第四單元第一節(jié)旅游對(duì)地理環(huán)境的影響
教學(xué)目標(biāo):
1、舉例說(shuō)出旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。
2、通過(guò)分析旅游對(duì)地理環(huán)境正面與負(fù)面的影響，培養(yǎng)辨證思維能力，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)旅游環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)課型：新授課
教學(xué)重點(diǎn)：旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn):
旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的`環(huán)境問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
主備教案[復(fù)習(xí)]
1、什么是旅游環(huán)境？
2、旅游環(huán)境對(duì)旅游發(fā)展有何重要影響？[導(dǎo)入新課]
旅游環(huán)境對(duì)旅游發(fā)展有著重要影響，旅游又對(duì)環(huán)境有著深刻影響，其中既有正面影響，又有負(fù)面影響。[講授新課]
第一節(jié)
旅游對(duì)地理環(huán)境的影響
一、旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用教師講解
通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已初步了解了旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用：
1、保護(hù)自然景區(qū)和歷史古跡
2、提高環(huán)境質(zhì)量
3、改善基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施學(xué)生分組討論：旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用，可通過(guò)舉例來(lái)加深對(duì)其認(rèn)識(shí)。比如，旅游發(fā)展促進(jìn)了歷史古跡的修復(fù)和保護(hù)，如武漢重修黃鶴樓、南昌修復(fù)滕王閣、南京修復(fù)明城墻等。組織學(xué)生閱讀圖4-1-6，提問(wèn)：此圖說(shuō)明了旅游有何促進(jìn)作用？組織學(xué)生閱讀第85頁(yè)的知識(shí)窗，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到旅游發(fā)展對(duì)自然資源、野生動(dòng)植物及環(huán)境的保護(hù)提供了推動(dòng)力。小結(jié)和承轉(zhuǎn)：旅游不僅通過(guò)其自身的活動(dòng)促進(jìn)了環(huán)境保護(hù)，同時(shí)通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段使保護(hù)措施得以實(shí)施。但是旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中一些行為，旅游開(kāi)發(fā)過(guò)度和景區(qū)建設(shè)不當(dāng)都會(huì)帶來(lái)許多環(huán)境問(wèn)題，直接威脅著旅游業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
三、旅游活動(dòng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題
組織學(xué)生聯(lián)系自己熟悉的事例或結(jié)合自己外出旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞?dòng)懻摚郝糜位顒?dòng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有哪些？
小結(jié)：1、污染自然環(huán)境
2、破壞生態(tài)系統(tǒng)
3、損毀文物古跡
4、擾亂社會(huì)秩序組織學(xué)生閱讀教材，然后討論回答：
1、旅游活動(dòng)會(huì)造成哪些環(huán)境污染？會(huì)帶來(lái)哪些危害？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
2、旅游活動(dòng)是如何造成生態(tài)系統(tǒng)破壞的？有何后果？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
3、組織學(xué)生閱讀圖4-1-9，讓學(xué)生舉例說(shuō)明旅游活動(dòng)中哪些不文明行為會(huì)對(duì)文物古跡產(chǎn)生破壞？
4、讓學(xué)生舉例說(shuō)明旅游活動(dòng)是怎樣擾亂社會(huì)秩序的？
教師進(jìn)行小結(jié)提問(wèn)：旅游活動(dòng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，哪些是由旅游開(kāi)發(fā)或景區(qū)建設(shè)不當(dāng)造成的？哪些是游客有意或無(wú)意的行為造成的？如果你外出旅游，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？組織學(xué)生分組討論第87頁(yè)的活動(dòng)。教師強(qiáng)調(diào)：旅游設(shè)施若規(guī)劃、建設(shè)不當(dāng)，不能與景區(qū)自然美有機(jī)融為一體，便會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)污染，這是得不償失的。
[本課小結(jié)]
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生
了解了旅游對(duì)環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)了自己辨證思維能力，增強(qiáng)了關(guān)心和愛(ài)護(hù)旅游環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。
[布置作業(yè)]
新學(xué)案[板書(shū)設(shè)計(jì)]
二次備課教后記：
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