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      2. 幼兒園健康教育活動教案

        時間:2022-03-10 18:06:21 教案 我要投稿

        幼兒園健康教育活動教案范文(精選8篇)

          作為一名教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園健康教育活動教案,歡迎大家分享。

        幼兒園健康教育活動教案范文(精選8篇)

          幼兒園健康教育活動教案1

          活動目標:

         、賹W會處理迷眼的情況,做個“小醫(yī)生”

          ②感受眼迷的種種不舒適,進一步增強愛護眼睛意識。

         、蹛鬯伎,遇到問題積極思考,解決問題;有同情心,關愛身邊的弱者。

          活動重點:

          學會正確處理眼迷狀況

          活動難點:

          積極探索,冷靜思考。

          活動過程:

          一、談話導入

          師:昨天啊,我們一起討論了強強眼睛腫了的原因,有很多很多不良的用眼習慣都會讓我們的眼睛不舒服,我們也學會了很多保護眼睛的方法,有哪些呢?

         。ɑ仡櫳弦还(jié)課的內容,回到保護眼睛的主題,關于眼睛不舒適的感覺很快就能讓孩子們回憶起來,自然過度到本次教學內容)

          師:小朋友們真棒!知道這么多保護眼睛的方法!但是呢,今天呀,老師又帶來一個病人,他也是眼睛不舒服,現(xiàn)在讓我們的“小醫(yī)生”來幫幫他吧!

          二、錦囊妙計

          師:嗚嗚嗚……我的眼睛進沙子了,好痛呀,好痛呀……(教師扮演的病人上場)

          場下的幼兒開始進行討論:怎么辦怎么辦?他的眼睛進沙子了,迷眼了。

          如如:“我知道我知道,可以用嘴巴吹一下!”

          晨晨:“可以眨眨眼睛!”

          浩浩:“不對不對,應該用紙巾擦干凈!”

          ……

          過了好一會兒,“小醫(yī)生”們還沒有找出辦法,于是場上的病人哭的更厲害了。

          此時燕燕說:“要不我們試一試吧!病人現(xiàn)在可難受了!

          (以游戲的方式讓孩子進入角色扮演,往往在游戲中孩子們變得更認真的對待)

          三、實施救治

          “小醫(yī)生們”根據(jù)自己想的辦法開始為“病人”治療,可是“病人眨了眨眼睛,哭的更厲害了,眼睛都不愿意睜開了

          “醫(yī)生們”著急了,不睜開眼睛就不能把沙子弄出來

          佳佳小朋友上前:“勇敢一點,睜開眼睛,很快就不疼啦!”

          經(jīng)過一翻“救治”,病人的眼睛不疼了,開開心心的回家了。

          四、歸納總結

          師:我們的“小醫(yī)生”真厲害,“病人”已經(jīng)被治好了!那我們都用了哪些方法給“病人”治病呢?

         。ɑ仡櫧鉀Q眼迷的方法,加深記憶)小朋友很聰明,你們想的這些啊,都可以幫助“病人”治療眼睛,但是你們有沒有發(fā)現(xiàn),病人最后睜不開眼睛,但是哭著哭著眼睛就不疼了,你們知道為什么嗎?

          “哭”的方法小朋友可能很難想到,利用洗手的案例遷移到,眼淚可以清洗沙子。那么也就是說“哭”可以把沙子清洗出來。

          五、情景再現(xiàn)

          再現(xiàn)情景,小朋友們根據(jù)商討出的正確方法互相“救治”!

          補充說明:正確的做法是

         、偬崞鹧鄄,用淚水將異物沖走;

          ②用干凈的紙巾或毛巾將異物擦干凈;

         、廴舢愇镎吃诮悄ど霞皶r到醫(yī)院就診。

          幼兒園健康教育活動教案2

          【活動目標】

          1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

          3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。

          【活動準備】

          1、有關傳染病的資料與圖片。

          2、幼兒用書。

          【活動過程】

          一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

          1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)

          2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

          3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

          4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)

          二、教師講述手足口病的傳播途徑。

          1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

          2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的`經(jīng)驗。

          3、教師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。

          4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

          三、幼兒討論:如何預防手足口病。

          1、提問:我們應該怎樣預防傳染。

          2、幼兒自由回答。

          3、教師小結:多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預防針,不接觸生傳染病的人群。

          【活動結束】

          教師帶幼兒到洗手間洗手。

          幼兒園健康教育活動教案3

          設計意圖:

          大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強,因此,我們設計了戶外活動《螞蟻搬豆》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

          活動:

          螞蟻搬豆

          活動目標

          1、學習團身蹲走基本動作。

          2、鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。

          2、提高身體協(xié)調性,培養(yǎng)幼兒的合作能力。

          活動準備:

          拱形門若干、沙包、紙箱

          活動過程:

          一、準備部分:整隊帶幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

          二、導入部分:

          1、“一只螞蟻在洞口看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得搖頭,小小螞蟻想一想,想個好辦法,活動請來好朋友抬著一起走。”

          2、學習團身蹲走基本動作。

          講解團身蹲走動作要領,并做示范動作。引導幼兒掌握要領,身體直立,膝蓋彎曲做下蹲姿勢。

          三、游戲過程:

          1、語言導入:螞蟻媽媽買了許多豆豆,媽媽要請把它運到洞里去。扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻進入游戲。

          2、游戲開始:場地起點線處備有沙包若干,場地上布置彩色拱形門若干,折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等!靶∥浵仭泵咳艘粋沙包,將沙包放在后背和其他的地方,手腳和手膝爬,同時鉆過拱形門,到達后將沙包放在紙箱里,蹲著走回來,游戲繼續(xù)。

          3、待往返兩次后,改變游戲方式。幼兒自由結對,兩兩組合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編,可以抬、可以用背靠背的方式等等。(鼓勵幼兒創(chuàng)編新的方法)

          四、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲,并創(chuàng)編更多的玩法。

          五、帶領幼兒做整理運動,并整理好活動器械,培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好。

          幼兒園健康教育活動教案4

          【活動目標】

          1、了解腳的外形特征和用途,發(fā)展觀察力。

          2、培養(yǎng)幼兒互相關愛情感,發(fā)展幼兒移情能力。

          3、體驗赤足運動的樂趣。

          【活動準備】

          音樂磁帶;錄音機;地毯上畫有五線譜及腳印。

          【活動過程】

          一、大家去森林里赤足旅行。

          1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

          師:“你們聽,什么在響呀?原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里,什么也看不見,什么也聽不到,今天它想出來和你們玩玩!你們愿意和小腳一起玩嗎?”

          2、簡單交待“旅行”注意事項。

          師:“小腳都出來了!他們好高興呀!我們來個光腳丫旅行吧!在森里里要小心,要跟好媽媽,不要掉隊。”

          二、旅行開始了,大家一起穿過小樹林;過獨木橋;學小兔跳;被大灰狼追跑等。

          1、矮人走。師:“哇,前面有片小樹林,很矮很矮,我們要蹲著走才能穿過它,來,我們一起穿過小樹林吧!

          2、雙腳交替走,師:“到獨木橋了!很窄很窄,我們要一步一步一個跟著一個走,要小心,別掉到水里呀。”

          3、踮腳走。師:“噓,樹洞里的小熊在睡覺呢!我們踮著腳輕輕的走,別吵醒它!

          4、跳。師:“你們看!小白兔跳的可快了。我們來學學吧!”

          5、跑。師:“不好,大灰狼來了,我們快跑呀。”

          三、池塘邊休息,認識小腳。

          1、來到池塘邊洗腳。師:“哇,這兒有個小水池,我們光腳丫走了那么多路,來洗洗腳吧!”邊念兒歌邊洗腳。

          2、認識小腳。

          師:“小腳洗好了,我們的小腳是怎么樣的呀?”幼兒回答,教師總結。

          念兒歌引出問題。師:“小腳的本領可大啦!你們知道小腳有哪些本領嗎?”教師總結。

          四、游戲“小腳跳舞”。

          師:“我們的小腳能干這么多事情,我的小腳最喜歡跳舞了,你們看!

          教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。

          幼兒個別游戲,表揚做得好的幼兒。

          幼兒全體游戲一次后,給他們戴上小禮物。

          游戲數(shù)遍后結束。

          師:“小腳跳舞可真好玩,我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧!跟老師再見吧!”

          幼兒園健康教育活動教案5

          活動目標:

          1、初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

          2、能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法。

          重點難點:

          能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法

          活動準備:

          1、四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

          2、《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

          活動過程:

          一、創(chuàng)設情境,引出話題。

          教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

          二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

          圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

          圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

          圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;

          圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

          教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

          三、遷移生活經(jīng)驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。

          提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關,不把手指伸進插頭,關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

          四、為班級制作危險警示卡,提醒大家遵守。

          教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,引導孩子畫下來作為標記,提醒大家注意。

          選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

          教后反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

          幼兒園健康教育活動教案6

          活動名稱:漂亮的拖鞋

          活動領域:藝術

          班級:大二班

          執(zhí)教人:張在琴

          活動目標:

          1、引導幼兒喜歡參與制作拖鞋活動,并感受制作成功的喜悅。

          2、學習用剪、粘、畫等多種方法設計鞋面、鞋底,并能將鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。

          3、在掌握左右對稱的基礎上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。

          活動準備:

          1、彩色卡紙、彩紙、剪刀人手一把、彩色粘貼、廢舊圖案卡片、膠棒、雙面膠、KT板一塊、大頭針若干。

          2、各式拖鞋的幻燈片。

          3、 教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

          4、 油畫棒、水彩筆。

          5、輕音樂

          活動重點:

          運用各種方法、材料,對稱著制作拖鞋。

          活動難點:

          拖鞋鞋面與鞋底的粘合。

          活動過程:

          一、導入:我們回到家要怎樣保護小腳?

          二、展開:

          (一)激發(fā)幼兒制作興趣:

          1、引導幼兒欣賞拖鞋圖片,除了這些拖鞋你還見過什么樣的拖鞋?

          2、你想不想自己制作拖鞋?

         。ǘ┮龑в變褐谱魍闲

          1、出示自制拖鞋,請幼兒觀察、討論:

          每雙拖鞋有幾只?

          它們有什么相同和不同?

          每只拖鞋由哪幾部分組成?

          2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法:

         。1)鞋底:先畫出鞋底,再用剪刀沿線的邊緣剪下,剪刀使用過程中應注意:剪刀尖部不朝向自己和別人,用完立刻物歸原處。

         。2)鞋面:將鞋面用畫、粘的方法裝飾,并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。

          3、幼兒選擇材料制作拖鞋,教師巡視指導。并給予需要幫助的幼兒以幫助。

         。ㄈ⿲⒂變鹤髌酚喌秸拱迳希變盒蕾p作品,體驗成功的喜悅。

          三、延伸活動:

          回到家中為家人制作拖鞋。

          活動反思:本節(jié)活動教學目標完成較好,整節(jié)課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發(fā)起來,如果在示范制作步驟時由老師親自示范可能會有更好的效果。

          幼兒園健康教育活動教案7

          活動目標:

          1.樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

          2.體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂

          活動準備:

          錄音機, 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個,玩具小狗一只。

          活動過程:

          1.復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導入活動。

          師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

          我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎?

          師:爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?

          2.引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

          請個別幼兒講述并模仿動作,引導幼兒一起跟做。

          3.幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化)

          4.剛才我們洗澡時,忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?

          5.以游戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當?shù)奶岢鲂∈、肚皮等地方(jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動作變換。

          小結:小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?活動活動放《晚安》的音樂,幼兒和小動物一起跳舞。

          幼兒園健康教育活動教案8

          大班健康教案

          活動名稱:《我不亂吃藥》

          活動目標:1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)

          醫(yī)生的診斷服藥。

          2、樂意與同伴一起制作小藥箱

          活動重點: 懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

          活動難點:了解隨便吃藥的危險性。

          活動準備:1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

          2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

          活動過程:

          一、導入活動。

          師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)

          二、教師實例分析,進行提問。

          1、師:有一個叫牛牛的小朋友,他一個人在家,突然覺得

          肚子很不舒服,他打開家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。

          提問:牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 師:對了,這個藥牛牛是不能吃的,因為牛牛是肚子痛而不是感冒,吃錯了藥反而會導致病更加嚴重的。

          2、教師講述因吃錯藥而導致不良后果的實例。 師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。

          第一個例子:一位老人在家看護4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過4個多小時的搶救,男孩才脫離了危險,據(jù)醫(yī)生說,安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過量會危及生命。 第二個例子:據(jù)報紙報道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時,兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個多小時的搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴禁兒童服用。

          三、說說怎樣吃藥才安全。

          師:聽了這兩件事情,你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。

          四、活動延伸。

          制作小藥盒:每位幼兒制作一個簡單的小藥盒,貼上標記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。

          活動反思: 一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

          大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

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