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      2. 中班主題春天教案

        時(shí)間:2021-12-02 20:38:09 教案 我要投稿

        中班主題春天教案

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的中班主題春天教案,希望能夠幫助到大家。

        中班主題春天教案

        中班主題春天教案1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解春天的變化,知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié),喜歡春天。

          2、嘗試通過(guò)制作桃花、迎春花、柳樹(shù)來(lái)表現(xiàn)春天,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、音樂(lè):《春天在哪里》。

          2、故事掛圖:《春天在哪里》。

          3、手工材料:彩色皺紋紙(粉色、黃色、綠色),膠水,畫(huà)有桃樹(shù)、迎春花、柳樹(shù)樹(shù)干的繪畫(huà)紙。

          4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、音樂(lè)導(dǎo)入。

          以《春天在哪里》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

          二、談話(huà)、故事講述,讓幼兒了解春天的各種變化,引發(fā)幼兒對(duì)春天的美好向往。

          1、寶貝們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從哪里感受到春天來(lái)了?

          教師及時(shí)捕捉幼兒語(yǔ)言中的亮點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

          2、春天是萬(wàn)物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里有一個(gè)故事,咱們一起來(lái)看一看故事里的春天有什么變化。(出示掛圖)

          3、分段向幼兒講述故事《春天在哪里》,讓幼兒了解春天的各種變化。

          4、發(fā)散思維。

          你最喜歡春天的哪些變化?為什么?(引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí))

          5、教師小結(jié):春天有這么多的變化,春姑娘來(lái)了,桃花開(kāi)了,迎春花開(kāi)了,柳樹(shù)也發(fā)芽了,讓我們一起來(lái)動(dòng)手制作美麗的春天吧。

          三、手工制作美麗的春天,讓幼兒感受春天的美麗,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

          1、引發(fā)幼兒制作桃花、迎春花、柳樹(shù)的興趣,了解制作的基本材料和方法。老師這里為寶貝們準(zhǔn)備了一些材料,咱們一起看一下。(出示準(zhǔn)備的手工材料)

          2、教師出示范例,并為幼兒講述制作桃花、迎春花、柳樹(shù)的方法。

          3、幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下自由選擇材料制作桃花、迎春花、柳樹(shù)。教師提醒幼兒細(xì)心制作,粘貼時(shí)注意間隔距離和方向。

          4、幼兒制作時(shí)仔細(xì)觀察幼兒的動(dòng)手操作能力,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

          四、結(jié)束。

          將幼兒制作好的春天分組向家長(zhǎng)展示。

          【活動(dòng)延伸】

          春天來(lái)了,我們幼兒園里也有很多的變化,讓我們一起出去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外感受春天里大自然的美麗。

          【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)我通過(guò)故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天,使幼兒了解了春天的一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對(duì)自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天的美景,讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過(guò)程中我還鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述自己的感受,并給予肯定。同時(shí)通過(guò)粘貼美麗的春天,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。

          因?yàn)橛變河^察事物的特點(diǎn),仍屬于具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會(huì)從人到自然,從植物到動(dòng)物有序地、細(xì)致地觀察,在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí)。

          通過(guò)《美麗的春天》這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶骄坑,讓幼兒用不同的方式?lái)表現(xiàn)春天,通過(guò)發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒大膽想象,培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探究的精神,及動(dòng)手操作的能力。整個(gè)活動(dòng)我運(yùn)用了多種方式來(lái)吸引幼兒,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)是比較輕松愉快的,使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)入教師設(shè)計(jì)的情境,達(dá)到活動(dòng)的目的。

        中班主題春天教案2

          活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞

          詩(shī)歌,初步理解歌詞內(nèi)容,感知春天動(dòng)植物的變化,感受春天到來(lái)的喜悅。2、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、圖片6張《春雨、春雷、小蛇、紅花、教學(xué)掛圖》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)回憶春天的季節(jié)特征。

          1、以春雷遠(yuǎn)處活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(教師播放春雷響聲。)

          師:聽(tīng),是什么聲音?春雷響了,天氣會(huì)有什么變化?

          師小結(jié):這是打雷的聲音,雷聲一響呀,就是告訴我們?cè)谙掠炅?天空中飄著雨滴,天上飄著朵朵烏云。。。

          2、討論春天的季節(jié)特征。

          師:你們知道春天的大自然是什么樣的嗎?(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽的進(jìn)行表達(dá)。)

          師小結(jié):春天到了,桃花開(kāi)了,小動(dòng)物都出來(lái)游戲啦,碧綠碧綠的草地,萬(wàn)物復(fù)蘇、勃勃生機(jī)的景象!真是漂亮極了!

          二、欣賞詩(shī)歌,并學(xué)習(xí)重疊詞“轟隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。

          1、出示掛圖,讓幼兒進(jìn)行欣賞掛圖。

          師:請(qǐng)小朋友看看圖上都有些什么?誰(shuí)來(lái)把你所看到的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

          師:這幅圖還有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字叫《春天的電話(huà)》。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)朱老師把這首詩(shī)歌念一遍,聽(tīng)一聽(tīng),春天都有誰(shuí)在打電話(huà)呀?他們?cè)谡f(shuō)著什么呢?

          2、教師朗誦詩(shī)歌一遍,幼兒傾聽(tīng)。

          師:詩(shī)歌的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌的名字《春天的電話(huà)》)

          師:春天來(lái)了,都有哪些變化呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?教師進(jìn)行播放詩(shī)歌。

          3、教師進(jìn)行朗誦詩(shī)歌一遍。

          師小結(jié):這首詩(shī)歌是表達(dá)春天的一種氣息,帶給我們一種大自然的美,也是自然界中的音樂(lè)。

          三、進(jìn)行熟悉詩(shī)歌。

          師:詩(shī)歌里說(shuō)到什么了,把你們聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。

          師:春雷公公打電話(huà),發(fā)出什么聲音?(春雷公公打電話(huà),轟隆隆,轟隆隆)

          師:冬眠的什么小動(dòng)物別驚醒了?(冬眠的小蛇驚醒了!)

          師:春雨妹妹打電話(huà),發(fā)出什么聲音?(春雨妹妹打電話(huà),滴滴答,滴滴答,)

          師:春雨滴滴答,誰(shuí)發(fā)芽啦?綠綠的草兒發(fā)芽了!)

          師:春風(fēng)姐姐打電話(huà),發(fā)出什么聲音?(春風(fēng)姐姐打電話(huà),呼啦啦,呼啦啦,)

          師:春風(fēng)吹起,發(fā)生了什么變化呢?(紅紅的花兒開(kāi)放了,美麗的春天到來(lái)啦!)

          四、進(jìn)行集體朗讀詩(shī)歌。

          1、教師先帶幼兒集體那朗誦詩(shī)歌,個(gè)別、分組進(jìn)行朗讀詩(shī)歌。

          師:詩(shī)歌的名字叫什么呀?我們一起有感情地念一遍兒歌吧!

          2、教師進(jìn)行小結(jié)朗誦的結(jié)果。

          師:我們要學(xué)習(xí)用不一樣的聲音來(lái)念兒歌,什么時(shí)候聲音輕輕地,什么時(shí)候聲音是重重地?我們一起再來(lái)一遍吧!

          春天主題區(qū)域活動(dòng)教案??什么花兒開(kāi)

          中班秋游活動(dòng):大自然是最好的課堂

        中班主題春天教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解春游所需帶的必備物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

          2、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題展開(kāi)討論,接納別人的建議。

          3、懂得討論時(shí)要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),逐步養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、黑板筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、提出問(wèn)題。

          師:過(guò)幾天,我們要春游了,大家心里一定很高興!那么春游你想帶些什么東西呢?(吃的、用的、玩的東西)

         。1)幼兒自由發(fā)言,教師將幼兒講到的內(nèi)容按對(duì)物體的歸類(lèi),分別用簡(jiǎn)筆話(huà)的形式畫(huà)在黑板上。

         。2)教師和幼兒一起對(duì)三類(lèi)物品數(shù)一數(shù)各有多少件。

          2、解決問(wèn)題:

          師:我們大家說(shuō)的這些物品是否在春游時(shí)一定要帶的呢?

          哪些是必需的?哪些是可以不要帶的?請(qǐng)說(shuō)出理由。

         。1)幼兒說(shuō)出帶與不帶這些物品的理由。

         。2)分小組開(kāi)展討論,教師巡回傾聽(tīng)幼兒的想法。

          3、確定方案

         。1)師生一同將大家一致認(rèn)為必須的物品畫(huà)上紅圈,數(shù)一數(shù)一共有幾件?

          (2)教師提建議,每人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再增加一件物品。

         。3)提示幼兒每人要帶一只塑料袋專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝自己要丟棄的塑料袋。

          活動(dòng)建議與提示:

          1,這是一個(gè)輕松的談話(huà)活動(dòng),教師要營(yíng)造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類(lèi)和數(shù)量時(shí),教師要有意識(shí)地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機(jī)地參透在活動(dòng)中。

          2,根據(jù)幼兒的建議組織春游。

          3,建議家長(zhǎng)和孩子商量出去春游要帶什么東西,鼓勵(lì)孩子用紙,筆將自己的想法記下來(lái)。

        中班主題春天教案4

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、觀察迎春花、春梅,知道它們是春天最早開(kāi)的花,所以叫“報(bào)春花”。

          2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法,發(fā)展觀察力。

          3、有觀察大自然的興趣,感受大自然的美,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          5、積極的參與活動(dòng),大膽的'說(shuō)出自己的想法。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示迎春花、春梅,激發(fā)幼兒觀察的興趣。

          1、師:春天到了,春姑娘給我們帶來(lái)了春天的禮物,你們猜猜會(huì)是什么?

          2、教師出示迎春花、春梅,引導(dǎo)幼兒觀看。

          3、提問(wèn):

          (1)你們覺(jué)得這些花漂亮嗎?

          (2)那你們知道這些是什么花?

          4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。

          5、小結(jié):它們是迎春花和春梅,而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花,因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_(kāi)的最早的花,向我們報(bào)告春天到了。

          二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等,感知兩種報(bào)春花的主要特征。

          1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,比較。

          提問(wèn):

          (1)它們分別是什么顏色的?

          (2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

          (3)它們花瓣分別是什么形狀?

          2、組織幼兒觀察、比較,數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō)。

          3、小結(jié):迎春花的顏色是黃色的,一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。

          4、每組上放上幾朵實(shí)物花,讓幼兒觀察、聞一聞。

          5、提問(wèn):花朵聞起來(lái)味道怎么樣?

          6、組織幼兒自由講述感想。

          7、小結(jié):這些花朵聞起來(lái)都非常的香。

          三、感受大自然花朵的美麗,樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。

          1、提問(wèn):你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

          2、組織幼兒思考討論回答。

          3、小結(jié):迎春花、春梅都是春天開(kāi)的很美的花,所以我們要愛(ài)護(hù)它們,讓它們變得更漂亮。

          【活動(dòng)延伸】

          組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

          1、提問(wèn):

          (1)“報(bào)春花”開(kāi)過(guò)以后還有什么花會(huì)開(kāi)放呢?

          (2)你們喜歡春天嗎?為什么?

          (3)春天還有哪些美麗的景色?

          2、組織幼兒討論回答。

          3、總結(jié):春天到了,許多花都開(kāi)了,小樹(shù)也發(fā)芽了,只要我們?cè)谥車(chē)乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花、小草,那我們一起到外面找找其他的花朵,好嗎?

        中班主題春天教案5

          內(nèi)容與要求:

          1、了解春天的主要季節(jié)特性,關(guān)注自然環(huán)境的變化,感受春天是一個(gè)美的季節(jié),喜歡親近大自然。

          2、通過(guò)對(duì)周?chē)鷦?dòng)植物的觀察,產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。

          3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合:

          墻面環(huán)境:

          互動(dòng)主題版面:我發(fā)現(xiàn)的春天;花兒朵朵開(kāi);種植樂(lè);蝴蝶飛(教師布置好整個(gè)大布局;(粘貼有幼兒畫(huà)、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等)和幼兒一起完善春天的美景。

          源利用家長(zhǎng)資源:

          1.和孩子一起尋找收集春天的信息,在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹(shù)木的變化,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣并和您的孩子交流他(她)的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。

          2.讓你的孩子帶一盆植物來(lái)園,讓孩子在觀察中了解植物的成長(zhǎng)。

          社區(qū)資源:

          去外尋找春天的景象。

          主題活動(dòng)收集有關(guān)"我快樂(lè)、我勇敢"主題的材料。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)一系列以幼兒為主的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

        中班主題春天教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒觀賞盆栽,了解春天有許多花兒開(kāi)放了。

          2、通過(guò)游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征,感受春天的美麗。

          3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:仙客來(lái)、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、說(shuō)說(shuō)春天的花

          1、師:教室里面有許多的花,你們都認(rèn)識(shí)他們嗎?你們知道春天第一個(gè)開(kāi)的是什么花嗎?就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。

          師:今天這里帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花,你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆?

          2、幼兒觀賞,對(duì)各種漂亮的花有初步的了解。

          師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這三盆花都一樣嗎?那我們現(xiàn)在來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。

          二、感知花的特征和美麗

          1、師:數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?它們分別是什么顏色呢?這是紫色的。花兒花兒朵朵開(kāi),五顏六色真美麗。

          2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱(chēng),并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。

          師:輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖、看一看花的葉子,這當(dāng)中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎?

          師小結(jié):這一種花的葉子大大的,像個(gè)西瓜的葉子,我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼,我們就把它叫做仙客來(lái)。

          3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。

          師:我們一起來(lái)聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣,它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

          三、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草

          師:你們喜歡美麗的花嗎?我們只能看不能摘,這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢?

          四、游戲

          播放音樂(lè)《春天》,引導(dǎo)幼兒游戲。

          師:花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩,一起采花蜜吧

          中班科學(xué)教案:會(huì)變的顏色

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

          2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。

          2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

          3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。

          4、毛筆若干,抹布若干。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)

          今天,老師來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師,來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?

          請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三!(教師搖晃瓶子)

          黃色的水變成什么顏色的水了呢?

          2、自由討論:

          師:誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請(qǐng)大家相互討論一下,然后告訴老師!

          3、自由探索

          ①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢?請(qǐng)每位小朋友也來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請(qǐng)來(lái)了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

         、谡l(shuí)變出了綠色寶寶?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣變出來(lái)的?(幼兒回答)

         、劭偨Y(jié):我們現(xiàn)在一起來(lái)試一試,然后用記錄卡把它記錄下來(lái)。

         。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)

          4、探索操作

          師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識(shí)橙色)

          師:那又是怎么變出來(lái)的呢?先不要說(shuō)出來(lái),老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡,請(qǐng)小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來(lái)。(幼兒調(diào)色并記錄)

          教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

          5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

         、偎{(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來(lái)看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來(lái)。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)

          ②變出了什么?請(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

         、劢處熆偨Y(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。

          6、操作游戲:變色眼鏡

          師:小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會(huì)變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋(píng)果會(huì)變什么顏色了呢?(邊說(shuō)邊出示大操作紙)請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。

          四、延伸活動(dòng):

          小動(dòng)物們要回家了,我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧!(陳皆佳)

        中班主題春天教案7

          主題產(chǎn)生:春天來(lái)了,當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí),春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物,喊來(lái)了背著剪刀的小燕子,敲開(kāi)了花媽媽的家門(mén)……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦!在這個(gè)主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹(shù)旁,我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾欤恍◎蝌、小蝴蝶,西瓜蟲(chóng),我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動(dòng)物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園,帶回教室,用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿(mǎn)在我們身邊的每一個(gè)空間。

          預(yù)設(shè)教育目標(biāo):

          1、會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)春天到來(lái)時(shí),花草、樹(shù)木以及動(dòng)物的變化,并用美術(shù)方法表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

          2、理解故事內(nèi)容,感知春天動(dòng)植物的變化。

          3、會(huì)自己分析,選擇適當(dāng)?shù)男D片不知春天的景色。

          4、感受大自然的美景,進(jìn)一步觀察并發(fā)現(xiàn)春天的美景。

          5、能比較5----10以?xún)?nèi)的集合種元素?cái)?shù)量的多少。

          6、欣賞散文,懂得春天的芽?jī)阂陉?yáng)光,春風(fēng)等的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

          7、知道向日葵等許多植物都在春天發(fā)芽、長(zhǎng)大。

          8、能辨別不同的節(jié)奏,并用拍手動(dòng)作表現(xiàn)。

          9、人事西瓜蟲(chóng)的外形特征、只有認(rèn)真勞動(dòng)才能換來(lái)春天的花開(kāi)葉茂。

          10、理解散文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“五顏六色”、“熔化”等詞語(yǔ)。

          各領(lǐng)域活動(dòng)安排:

          綜合活動(dòng):找春天、快樂(lè)的春游、春天來(lái)了

          語(yǔ)言活動(dòng):春天的電話(huà)、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫(huà)春天

          音樂(lè)活動(dòng):春天、楊柳青、蝴蝶找花

          科學(xué)活動(dòng):比多少、種植向日葵、調(diào)皮的西瓜蟲(chóng)、種樹(shù)

          健康活動(dòng):眼睛朋友好不好、種樹(shù)、穿樹(shù)林暖暖的太陽(yáng),新鮮的空氣、撲蝴蝶

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、師生共同參與活動(dòng)室“春天”的布置。

          2、將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水,放入土豆、荸薺等作為發(fā)芽試驗(yàn),豐富自然角。

          飼養(yǎng)小蝌蚪,讓幼兒觀察克棟的生長(zhǎng)變化。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)活動(dòng),幼兒知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”,接著桃花開(kāi)了,蝴蝶花也開(kāi)了,樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然,喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。通過(guò)觀察小動(dòng)物的外形特征,從而了解到它們的生活習(xí)性,知道春天是小動(dòng)物們開(kāi)始新生命,汲取養(yǎng)分的季節(jié),既萌發(fā)了幼兒觀察小動(dòng)物的興趣,又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。

        中班主題春天教案8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。

          2、感受三拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)休止符。

          3、感受圓舞曲的音樂(lè)風(fēng)格,體驗(yàn)歌唱春天的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“布谷鳥(niǎo)”音效及圖片;《報(bào)春》歌曲音頻及伴奏;“報(bào)春”圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、播放音效及圖片“布谷鳥(niǎo)”,引出活動(dòng)主題

          二、播放歌曲圖片,教幼兒感受節(jié)奏,唱準(zhǔn)休止符

          1、播放歌曲音頻第一遍,感受三拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)及圓舞曲的音樂(lè)風(fēng)格。

          2、播放歌曲音頻第二遍,引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲,感受休止符。

          三、播放歌曲伴奏《報(bào)春》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

          1、播放歌曲伴奏,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子,體現(xiàn)“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。

          2、及教師帶領(lǐng)幼兒哼唱歌曲,教師用手勢(shì)提示,幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

          3、幼兒隨樂(lè)大膽演唱,體驗(yàn)歌唱春天的樂(lè)趣。

        中班主題春天教案9

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

          學(xué)唱歌曲,能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào);具_(dá)到人聲和諧,情感和諧。

          在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn),感受大自然的美好。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          歌曲動(dòng)畫(huà)課件歌曲錄音。(演唱5遍,伴奏1遍)歌曲圖譜灑水壺

          三、活動(dòng)過(guò)程

          一、準(zhǔn)備部分:

          1 律動(dòng) 2 練聲

          二、學(xué)習(xí)歌曲

          1 導(dǎo)入歌曲2 熟悉旋律“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲,邊聽(tīng)邊想,從這首歌曲中,你聽(tīng)到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

          “聽(tīng)了這首歌,你有什么感覺(jué)?”

          請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)感受,把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。

          請(qǐng)小朋友用手拍腿,隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。

          3 熟悉歌詞老師清唱歌曲,幼兒聽(tīng)后講述歌曲的內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師唱一次,聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?

          看動(dòng)畫(huà),記憶歌詞(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)歌詞)春雨發(fā)出什么樣的聲音?--沙沙沙小雨在哪里?----花園里(魚(yú)池里,田野里)花兒快樂(lè)得怎么樣?---張嘴巴(搖尾巴,向上爬)看圖譜師:最開(kāi)始是小雨落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴然后是小雨落在魚(yú)池里,魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

          最后是是小雨落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。

          出示圖譜,按歌曲圖譜練唱歌詞,(放伴奏錄音)老師示范,幼兒唱。

          “請(qǐng)小朋友看圖譜,一起來(lái)唱這首歌。”

          4 幼兒練唱歌曲播放動(dòng)畫(huà),集體演唱。

          隨錄音演唱請(qǐng)小朋友一邊唱,一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演

          三、結(jié)束部分:

          小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈,來(lái),我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課我主要用聽(tīng),唱,動(dòng)這些方式完成的。在編動(dòng)作上孩子們的興趣很高,也是這節(jié)課的升華,每一個(gè)能做出動(dòng)作的地方我都創(chuàng)編了小舞蹈,邊唱邊跳,大大讓孩子們愛(ài)上了這首歌。

          我還在這節(jié)課上教會(huì)孩子們打四分音符和八分音符的節(jié)奏。從小要培養(yǎng)起認(rèn)節(jié)奏的習(xí)慣,最后我的目標(biāo)完成了,孩子們能用歡快的歌聲邊唱邊跳表演小雨沙沙,也學(xué)會(huì)了四分音符和八分音符。

          這 節(jié)課我的不足就是在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不是很連貫,應(yīng)該先按節(jié)奏的讀一讀歌詞,然后再表演,迫于孩子們的熱情我也激動(dòng)的直接跟孩子們表演了。我一直覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)很 重要應(yīng)該在聆聽(tīng)之后就進(jìn)行,還有就是我發(fā)現(xiàn)認(rèn)譜子也很重要,下節(jié)課我要在讀歌詞之前教他們唱一唱歌譜,哪怕一節(jié)課就能認(rèn)出三個(gè)譜子積累一學(xué)期就會(huì)認(rèn)識(shí)很 多。

          這就是我的收獲和不足,以后我還會(huì)繼續(xù)研究繼續(xù)努力,讓孩子們?cè)谝魳?lè)課上真真正正學(xué)到音樂(lè)里最基本的東西。

        中班主題春天教案10

          作品分析:

          故事《好餓的小蛇》有兩個(gè)主要特點(diǎn)。第一,畫(huà)面簡(jiǎn)單,形象突出、特征明顯。第二,作品想象豐富奇特,情節(jié)滑稽有趣,深受不同年齡層次幼兒的喜歡。

          如果從故事情節(jié)和內(nèi)容上來(lái)看它很簡(jiǎn)單,非常適合小班的幼兒閱讀,但是我選擇這個(gè)故事,除了以上的原因,還有一點(diǎn)是,我發(fā)現(xiàn)故事中的形象特別適合進(jìn)行剪紙創(chuàng)作活動(dòng)。而從技能的掌握情況來(lái)看,可能讓小班的幼兒用剪紙形式來(lái)表達(dá)會(huì)有很大的難度,因此我選擇了中班的幼兒。讓這個(gè)有趣的故事更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作興趣,讓小蛇滑稽搞笑的形象成為孩子剪紙創(chuàng)作的優(yōu)秀素材。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蛇身體的變化,猜測(cè)變化的原因,培養(yǎng)幼兒觀察和聯(lián)想思考的能力。

          2、學(xué)習(xí)用手指和手型模仿小蛇動(dòng)作和肚子的形狀,感受故事的童趣。

          3、能通過(guò)剪紙的方式夸張變形并創(chuàng)造性地表現(xiàn)吃了不同食物的小蛇身體。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事PPT課件

          2、剪紙范例

          3、剪刀、彩紙、簍子和展板。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、手指游戲?qū)搿?/p>

          1、寶寶們小手伸出來(lái),我們來(lái)玩?zhèn)手指游戲。

          一個(gè)手指頭呀,變呀變呀變,變成毛毛蟲(chóng)呀,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬;兩個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小剪刀呀,上剪剪,下剪剪,左剪剪,右剪剪;三個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小花貓呀,上喵喵,下喵喵,左喵喵,右喵喵;四個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小螃蟹呀,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬;五個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小花蛇呀,上扭扭,下扭扭,左扭扭,右扭扭;

          2、小蛇扭啊扭啊,扭到了我們的教室,瞧!(教師出示一條剪紙小蛇)

          讓我們一起跟小蛇打個(gè)招呼吧,小蛇很高興,它會(huì)有什么表情?誰(shuí)會(huì)剪出來(lái)?(請(qǐng)一名幼兒示范)

          觀察四:它發(fā)現(xiàn)了什么?好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì)怎樣?

          觀察五:蘋(píng)果哪兒去了?小蛇的肚子變成什么樣子了?(給它起個(gè)名字叫蘋(píng)果小蛇。)

          觀察六:香蕉哪兒去了?小蛇的肚子變成什么樣子了?(給它起個(gè)名字叫香蕉小蛇。)

          觀察七:出示飯團(tuán)小蛇,猜猜,這次小蛇吃了什么?你是怎樣猜出來(lái)的?

          觀察八:出示葡萄小蛇,猜猜,這次小蛇吃了什么?你是怎樣猜出來(lái)的?

          觀察九:出示菠蘿小蛇,猜猜,這次小蛇吃了什么?你是怎樣猜出來(lái)的?

          觀察十:第六天,小蛇發(fā)現(xiàn)了一棵蘋(píng)果樹(shù),它會(huì)怎樣呢?蘋(píng)果樹(shù)這么高,怎么辦?小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣?

          觀察十一:吃了蘋(píng)果樹(shù),小蛇哪兒去了?它的頭呢?身體呢?小蛇變成了什么?

          觀察十二:小蛇吃了這么多東西,它高興地說(shuō):“真好吃!”

          3、小結(jié):小蛇吃了幾種食物?有沒(méi)有重復(fù)的?

          通過(guò)剪紙表現(xiàn)表達(dá)。

          1、第七天,小蛇回到了幼兒園,小朋友們,你們想給它吃點(diǎn)什么不一樣的食物呢?你的小蛇會(huì)變成什么小蛇?

          2、看看老師給它吃了什么呢?你猜猜?(出示剪紙范例)

          3、欣賞范例:南瓜小蛇。

          欣賞要點(diǎn):

          1、這條小蛇吃了什么?變成了什么蛇?

          2、南瓜有什么特點(diǎn)?

          3、剪紙上有些什么花紋來(lái)表現(xiàn)這些特點(diǎn)的?

          4、你們能不能像老師這樣把你的的變形小蛇剪出來(lái)呢?

          5、幼兒操作剪紙,教師指導(dǎo)。

          展示交流。

          1、將幼兒剪紙張貼在KT板上。

          2、猜猜你的伙伴把小蛇變成了什么樣子的小蛇?

          尾聲

          教師小結(jié):我們吃東西的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽,啊嗚一口吞,肚子就會(huì)被撐壞的。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        中班主題春天教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          ·感知春天的美景,能發(fā)現(xiàn)春天的變化,知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié);

          ·主動(dòng)參與外出參觀、遠(yuǎn)足、種植、探索、交流等活動(dòng),學(xué)習(xí)用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。

          ·激發(fā)幼兒積極探索的興趣和熱愛(ài)大自然的情感。

          主要活動(dòng)安排:

          第一周

          第二周

          1迎春花(科學(xué))

          1春天的電話(huà)(語(yǔ)言)

          2制作迎春花(藝術(shù))

          2找春天《二》(綜合)

          3找春天《一》(科學(xué))

          3觀察柳樹(shù)(科學(xué))

          4散文欣賞:芽(語(yǔ)言)

          4楊柳青(藝術(shù))

          5春天來(lái)了(語(yǔ)言)

          5柳條兒(藝術(shù))

          6小芽天天長(zhǎng)(綜合)

          6種子可以種在哪里?(社會(huì))

          7圈數(shù)字(數(shù)學(xué))

          7春天的秘密(語(yǔ)言)

          第三周

          第四周

          1春雨的色彩(語(yǔ)言)

          1毛毛蟲(chóng)和蝴蝶(科學(xué))

          2春天(藝術(shù))

          2美麗的風(fēng)箏(綜合)

          3桃樹(shù)和柳樹(shù)(藝術(shù))

          3好吃的馬蘭(綜合活動(dòng))

          4桃花瓣兒(語(yǔ)言)

          4勤勞的小蜜蜂(藝術(shù))

          5春天的田野(社會(huì))

          5蝴蝶找花(藝術(shù))

          6花寶寶排隊(duì)(數(shù)學(xué))

          6小狐貍畫(huà)春天(語(yǔ)言)

          7快樂(lè)的春游(遠(yuǎn)足)

          7春天真美麗《三》(綜合)

          8開(kāi)著汽車(chē)去郊游(健康)

          9小蝌蚪找媽媽?zhuān)ㄕZ(yǔ)言)

          環(huán)境設(shè)置,家園聯(lián)系:

          1、根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)的發(fā)展,參與活動(dòng)室春天的墻飾或春天角的布置。

          2、多帶幼兒走出幼兒園,到環(huán)境更豐富的室外去觀察、體驗(yàn)、探究,感覺(jué)春天的變化。為幼兒提供廣闊的自然環(huán)境,多讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)、探索。

          3、園內(nèi)開(kāi)辟種植園,引導(dǎo)幼兒親自參與觀察、記錄活動(dòng),感覺(jué)種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)的奧秘。

          4、教師將根據(jù)幼兒已經(jīng)積累的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),充分挖掘、拓展主題活動(dòng)的內(nèi)容,并作好記錄。

          5、在自然角飼養(yǎng)蝌蚪,讓幼兒觀察蝌蚪的生長(zhǎng)變化,老師可以在墻上根據(jù)某一段時(shí)間內(nèi)蝌蚪的外形,逐步添畫(huà)完成蝌蚪變青蛙的過(guò)程圖。

          6、爭(zhēng)取家長(zhǎng)與幼兒園合作,創(chuàng)造條件,多與孩子一起開(kāi)展觀察、種植、搜集。

          7、閱讀區(qū):讓幼兒搜集自己喜愛(ài)的春天圖書(shū)、春天圖片等學(xué)習(xí)其中優(yōu)美的詞句。

          8、根據(jù)孩子們的興趣與主題的需要,逐步更換、調(diào)整、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室區(qū)角。

          9、要求家長(zhǎng)在家里飼養(yǎng)一兩種小動(dòng)物(魚(yú)、烏龜、螺螄等),種植一兩種花,做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行觀察。

          10、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子經(jīng)常到大自然中去觀察春天的景色,并記錄幼兒講述的語(yǔ)言。

          11、開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)、探究,感覺(jué)春天的變化。

        中班主題春天教案12

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解春天樹(shù)的變化,體驗(yàn)春天來(lái)到了。2、感受大自然美麗的景象,通過(guò)紙團(tuán)、棉簽、手指等作畫(huà)方式,蘸不同的顏色進(jìn)行作畫(huà),表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)。3、初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          2張大的鉛畫(huà)紙(黃色、藍(lán)色)分別畫(huà)上樹(shù)干、4張不同作畫(huà)工具裝飾的示范花樹(shù)、若干棉簽、紙團(tuán)、顏料盤(pán)、毛巾等。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)春天樹(shù)的變化。在分組作畫(huà)中,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、感知討論(聽(tīng)錄音,歌曲《春天來(lái)了》,一起合唱。)1、美麗的春天來(lái)了你們看到了什么?2、回想一下在冬天的樹(shù)是怎么樣的?到了春天,又怎么樣?3、師小結(jié):春姐姐來(lái)了天氣暖和了,花兒開(kāi)放了,小草變嫩綠了,樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的葉子,有的樹(shù)上還開(kāi)出了美麗的花!二、幼兒實(shí)踐操作今天,芮老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)樹(shù)朋友,你們看,他們漂亮嗎?為什么?那么請(qǐng)你們來(lái)幫幫忙把樹(shù)朋友打扮一下。教師提示:不過(guò)呀,等會(huì)兒你們?cè)谧兊臅r(shí)候a:先找好朋友,你想和誰(shuí)一起玩就找誰(shuí)做好朋友。b:再和好朋友們商量一下想打扮哪棵樹(shù)c:然后每組請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拿你們需要的東西,需要什么拿什么,再一起去打扮樹(shù)朋友。1、幼兒分組操作2、老師巡回指導(dǎo)三、分享交流1、老師每組請(qǐng)一位幼兒來(lái)介紹一下,你們把這棵樹(shù)朋友變得怎么樣?怎么變得?2、哇!剛才樹(shù)朋友對(duì)芮老師說(shuō),小朋友把他們打扮的這么漂亮。我們小朋友真了不起。3、蔣雯婷今天有一個(gè)關(guān)于春天里樹(shù)朋友的故事,大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的故事“樹(shù)朋友”是怎么樣的?4、幼兒講故事5、剛剛蔣雯婷故事里的樹(shù)朋友有什么變化,我們小朋友打扮的一樣不一樣,如果你覺(jué)得還沒(méi)有完成現(xiàn)在可以繼續(xù)打扮。

          小百科:樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物,可存活多年。一般將喬木稱(chēng)為樹(shù),主干,植株一,分枝距離地面較高,可以形成樹(shù)冠。樹(shù)有很多種。

        中班主題春天教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解散文詩(shī)的內(nèi)容,知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

          2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī)。

          3.運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。

          4.能簡(jiǎn)單復(fù)述散文詩(shī)。

          5.理解散文詩(shī)內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫(huà)材料

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.說(shuō)一說(shuō):春天在我們身邊。

          小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你怎么知道春天來(lái)了?引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化,自然界中花木等的變化等方面尋找春天的特征。

          2.欣賞散文詩(shī)《春天,花園里有什么》。

          教師有感情的朗誦散文詩(shī)春天的花園里有什么?他們都在干什么?

          教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩(shī)。

          3.續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么》。

          春天的花園里,還可以看到些什么?聽(tīng)到些什么?聞到些什么?如:看到美麗的花兒、翩翩起舞的蝴蝶;聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲和小溪?dú)g快的歌唱;聞到百合花的清香和泥土的芳香等。

          鼓勵(lì)幼兒續(xù)編散文詩(shī)《春天,花園里有什么》。

          4.畫(huà)一畫(huà)春天的花園。

          春天的花園里有那么多好朋友,我們把他們畫(huà)出來(lái)吧!

          讓幼兒繪畫(huà)出自己想象中的春天的花園,并做交流展示。

          散文詩(shī):《春天,花園里有什么?》

          春天的花園里有什么?

          噓--讓我們仔細(xì)去尋找,太陽(yáng)公公紅紅的臉膛,美麗的花朵張開(kāi)了笑臉,青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里,柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子在微風(fēng)里飄來(lái)飄去,勤勞的蜜蜂在采蜜,五彩的蝴蝶翩翩起舞,蚯蚓在泥土里忙著松土,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

          活動(dòng)反思:

          《春天,花園里有什么》是一節(jié)語(yǔ)言和藝術(shù)的綜合課,以欣賞散文詩(shī)《春天,花園里有什么》為主,以畫(huà)畫(huà)作為延伸,其目標(biāo)有兩點(diǎn):一是能夠發(fā)現(xiàn)和感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的優(yōu)美,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的萬(wàn)物復(fù)蘇,欣欣向榮的意境;二是能大膽的用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)美好的事物。這節(jié)活動(dòng)我以談話(huà)作為導(dǎo)入,提前布置了小任務(wù):讓孩子們清明節(jié)去花園里看一看,春天的花園里有什么?通過(guò)詢(xún)問(wèn)小任務(wù)的完成情況引出活動(dòng)主題。引出活動(dòng)主題后便開(kāi)始欣賞散文詩(shī)。第一遍是教師伴樂(lè)朗誦,請(qǐng)幼兒完整欣賞。第二遍是播放課件,請(qǐng)幼兒觀看視頻欣賞散文詩(shī)。第三遍是請(qǐng)幼兒跟隨老師伴樂(lè)學(xué)說(shuō)散文詩(shī)。第四遍是請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。第五遍是請(qǐng)幼兒再次跟隨老師進(jìn)行伴樂(lè)朗誦。第六遍是請(qǐng)全班小朋友進(jìn)行表演。最后是請(qǐng)幼兒把自己所見(jiàn)到的或是想象到的美好事物畫(huà)下來(lái)。

          在整個(gè)活動(dòng)中仍存在著一些問(wèn)題,比如說(shuō)在欣賞散文詩(shī)部分的第四遍,請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演時(shí),我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都不記得詩(shī)歌中的語(yǔ)言了。所以第五遍的幼兒伴樂(lè)跟讀是我臨時(shí)加的。出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樵?shī)歌中出現(xiàn)了八種事物,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)信息量比較大。同時(shí),我沒(méi)有進(jìn)行分句欣賞,如果進(jìn)行了分句欣賞效果可能會(huì)好一些?傊,作為年輕教師我會(huì)認(rèn)真反思,不斷實(shí)踐,并在實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反思,力爭(zhēng)越來(lái)越好。

        中班主題春天教案14

          主題名稱(chēng):

          春天來(lái)了

          主題目標(biāo):

          1、初步感知春天里花草、樹(shù)木等自然景象的變化,了解春天的明顯特征,知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

          2、喜歡親近花草,喜愛(ài)春天,激發(fā)對(duì)大自然的情感。

          主題內(nèi)容:

          周四:藝術(shù)《花蝴蝶》

          周五:語(yǔ)言《三只蝴蝶》

          (二)藝術(shù):花蝴蝶

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用渲染的方法表現(xiàn)蝴蝶的翅膀,感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱(chēng)的美麗

          2、能耐心、細(xì)致地進(jìn)行渲染,愛(ài)護(hù)自己的別人的作品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《小朋友的書(shū)??美工》

          2、幾種水粉顏料(盛在盤(pán)內(nèi),每組幾盤(pán));毛筆或水粉筆、抹布

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀

          (1)請(qǐng)幼兒欣賞小朋友及家長(zhǎng)各種蝴蝶的圖片或照片,分享欣賞的感覺(jué)

         。2)感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱(chēng)的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗,還有一個(gè)小秘密,就是一對(duì)翅膀的花紋是對(duì)稱(chēng)的

          2、欣賞范例:各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。

         。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅,為什么?

         。2)看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱(chēng)的嗎?

          3、觀察教師作畫(huà)過(guò)程

         。1)這些對(duì)稱(chēng)的翅膀是怎么樣畫(huà)出來(lái)的?教師出示蝴蝶輪廓圖,邊演示,邊講解:準(zhǔn)備好水粉顏料和大筆,用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的一邊大筆點(diǎn)畫(huà),然后,沿蝴蝶上的黑色虛線對(duì)折,用手壓一下再打開(kāi),反復(fù)印花幾次,漂亮的蝴蝶就出來(lái)了。(提醒幼兒要小心、仔細(xì))

         。2)看一看,翅膀兩邊的花紋堆成嗎?

          4、觀察《小朋友的書(shū)??美工》第12頁(yè)范畫(huà)上各種“花蝴蝶”的翅膀,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)花蝴蝶漂亮的顏色,欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對(duì)稱(chēng)的花紋。

          說(shuō)說(shuō)自己想用什么顏色印畫(huà)花蝴蝶。

          5、幼兒作畫(huà)教師交代作畫(huà)的要求幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒蘸色多一點(diǎn),將集中顏色相互疊在一起也很好看

          6、展示作品,交流分享,看看小朋友們都畫(huà)了什么樣漂亮的蝴蝶翅膀。

          語(yǔ)言:三只蝴蝶 (二)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受故事中角色的情感變化,學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話(huà)。

          2、熟悉故事情節(jié),大膽想象和表現(xiàn)角色的動(dòng)作,嘗試進(jìn)行故事表演

          3、感受合作,體驗(yàn)有愛(ài)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》;磁帶及錄音機(jī)

          2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾,紗巾、花園布景等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》第16~19頁(yè)“三只蝴蝶”;欣賞故事錄音

          2、理解故事中角色的情感變化,學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話(huà)。

         。1)教師提問(wèn),幼兒學(xué)說(shuō)故事中角色對(duì)話(huà)。

          三只蝴蝶找避雨的地方時(shí),看到紅花(黃花、白花)姐姐時(shí),是怎么請(qǐng)求的?

          下雨了,大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了,蝴蝶們的心情是怎么樣的?(臨到幼兒用禮貌又很著急的語(yǔ)氣向花兒們請(qǐng)求)紅花(黃花、白花)姐姐是怎么回答的?

          三只蝴蝶是怎么回答的呢?

          它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_(kāi)呢?(三只蝴蝶是好朋友,它們都不愿意自己躲雨,看到好朋友淋雨)它們雖然沒(méi)有找到避雨的地方,但是在雨中它們相互鼓勵(lì),這時(shí),它們相互鼓勵(lì)的話(huà)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(引導(dǎo)幼兒用勇敢的語(yǔ)氣講述:我們?nèi)齻(gè)是好朋友,相親相愛(ài)不分離,要來(lái)一塊兒來(lái),要走一塊兒走)

          (2)教師講述敘述部分,幼兒分組擔(dān)任角色,進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

          3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。

         。1)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)角色的動(dòng)作。

          花兒可以怎么表現(xiàn)?

          蝴蝶到花園去玩,可以怎么表現(xiàn)?(教師通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)幼兒表現(xiàn):蝴蝶來(lái)到花園,蝴蝶飛呀飛,捉迷藏、轉(zhuǎn)圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等動(dòng)作)蝴蝶們很高興的時(shí)候怎么飛,很著急的時(shí)候又可以怎么飛?

         。2)知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據(jù)幼兒的意見(jiàn),裝扮三朵花和三只蝴蝶。(如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等)

          (3)教師擺放故事表演的背景

         。4)幼兒進(jìn)行故事表演請(qǐng)幼兒擔(dān)任角色,教師邊講述故事,邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演請(qǐng)幼兒對(duì)表演情況進(jìn)行,教師提出再次表演的要求

          (5)聽(tīng)故事錄音,請(qǐng)幼兒再次完整的表演

        中班主題春天教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠注意傾聽(tīng)歌曲。

          2、感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

          準(zhǔn)備材料:歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

          重點(diǎn)難點(diǎn):聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容,感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。

          活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

          活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣,告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單內(nèi)容。

          2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后,老師提問(wèn):這首歌好聽(tīng)嗎?歌里唱的是什么?請(qǐng)幼兒議論之后,再聽(tīng)一二遍。

          3、師幼一起隨錄音唱《春天》,注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

          4、師幼唱著《春天》,到戶(hù)外去感受春天的美。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

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