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愛(ài)惜自己的名譽(yù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)惜自己的名譽(yù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道一些自尊自愛(ài)的人物的事跡和格言。
2．懂得知榮辱、知羞恥、是自尊的表現(xiàn)。
3．能以實(shí)例區(qū)分自尊與不自尊的行為。
情感：
1．崇敬愛(ài)惜自己名譽(yù)的人。
2．為自己的正確言行而自豪，為自己的錯(cuò)誤言行而羞愧。
行為：
有自尊心，做一個(gè)自尊自愛(ài)的人。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“自尊自愛(ài)”德目中的有關(guān)要求而設(shè)置的。“自尊自愛(ài)”德目按規(guī)定設(shè)置了5課，全部安排在五年級(jí)。本冊(cè)教材安排兩課：《遇事分清是非》。
本課的自尊心教育又是通過(guò)這一主題來(lái)表現(xiàn)的。設(shè)置這一課的目的是讓學(xué)生從入手，接受自尊自愛(ài)的教育，使他們懂得知榮辱、知羞恥，從小做到自覺(jué)、嚴(yán)格地要求自己，使自己的行為符合道德要求，不斷地要求上進(jìn)。同時(shí)，也能使他們?cè)谧隽瞬环系赖乱蟮氖潞�，產(chǎn)生良心上的自責(zé)，逐漸地將外部的道德要求，變?yōu)樽陨淼牡赖乱�，最終達(dá)到自尊自愛(ài)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是，讓學(xué)生懂得為什么要，怎樣做到。教學(xué)的難點(diǎn)是，是自尊的表現(xiàn)。
本課分三個(gè)板塊。
1．第一個(gè)板塊是導(dǎo)入部分，目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前，首先思考一下怎樣才能給別人留下一個(gè)好的印象，為學(xué)習(xí)新課作好鋪墊。
2．第二個(gè)板塊是課文，分三個(gè)部分。
3．第三個(gè)板塊是練習(xí)。這一板塊里面設(shè)置了四個(gè)欄目。
教法建議
1．本課教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生掌握四點(diǎn)：一是讓學(xué)生知道“名譽(yù)、羞恥、自尊”等概念的內(nèi)涵；二是讓學(xué)生懂得知榮辱、知羞恥、是自尊的表現(xiàn)；三是要學(xué)生懂得應(yīng)該用什么樣的行為去；四是讓學(xué)生能辨別自尊與不自尊的行為。
2．本課的教學(xué)重點(diǎn)是，讓學(xué)生懂得為什么要，怎樣做到。教學(xué)的難點(diǎn)是，是自尊的表現(xiàn)。教師在教學(xué)時(shí)要注意把這兩個(gè)觀點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，并體現(xiàn)出其邏輯性。
3．本課的概念和觀點(diǎn)比較多，教師在教學(xué)中要注意將知榮辱、知羞恥、自尊等觀點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。
4．在教學(xué)中教師還可適當(dāng)補(bǔ)充一些生動(dòng)的事例使教學(xué)內(nèi)容更加豐滿(mǎn)，更能說(shuō)服學(xué)生。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第一課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道一些自尊自愛(ài)的人物的事跡和格言。
2．懂得知榮辱、知羞恥、是自尊的表現(xiàn)。
3．能以實(shí)例區(qū)分自尊與不自尊的行為。
情感：
1．崇敬愛(ài)惜自己名譽(yù)的人。
2．為自己的正確言行而自豪，為自己的錯(cuò)誤言行而羞愧。
行為：
有自尊心，做一個(gè)自尊自愛(ài)的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得知榮辱、知羞恥、是自尊的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生能以實(shí)例區(qū)分自尊與不自尊的行為。
教學(xué)過(guò)程
一、師問(wèn)：你希望給人們留下一個(gè)好印象，有個(gè)好名聲嗎？
學(xué)生回答。
師問(wèn)：你是怎樣做的呢？
學(xué)生回答
師問(wèn)：同學(xué)們說(shuō)的很多，有一些建議很好。名譽(yù)也就是好名聲。懂得自尊自愛(ài)的人，無(wú)論走到哪里，無(wú)論做什么事情，都十分注意，以良好的言行給人們留下好印象。好，現(xiàn)在有這樣一個(gè)故事，看一看有什么事情發(fā)生。
請(qǐng)同學(xué)朗讀課文第2、3段。
師問(wèn)：在舊社會(huì)，人力車(chē)夫的生活生活非常貧苦�？绍�(chē)夫?yàn)槭裁礇](méi)留下魯迅的皮包？
學(xué)生分組討論回答。
師小結(jié)：這位車(chē)夫當(dāng)然也很需要錢(qián)，可是他沒(méi)有留下這些錢(qián)，因?yàn)樗�，如果留下這筆錢(qián)，雖然能暫緩解一下家中的生活困境，但丟掉了自己的人格，敗壞了自己的名譽(yù)。在車(chē)夫看來(lái)，一個(gè)人的名譽(yù)比金錢(qián)更重要。他用行動(dòng)保持了自己的人格尊嚴(yán)，當(dāng)然也贏得了別人對(duì)他的尊重。請(qǐng)同學(xué)看一篇文章。
出示擴(kuò)展資料1《美與丑》
師問(wèn)：你認(rèn)為哪些同學(xué)的行為是美的，美在哪里？
你認(rèn)為哪些同學(xué)的行為是丑的，丑在哪里？他們應(yīng)該怎樣？
師小結(jié)：人們常說(shuō)“名譽(yù)是人的第二生命”。我們要像愛(ài)惜生命一樣。懂得愛(ài)惜自己名譽(yù)的人，必定有強(qiáng)烈的榮辱感和羞恥心。而且愛(ài)惜衣裳要從新的時(shí)候做起，愛(ài)惜名譽(yù)要從小的時(shí)候做起。
板書(shū)：
愛(ài)惜名譽(yù)要從小做起
二、師問(wèn)：現(xiàn)在有這幾種情況，請(qǐng)你分析一下，他們應(yīng)該怎樣做？
1、春天，路邊盛開(kāi)著桃花。少先隊(duì)員小芹看周?chē)鷽](méi)有自己認(rèn)識(shí)的人，就想折兩枝回家。
2、小明昨天被評(píng)為三好學(xué)生，今天下午放學(xué)時(shí)不小心拉壞了教室電燈的開(kāi)關(guān)，當(dāng)時(shí)沒(méi)人看見(jiàn)。
3、張平在語(yǔ)文測(cè)試的時(shí)候，有幾個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平時(shí)從不作弊，偶爾一次不會(huì)損害自己的名譽(yù)。
4、關(guān)毅違反了體育課紀(jì)律，教師批評(píng)他。他看到旁邊有幾個(gè)同學(xué)正在看他，就故意昂起頭，裝出滿(mǎn)不在乎的樣子。
學(xué)生分組討論并回答教師補(bǔ)充。
師小結(jié)：同學(xué)們回答得很好。我們做事情切記：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不知羞恥的人，決不會(huì)有美德。
板書(shū)：勿以惡小而為之
三、課堂練習(xí)：
選一選
一天下午放學(xué)，一名六年級(jí)的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級(jí)的小同學(xué)要錢(qián)，那名小同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，這名六年級(jí)的同學(xué)就動(dòng)手打人。這時(shí)，還有兩六年級(jí)的個(gè)子小一些的同學(xué)站在旁邊，他會(huì)怎樣做呢？
如果你遇到了這種情況，你會(huì)怎么做？
�。�1）跟著那名同學(xué)打小同學(xué)，要小同學(xué)的錢(qián)。（）
�。�2）站在旁邊看熱鬧。（）
�。�3）趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，免得找麻煩。（）
（4）走上前去制止。（）
�。�5）找別人來(lái)幫忙，救護(hù)小同學(xué)。（）
板書(shū)：
一
愛(ài)惜名譽(yù)要從小做起
勿以善小而不為
勿以惡小而為之
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