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      2. 中班數(shù)學(xué)活動教案含反思

        時間:2021-11-26 18:04:45 教案 我要投稿

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)活動教案含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字,能認(rèn)讀數(shù)字點卡。能手口一致地點數(shù)。

          2、知道6添上一個是7.

          3、能給數(shù)字正確排序,復(fù)習(xí)相鄰數(shù)。

          4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

          5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、1-7的數(shù)字點卡若干。

         。、白雪公主的面具7個,小熊的面具7個。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入:今天,我們班來了一些數(shù)字寶寶要和小朋友們一起做游戲。請小朋友們一起來認(rèn)識一下這些數(shù)字寶寶。

          1、出示數(shù)字卡片,讓小朋友們認(rèn)讀

         。、請出六位戴面具的白雪公主,請小朋友數(shù)一數(shù),臺上來了幾位白雪公主?(6位)再請上一位,一共是多少位?(7位)師強(qiáng)調(diào):6個添上一個是7請出6只小熊,請小朋友數(shù)一數(shù),臺上來了幾只小熊?(6只)再請上來只,現(xiàn)在一共是幾只小熊?(7只)師強(qiáng)調(diào):6添上1是7。

          二、數(shù)字寶寶說:小朋友們都很棒,能夠正確地認(rèn)識1-7的數(shù)字卡片,它們還要喝小朋友們玩游戲呢。

          老師任意出示1-7的數(shù)字卡片,請小朋友們拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花片,擺出你喜歡的圖案。(由易到難)老師先檢查幾組,然后請擺對的小朋友當(dāng)小組長去檢查,幫助沒有擺對的小朋友拿出正確的數(shù)量。

          這時小朋友們用這些雪花片擺出了各種各樣漂亮的圖案,老師表揚一下一部分富有創(chuàng)意的圖案。

          三、數(shù)字寶寶玩累了,想回家了。請小朋友們幫它們排排隊:

          填出相鄰數(shù),出示題目在黑板上。

          教學(xué)反思:

          正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固5、6、7 這三個數(shù),而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響,正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。也就是說,教師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。 幼兒的思維有著直觀、形象性的特點,而數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點和知識水平的限制,單一的圖片加上老師的講解等,往往不易調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,幼兒理解和掌握會比較困難。為此,我們通過多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制作了教學(xué)軟件,優(yōu)美的動畫配以輕快的音樂,充分調(diào)動了幼兒的感觀,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用簡單的測量方法,比較出三者中最粗的、最細(xì)的物體,并能按粗細(xì)規(guī)律排序。(重點)

          2、初步感知長度與粗細(xì)的關(guān)系,提高邏輯思維能力。(難點)

          3、主動探究多樣化的測量方法,喜歡參與小組合作活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒事先已經(jīng)有粗細(xì)的概念,會用粗細(xì)來描述看到的物體,如,細(xì)細(xì)的筷子,粗粗的木樁等,紫藤花粗細(xì)不同的枝干等;運用過常見的測量工具,如直尺等。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:帶有編號1、2、3的圓柱;粗細(xì)不同的紫藤花枝干若干;各種測量工具若干:毛線、軟尺、直尺等;即時貼條若干。

          活動過程:

          一、初步感受物體的粗細(xì),鼓勵幼兒運用手、眼等感官比較圓柱的粗細(xì)。

          1、出示帶有編號1、2、3的圓柱,引導(dǎo)幼兒嘗試用眼睛看、用手摸等不同方法比較粗細(xì)。

          提問:三個圓柱有什么不同?如何知道的?

          2、讓幼兒兩兩比較圓柱的粗細(xì),知道粗細(xì)的概念是相對的。提問:這兩個圓柱哪個粗?哪個細(xì)?

          3、小結(jié):我們可以用眼睛看、用手摸兩種方法比較物體的粗細(xì),兩個物體之間可以比較粗細(xì)。

          二、在掌握目測、手量方法的基礎(chǔ)上,能比較出三個圓柱中最粗的和最細(xì)的物體,并能按從粗到細(xì)、從細(xì)到粗排序。

          1、請幼兒為圓柱排序。

          提問:請小朋友按照從粗到細(xì)給圓柱排序。從細(xì)到粗呢?

          2、出示紫藤花枝干,請幼兒根據(jù)掌握的方法排序。

          小結(jié):我們可以根據(jù)物體從粗到細(xì)、從細(xì)到粗的規(guī)律進(jìn)行排序。

          三、為紫藤花做腰帶,探索運用毛線、軟尺等測量工具測量紫藤花枝干粗細(xì)的正確方法,初步感知長度與粗細(xì)的關(guān)系。

          1、出示測量工具,自由選擇,分組探索使用方法。

          提問:除了目測、手量法之外,還可以用工具測量,你們認(rèn)識這些工具嗎?你要用什么工具?怎么測量呢?

          2、幼兒交流探索結(jié)果,教師引導(dǎo)幼兒正確測量。

          小結(jié):測量時,一端固定,將毛線或軟尺貼緊枝干繞一圈,另一端到達(dá)固定處停止。直尺無法彎曲,所以無法測量。

          3、請幼兒測量不同粗細(xì)的枝干,比較測量結(jié)果。

          小結(jié):粗的枝干腰圍長,細(xì)的枝干腰圍短。

          4、為紫藤花做腰帶,鞏固習(xí)得的測量方法。

          提問:你們看,我的紫藤花缺一條腰帶,如何制作一條合適的腰帶呢?(師幼討論)

          幼兒分組制作,教師指導(dǎo)。

          5、展示制作好的紫藤花腰帶,幼兒分享交流方法,教師總結(jié)提升。

          提問:請小朋友講一講你是如何制作的?哪個枝干的腰粗,哪個細(xì)呢?

          小結(jié):制作腰帶時,先量出粗細(xì),輕輕一折做出記號,將多余的部分剪掉。活動延伸:

          互相測量小朋友的腰圍,比一比,誰的腰粗。誰的腰細(xì)。

          提問:紫藤花有粗有細(xì),我們可以用目測、手量來比較,用毛線、軟尺等測量工具來測量出結(jié)果,那你們自己的腰圍知道嗎?回到班里互相量一量。

          活動反思:

          在本活動中可以啟發(fā)幼兒自己想出比較物體粗細(xì)的各種方法,提高幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境的能力。幼兒在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時可能會遇到兩個困難。第一是不能準(zhǔn)確地將比較結(jié)果與相應(yīng)的詞匹配。第二是理解物體量差異的相對性。由于幼兒思維不可逆,他們不易理解相對概念。因此活動中要采用變換比較對象和設(shè)問的方式引起幼兒的思考,幫助幼兒理解物體量差異的相對性。

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思3

          活動目標(biāo):

          1、正確認(rèn)識9以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)量將實物卡歸類。

          2、認(rèn)識數(shù)字8、9,并知道數(shù)字所表示的實際意義。

          3、愿意傾聽教師和同伴的講述。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

          5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、課前準(zhǔn)備:教師在活動前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象,了解春天里有什么。

          2、教具:5——9的數(shù)字卡片、小動物。

          3、學(xué)具:幼兒用書第三頁,第16頁、第17頁的操作材料。

          活動過程:

         。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          教師:春姑娘睡了一個冬天,終于醒來了。她醒來的第一件事,就是去找她許久沒見面的好朋友,她每見到一個朋友就給它拍張照片。你知道春姑娘都給誰拍了照片?

          1、幼兒相互交流:春姑娘可能會碰到誰?會給誰拍照片?

          教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)季節(jié)的特點進(jìn)行思考。

          2、教師出示動物片片,引導(dǎo)幼兒觀察。

          教師:這是春姑娘給朋友拍的照片,你們看看,上面都有誰?

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。

          1、教師:每張照片上的朋友各有多少呢?

          2、幼兒每說一樣物品的數(shù)量,教師就引導(dǎo)全體幼兒進(jìn)行檢查。

          3、教師哪些卡片上的物體的數(shù)量是一樣多的?把一樣多的物品放在一起。

          4、請個別幼兒進(jìn)行操作。

         。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

          1、教師:春姑娘不了拍了這么多照片,想請小朋友幫忙整理一下。哪張照片上的朋友的數(shù)量最少,哪張照片就排在第一;哪張照片上的朋友最多哪張照片就排在最后。你們覺得這些照片應(yīng)該怎樣排隊呢?

          教師請個別幼兒操作,并給卡片匹配數(shù)字。

          2、教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注操作后的結(jié)果,并集體按順序讀一讀。

          3、教師引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的實際意義。

          教師:8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂,還能表示什么?9還能表示什么?

          (四)幼兒操作。

          1、按序插點子卡片,匹配數(shù)字。、教師:按順序?qū)Ⅻc子卡片插在分類盒上。然后送玩具給點子卡片,讓點子和玩具的數(shù)量一樣多。

          2、小貓釣魚。

          老師:小貓要沿著1——9的順序走才能吃到魚,請小朋友也來試一試。

          3、給小動物喂食。

          老師:看看圖中每一格有幾外小動物,從不粘膠材料上選出合適的食物喂給他們,讓每只小動物都能吃到食物。

         。ㄎ澹┗顒釉u價。

          1、針對操作活動中出現(xiàn)的問題,教師引導(dǎo)幼兒共同思考。

          2、表揚活動中能認(rèn)真聽講、傾聽同伴發(fā)言的幼兒。

          教學(xué)反思

          1、《綱要》中指出:數(shù)學(xué)活動應(yīng)當(dāng)生活化、游戲化、趣味化,幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展,此次活動我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力,激發(fā)孩子的興趣,情景圖與游戲相結(jié)合,并滲透數(shù)學(xué)教育,體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活,直觀教學(xué)法,幼兒興趣很濃。

          2、編號游戲讓幼兒在玩當(dāng)中學(xué)到知識,如:拿數(shù)字卡片的小朋友上臺說:“我是1,我排第一,我是2,我排第二……”讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中完成教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)了愉快教學(xué)法。

          3、利用分組合作和動手操作來突破重難點,培養(yǎng)了孩子們的動手、動腦、合作探究能力。

          4、幼兒積極參與活動,能一邊數(shù)數(shù)一邊用手指點數(shù)。

          不足之處:

          1、語言不夠簡練,表揚語言不夠藝術(shù)。

          2、用數(shù)字表示物體的數(shù)量是用的時間過長。

          3、提問的方式缺乏啟發(fā)性,如:是不是,對不對,這樣的提問沒能提高教學(xué)效果。

          解決策略:

          1、在今后的工作中注意積累經(jīng)驗,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高課堂語言藝術(shù)修養(yǎng)。

          2、設(shè)計的提問的方式要多樣化并帶有啟發(fā)性,及時點撥,規(guī)范孩子的數(shù)學(xué)語言。

          3、善于發(fā)現(xiàn)課堂中的個別差異,及時引導(dǎo),處理好細(xì)節(jié)教育。

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思4

          目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)將物品按用途分類

          2、根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標(biāo)記

          3、仔活動中學(xué)習(xí),能夠有條理的對物品進(jìn)行收拾和整理

          準(zhǔn)備:ppt圖片、幼兒之前要有按標(biāo)記分類的知識積累、黑色水筆、白紙

          過程:

          1、首先以圣誕節(jié)到了,幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開活動,出示圖片,讓幼兒知有哪些禮物。

          2、首先讓幼兒自主分類(有的按形狀、有的按顏色、有的按質(zhì)量的軟硬等等),并讓幼兒說出為什么這樣分。

          3、以托班只有三個箱子為由,引導(dǎo)幼兒按物品的用途分三類,把那個問他們?yōu)槭裁催@樣分?(引導(dǎo)幼兒說出吃的、用的、玩的)

          4、分好后,為了讓托班的小朋友更容易的辨認(rèn)箱子里的東西是什么,引導(dǎo)幼兒說出做標(biāo)記,并在紙上畫出來。

          活動結(jié)束。

          活動反思:

          在這個活動中,我并沒有用實物而是用的圖片,因為出示得實物都是幼兒非常感興趣的東西,會分散幼兒的注意力,課程就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣,又不會分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動下來,總體上的還是不錯的。老師的建議是:應(yīng)該多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進(jìn)行分類,這樣加大了難度,拓展了幼兒的認(rèn)知面,如果僅限于幼兒常見的物品的話,拓展的部分就無法顯現(xiàn)。

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思5

          活動目標(biāo):

          1、知道數(shù)字可以表示第幾個,初步感知和理解序數(shù)。

          2、能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。

          3、在理解的基礎(chǔ)上能清楚地進(jìn)行表達(dá)。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在排隊、坐座位等活動中體驗過第幾的概念。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:火車圖片,小動物圖片學(xué)具:《幼兒用書》人手一冊,人手一支筆。

          活動重點難點:

          活動重點:能聽清楚操作的要求,并正確地找出小動物的位置。

          活動難點:知道數(shù)字可以表示第幾個,感知和理解序數(shù)。

          活動過程:

          1、小動物坐火車教師出事火車圖片:這是什么?這列火車有幾節(jié)車廂?幼兒目測并講述。

          教師出示小貓圖片:小動物要坐火車去游玩。小貓坐第幾號車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察小貓手上的票的數(shù)字,理解小貓坐第2號車廂,請幼兒找第2號車廂,并把小貓送上火車。

          教師再出示幾個小動物圖片,分別引導(dǎo)幼兒觀察火車上的小動物,說一說誰在第一個,誰在第二個……

          2、小組操作活動找小貓。觀察畫面,找一找小貓在哪兒,說一說小貓排在隊伍的第幾個。

          住在哪兒。請幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動物?請連線表示小動物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動物涂上紅色的星星。

          活動評價:

          請7個小朋友上來排一排,請大家說說每個人排在第幾個,進(jìn)一步理解序數(shù)。

          表揚能清楚地講述活動的幼兒。

          活動反思:

          數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性,邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點和規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒的生活。結(jié)合幼兒實際生活和知識經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動,這樣易引起幼兒的情緒體驗,讓他們?nèi)菀赘玫睦斫夂徒邮堋?/p>

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思6

          活動目標(biāo):

          1、會根據(jù)汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。

          2、初步了解幾種車的名稱、外形和作用,理解他們之間的關(guān)系

          3、引發(fā)幼兒對車牌號碼的關(guān)注,嘗試編排車牌號碼。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小型車(轎車、面包車、)大型車(公共汽車、卡車、吊車、工程車輛)專用車(警察及部隊用車)的圖片。

          2、幼兒每人身上一輛車(12人)胸前車頭,背后車尾)

          3、設(shè)計車牌用的數(shù)字(1、2、3)及帶有漢字和字母的黃、藍(lán)、白紙條。

          4、錄象、音樂。

          活動過程:

          一、認(rèn)識各種車輛。

          教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入:"我們龐大的車隊開進(jìn)來嘍!剎車!叱-,這么多的老師,跟老師打個招呼:老師好!我們今天變成誰了?(汽車)

          1、幼兒互相介紹自己。

          我們今天剛剛從汽車制造廠里開出來,互相還不熟悉來握握手,介紹一下自己。(幼兒互相握手介紹"你好,你好,我是面包車"……)教師:剛才我們互相之間做了自我介紹,老師們還不知道我們是什么車呢!來到那邊去,找找自己的靚照給老師門欣賞一下。

          幼兒找到自己的照片(舉起來)"這就是我"哇!好帥!好漂亮!

          拿好自己的照片回到這邊來!(幼兒回到小椅子上)我們有的很嬌小、有的塊頭很大很酷,還有警察叔叔用的車,你能不能告訴我,你有什么用處呢?

          2、向大家介紹自己,分類教師:你是什么車?有什么用途呢分別請三名有代表性的車介紹自己的用途。{小型車、大型車、專用車}

          大吊車介紹自己:我的力氣很大,能吊起很重的的.貨物。

          小結(jié):大吊車的個頭很大,力氣也很大的車我們叫他為大型車,你們誰還是大型車?

          小轎車介紹自己:我是小轎車,我可以天天拉爸爸媽媽去上班。

          小結(jié):小轎車的身體非常的靈活,我們這里還有幾輛非常神氣的車輛呢!警用車介紹:我是警察叔叔專用的車。

          小結(jié):

          二、幼兒分組設(shè)計車牌號碼。

          我們這里有軍隊警用車、大型車和小型車,我們有各種各樣不同的用處,還有很多的功能但我們還不能開上馬路,為什么呢?仔細(xì)的看看你自己,看看你的朋友。我們少了什么?(汽車牌照,我們平常就叫它車牌)

          1、車牌上通常會寫些什么?(幼兒交流已有經(jīng)驗)教師出示一個青島市的車牌:介紹車牌上有漢字、字母和數(shù)字。

          那現(xiàn)在我們趕緊到那邊去設(shè)計一下我們的車牌號碼。(小型車請開到這邊來……)

          2、現(xiàn)在請你用老師給你的三個數(shù)字編出自己的車牌號碼。

          要求同組的車牌不能重復(fù)。(每組幼兒記錄在一張大紙上)把每組幼兒的編出的車牌號貼在黑板上。

          3、發(fā)現(xiàn)有的車牌號碼是重復(fù)的。

          仔細(xì)看一下我們的車牌號碼,小型車有123的號碼大型車也有123的號碼相同號碼的車輛能不能一起上路呢?(幼兒討論)

          4、你們說的到底對不對呢?老師專門到一個地方去找專家請教了一下?蠢蠋熑サ氖鞘裁吹胤?(出示車管所場景)我們聽聽車輛管理所的叔叔是怎么說的?

          放錄象。(提前準(zhǔn)備1、2、3、條,錄像)錄象內(nèi)容

          (1)回答上面的問題。

         。2)介紹車牌有漢字、字母和數(shù)字組成。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌。

         。3)介紹車大致有黃、藍(lán)、白三種顏色的車牌。

          教師:剛才警察叔叔講了幾條車牌的秘密(每個幼兒說出一條就可以了,幼兒相互補(bǔ)充)小結(jié):現(xiàn)在請小型車、大型車、軍隊、警用車分頭去找適合你自己的車牌顏色,掛上你喜歡的車牌。

          5、幼兒選不同顏色的車牌為自己掛牌。

          剛才我們小朋友給自己設(shè)計了車牌號碼,一輛車上面要有兩個一樣的車牌。

          小結(jié):發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,知道車牌上漢字……的秘密,字母……的秘密,數(shù)字……的秘密,還知道車牌的顏色不一樣,我們又發(fā)現(xiàn)了"車牌還要有兩個"這個秘密,車牌的秘密還有很多(黑底色等),誰要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。

          三、韻律活動:

          好現(xiàn)在我們的車牌已經(jīng)掛好了,可以安全的開上馬路了。

         。ㄒ魳罚﹣砬逑匆幌挛覀兊能囎,給輪胎打打氣。

          出發(fā)--!嘀嘀--

          活動反思:

          中班幼兒的能力不僅在于認(rèn)知上的發(fā)展,而且對于合作交流時的交往能力也很重要。活動中,我設(shè)計2次讓孩子進(jìn)行合作,商量。第一次嘗試用數(shù)字排列組合時,大部份孩子能互相合作,共同負(fù)責(zé)把任務(wù)完成。在老師總結(jié)尋找規(guī)律時,我請幼兒充分互討論后,給出答案,體現(xiàn)了生生互動的原則?赡茉诘谝粋目標(biāo)與第二個目標(biāo)的鏈接上有點牽強(qiáng)。第二次的操作由于覺得時間長了,另外對于我們班現(xiàn)有基礎(chǔ)的小朋友來說,還有點難于是進(jìn)行調(diào)整,師生共同總結(jié)尋找4個數(shù)字的多種排列組合。

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思7

          活動目標(biāo):

          1、能用點數(shù)的方法確定物體的排列順序,會排出5以內(nèi)自然數(shù)列,并能正確運用序數(shù)詞。

          2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。

          3、培養(yǎng)完整的口語表達(dá)能力和按要求操作的良好習(xí)慣。

          4、樂于探索、交流與分享。

          5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動準(zhǔn)備:

          教具:火車圖片、火車音樂,1~5數(shù)字卡兩套,動物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動物身上編上1~5序號),樓房掛圖(窗戶立體設(shè)計可開合)。

          學(xué)具:操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排,每排數(shù)量均為5),蠟筆。

          活動過程:

          一、游戲:小動物坐火車

          1、伴隨火車開動的音樂,出示火車圖片,提問:什么開來了?火車有幾節(jié)?(幼兒用點數(shù)的方法確定火車節(jié)數(shù))誰來用數(shù)字表示第一、第二、第三、第四、第五節(jié)車廂呢?引導(dǎo)幼兒觀察火車頭,從左到右貼數(shù)字卡。

          2、今天小動物們要坐火車回家去,火車就要開了,它們卻不知道自己該上哪節(jié)車廂,我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)小兔的車票上有數(shù)字幾?它應(yīng)該上第幾節(jié)車廂呢?(請幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動,收好圖片。)

          二、游戲:小動物住哪里

          1、小動物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)誰來用數(shù)字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導(dǎo)幼兒從下到上貼數(shù)字卡。

          2、每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶,幼兒說出××小動物住在第幾層樓上。

          3、我們請小動物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請誰?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"又到第幾層樓請誰?幼兒說出序數(shù)詞,依次請所有動物下樓。

          4、老師將小動物排成一排,請幼兒說出:誰排第一、第二?交換小動物位置,再說說各個動物排第幾。

          三、圖卡操作

          請幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:請給第三棵樹涂色,請給第一、第四個蘋果涂色,請給第二、第五塊蛋糕涂色。老師巡回檢查。

          活動反思:

          活動前由幼兒自己選出喜歡的小動物和準(zhǔn)備好小禮物,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。幼兒對序數(shù)游戲很感興趣,序數(shù)是反映序列中每個物體的位置,序列是多樣的,序列的方向不是固定的,但在中班的序數(shù)教學(xué)中大多是排成整齊的橫列,在初步認(rèn)識序數(shù)的時候,整齊的排列、習(xí)慣性的排列,都有助于幼兒較快地認(rèn)識序列中序數(shù)的關(guān)系。而這個活動用了三種序數(shù)形式,幼兒都能從不同的方向確認(rèn)序數(shù),在變化的情景中確認(rèn)序數(shù),即使變換序列中的物體,大部分幼兒也能很快地知道變換后的物體排第幾。通過這個活動,幼兒進(jìn)一步了解了“序數(shù)”這個概念。

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思8

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1.增強(qiáng)對圖形的辨認(rèn)能力。

          2.認(rèn)識<部分>和<全部>的概念。

          3.了解部分動物的簡單特征及習(xí)性。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          教具圖卡、幼兒學(xué)具卡、操作冊、音樂《我的身體》

          三、教學(xué)過程:

          (一)引起動機(jī)小朋友,今天老師準(zhǔn)備了一個魔術(shù)表演,小朋友們準(zhǔn)備好了沒有?(準(zhǔn)備好了)小眼睛,認(rèn)真看,小耳朵,仔細(xì)聽:魔法變變變!你們猜猜變出了什么?(蘋果、雪梨、橘子)玩此游戲時教師擋住實物一半請幼兒猜出全部)

          (二)情景海報討論

          1、這里有好多小動物喔!它們在什么地方?(野生動物園)你還在什么地方看見過這些動物呢?(公園、動物園)你知道動物們喜歡吃什么東西嗎?

          2、咦?這顆樹后面躲著一只小動物,請小朋友猜猜它是誰?(獅子)獅子身上有什么特征?(簡單描述:獅子有一頭長毛)什么動物在樹上?(猴子--猴子有一條長長的尾巴,圓圓的腦袋和一雙大耳朵;松鼠--松鼠身體小小的,有一根大大的尾巴,最愛吃松果)還有幾只調(diào)皮的小動物藏起來了,小朋友仔細(xì)觀察它們躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有雙長長的耳朵,最愛吃胡蘿卜;有只小豬躲在了石頭后面--長著胖乎乎身體,有兩個大鼻孔;數(shù)學(xué)龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里--數(shù)學(xué)龍寶寶頭上有雙短短的角,而梅花鹿的角長長的像樹枝一樣,身上有許多像梅花一樣的點點)。

          3、天上有小鳥飛來飛去,你能數(shù)出有幾只嗎?讓我們來數(shù)一數(shù)(一共有3只小鳥)除了小鳥還有什么動物在天上飛呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)

          4、有什么動物是生活在水里的?(魚,沒有腳,靠魚鰭和魚尾在水里游泳)小結(jié):你們喜歡小動物嗎?請誰來模仿一下自己喜歡的動物?教育幼兒不要傷害小動物。

          (三)幼兒操作:

          1、老師展示多媒體"部分與全部"的操作題,幼兒觀察并回答問題。"兩張漂亮的照片,可是有一部分不小心弄丟了,我們來觀察和猜猜這是誰?(象,有雙大大的耳朵,長長的鼻子,粗粗的腿;兔子,有雙長長的耳朵,真可愛)請小朋友拿出圖卡,將缺失的部分補(bǔ)上。

          2、操作題二:下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢?將它們連起來。

          小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了部分與全部,通過觀察許多小動物身體的一部分,就能猜出它是誰,能想到它全身的樣子。今天有幾只小動物身體的一部分不見了,但通過小朋友的幫忙,把丟失的部分全部找回來,大家都非常棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失,所以我們要好好的保護(hù)自己的身體不要收到傷害,也要注意不傷害到別人!

          (四)、律動音樂《我的身體》,小朋友們一起來做健康操,我們要把身體練得棒棒的,活動結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          1、上課時我會讓他們的發(fā)言權(quán)多一些,盡量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。

          2、大家在一起玩游戲的時候,我會讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示范動作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng),易溝通,放學(xué)的時候我會與家長溝通,讓家長與孩子交談,關(guān)于幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點滴瑣事,讓他們喜歡說話善于交流。

          3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了,要充分利用幼兒的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的契機(jī),引導(dǎo)幼兒樂于交往,會交往,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

        中班數(shù)學(xué)活動教案含反思9

          活動名稱:

          氣球飛了

          活動目標(biāo):

          1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

          3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

          4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計表一張。

          2、數(shù)量1~4的點子卡片若干,彩色筆若干

          3、《數(shù)學(xué)》上P.2。

          活動過程:

          一、游戲數(shù)氣球——教師出示氣球,讓幼兒分別說出其顏色。

          教師拿出氣球,讓幼兒說出其數(shù)量。提問:想一想,怎樣才能變成2只氣球?啟發(fā)幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。

          引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。

          二、觀察畫冊《氣球飛了》

          看一看,畫面上有誰?他們在做什么?

          說一說,天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

          教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認(rèn)讀。

          引導(dǎo)幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量,并說出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應(yīng)的點子卡片和數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù),黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只?幼兒說出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

          找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點子。

          三、討論交流——想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?

          教師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。

          四、活動結(jié)束

          五、課后回顧

          教學(xué)反思:

          這一節(jié)課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

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