhǎng)大一歲了”,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
[設(shè)計(jì)思路]
隨著幼兒不斷成長(zhǎng),幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng),本課讓幼兒在感知自身集體的.發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的情感。
[教學(xué)過(guò)程]
一、出示幼兒小時(shí)候的衣服,讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,感受自己的身體在長(zhǎng)大。
教師:寶貝們,你們看。老師這有許多小衣服,誰(shuí)來(lái)試穿看看?寶貝們,你們說(shuō)他能穿得下?
提問(wèn):你穿上去有什么感覺(jué)?為什么?
二、觀看課件,體會(huì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài),讓幼兒體會(huì)父母長(zhǎng)輩們?cè)趯殞毘砷L(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
教師:對(duì)了,因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎?(觀看PPT)
提問(wèn):在撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中,你們覺(jué)得誰(shuí)最辛苦?
小結(jié):其實(shí),你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(zhǎng)大,然后出生,學(xué)會(huì)坐、爬、走路,然后再上幼兒園的。在你們長(zhǎng)大的過(guò)程中,爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動(dòng)。
提問(wèn):那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們,讓他們覺(jué)得我們真的長(zhǎng)大了、懂事了、會(huì)關(guān)心人了。
三、出示小火車,發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”,看看小火車會(huì)變什么。
教師:你們長(zhǎng)大了開(kāi)心嗎?(出示小朋友圖片)這幾位小朋友長(zhǎng)大了也很開(kāi)心,所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車。這可是一列非常神奇的小火車,他們坐上小火車后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情?(幼兒猜測(cè))
1.教師將小朋友的圖片插上小火車,變成了醫(yī)生、警察、舞蹈家、空姐。
2.提問(wèn):他們是怎么變成這個(gè)樣子的?原來(lái)這是一列會(huì)變得小火車,坐上這列小火車的人就會(huì)長(zhǎng)大,還會(huì)在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后的理想。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師、有的當(dāng)畫(huà)家、有的當(dāng)鋼琴家……
四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
1.提問(wèn):你們覺(jué)得這列小火車神奇?你們想不想坐一坐這列神奇的小火車?先請(qǐng)你們想好長(zhǎng)大了想干什么,等下了火車之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),然后讓大家一起來(lái)猜猜看。
2.分批游戲,幼兒模仿坐火車,體驗(yàn)小火車的神奇。
五、結(jié)束。
總結(jié):你們的理想真不錯(cuò),爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到高興的。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,F(xiàn)在讓我們開(kāi)著這列神奇的小火車邀請(qǐng)更多的小朋友來(lái)體驗(yàn)吧!嗚……我們的小火車出發(fā)了!
大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
2、萌發(fā)愛(ài)媽媽,感激媽媽的情感。
3、能以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《我是怎樣長(zhǎng)大的》PPT課件
2、 場(chǎng)地布置"愛(ài)心禮品超市"
3、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)游戲《愛(ài)的轟炸》
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲"愛(ài)的轟炸"引出主題
1、提問(wèn):你喜歡和媽媽在一起嗎?
和媽媽在一起是什么感覺(jué)?
2、感知活動(dòng):觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講,初步了解在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛勞動(dòng)。
1、提問(wèn):你知道寶寶在媽媽肚子里時(shí),媽媽為他們做了些什么 事情?準(zhǔn)備了哪些東西?
2、觀看PPT,交流:媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?準(zhǔn)備了哪些東西?
3、小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里時(shí),為了讓寶寶更聰明,媽媽要給寶寶聽(tīng)音樂(lè)、講故事,為了寶寶的健康,要去醫(yī)院體檢,要和寶寶一起做操、曬太陽(yáng),還要為寶寶準(zhǔn)備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。
4、討論:
、、寶寶出生后,媽媽每天又要為他們做些什么呢?
看錄像:寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂 奶、哄他睡覺(jué)等。
、、過(guò)了幾個(gè)月,寶寶長(zhǎng)大了一些,媽媽會(huì)教他學(xué)什么本領(lǐng)?
看錄像:寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)以后,媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說(shuō)話等。
小結(jié):每個(gè)寶寶出生后,媽媽要為他做這么多的事情、還要 教他學(xué)本領(lǐng)。現(xiàn)在你們上幼兒園了,媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動(dòng),呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著你們的成長(zhǎng)。雖然媽媽很辛苦,可是她一點(diǎn)也不覺(jué)得累,因?yàn)槊课粙寢尪己軔?ài)自己的孩子。
三、萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問(wèn):你們愛(ài)自己的媽媽嗎?
2、討論:你怎樣將心中對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)呢?
3、小結(jié):可以親親、抱抱媽媽,幫媽媽做事,關(guān)心媽媽、照顧媽媽,自己的事情自己做等。
四、延伸活動(dòng):把愛(ài)獻(xiàn)給好媽媽
請(qǐng)小朋友在"愛(ài)心禮品超市"里挑選一件你認(rèn)為媽媽會(huì)喜歡的小禮物回家后送給媽媽,同時(shí)說(shuō)一句愛(ài)媽媽的話。
活動(dòng)反思:
在豐收的田野上,有農(nóng)民的收獲;在城市里有工人的收獲;在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴:那我們的收獲是什么呢?
本課主題內(nèi)容又包括 “我長(zhǎng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了” 三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中,通過(guò)與孩子們交流、觀察和對(duì)孩子們的了解看來(lái),本課時(shí)教學(xué)是比較成功的?偟膩(lái)說(shuō),較好的方面有:
1.以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),結(jié)合他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷組織教學(xué),使他們感悟更真切、更深刻,確實(shí)感覺(jué)到自己各方面有了很大的進(jìn)步,獨(dú)立性、生活知識(shí),文化知識(shí)有了很大提高,個(gè)人素質(zhì)成熟了好多,使自己更加自信!
2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn),使他們對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。加之自己的生活,成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)!
3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力,使他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更全面,也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。
但是,在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如:
1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進(jìn)步,并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興;
2.還有的同學(xué),看不到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步!看不到自己的優(yōu)點(diǎn),自信心還欠缺很多。
3.能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步等。
大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案 篇6
活動(dòng)目的:
1、能大膽地在集體面前講述自己成功的經(jīng)驗(yàn),并在數(shù)量比較的過(guò)程中有繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。
2、在自己和老師的統(tǒng)計(jì)表中能對(duì)數(shù)數(shù)產(chǎn)生興趣,并體驗(yàn)感受成長(zhǎng)的快樂(lè)和自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片、房子圖片上有數(shù)字、紀(jì)錄紙
活動(dòng)流程:
想想說(shuō)說(shuō)——展示交流——貼照片——延伸活動(dòng)
一、想想說(shuō)說(shuō)
1、前些日子你們帶來(lái)的小時(shí)候穿的衣服、鞋子、帽子……你們穿的下嗎?為什么穿不下呢?
2、請(qǐng)幼兒介紹自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
二、展示交流
1、展示幻燈片,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己畫(huà)的內(nèi)容介紹自己的本領(lǐng)。
2、數(shù)數(shù)自己做了幾件事情,把相應(yīng)的數(shù)字貼在紀(jì)錄紙上。
三、貼照片
1、依次出示1—10間房子(過(guò)渡語(yǔ):比2多1的是幾?5的后面是幾?)。
2、幼兒貼照片(做4件事的貼在4的房子里)。
3、展示11的房子,貼在哪里呢?幼兒貼照片。
4、數(shù)一數(shù)做了1—11件事的人有幾個(gè)?
5、學(xué)會(huì)幾件事的人最多、最少?
6、做了那么多的事情,你的心里覺(jué)得怎么樣?
四、延伸活動(dòng)
1、出示老師畫(huà)的紀(jì)錄紙,請(qǐng)幼兒認(rèn)畫(huà)的圖的意思和整圖的意思。
2、我要知道XX會(huì)做幾件事怎么數(shù)呢?幼兒討論后教師不做講解,下次再介紹。
大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解.
2、欣賞自己的成長(zhǎng),樹(shù)立自信心.
重點(diǎn):
通過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)自己的變化.
難點(diǎn):
從多方面進(jìn)行討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng).
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集小時(shí)候的照片、衣服、用品;教室環(huán)境布置(每個(gè)幼兒小時(shí)候的照片、小時(shí)候用過(guò)的物品、現(xiàn)在的美術(shù)作品等)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、猜照片,發(fā)現(xiàn)自己的變化:
(1)教師出示自己小時(shí)候的照片:“照片上的人是誰(shuí)?”
。2)幼兒看看、猜猜四周墻上照片中的孩子是誰(shuí)(不能告訴別人哪一張是自己的照片):“為什么你們會(huì)猜不著呢?”
。3)每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的,一起議論為什么別人猜不著,從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。
2、小時(shí)候用品展覽:
。1)幼兒自由參觀展覽:
看一看,試一試,比一比自己小時(shí)候用過(guò)的物品。
(2)自由交流:看了這些物品后,你們有什么感受?
3、集體分享交流:
(1)比較過(guò)去與現(xiàn)在,進(jìn)行討論:
“現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?”(引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較,必要時(shí)讓幼兒表演一下。
。2)教師小結(jié),引出討論話題:“你還會(huì)變嗎?將來(lái)會(huì)變成什么樣?”
大班語(yǔ)言活動(dòng):《長(zhǎng)大好嗎》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解.
2.欣賞自己的成長(zhǎng),樹(shù)立自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集小時(shí)候的照片、衣服、用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、發(fā)現(xiàn)自己的變化
1.教師出示自己小時(shí)候的照片:照片上的人是誰(shuí)?
2.幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰(shuí)?
。ú荒芨嬖V別人哪一張是自己的照片)
想一想,為什么你們會(huì)猜不著呢?
3.每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的,
一起議論為什么別人猜不著,從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。
二、小時(shí)候用品展覽
1.幼兒自由參觀展覽
看一看,比一比自己小時(shí)候用過(guò)的物品。
2.自由交流
看了這些物品后,你們有什么感受?
三、集體分享
1.比較過(guò)去與現(xiàn)在,進(jìn)行討論。
提問(wèn):現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?
你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較,必要時(shí)讓幼兒表演一下。)
2.教師小結(jié)
引出討論話題--你還會(huì)變嗎?將來(lái)會(huì)變成什么樣?
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