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      2. 大班健康跳繩教案

        時間:2021-12-05 16:23:12 教案 我要投稿

        大班健康跳繩教案

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班健康跳繩教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        大班健康跳繩教案

        大班健康跳繩教案1

          活動目標(biāo):

          1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學(xué)習(xí)雙人跳繩的技巧。

          2、嘗試一繩多玩,并能夠說出自己的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

          3、樂意與同伴合作玩繩,感受玩繩的樂趣,體驗(yàn)與他人合作帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗(yàn)。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          1、隨音樂進(jìn)場后,和老師一起做繩操。

          2、玩游戲:我來說,你來做。

          玩法:眼睛看上,眼睛看下,眼睛看左,眼睛看右,眼睛看后。推掌,前推掌,上推掌,側(cè)推掌等。

          二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

          1、孩子自己玩跳繩,鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)語:孩子們,玩過跳繩嗎?你會怎么玩,玩給趙老師看看,如何?)

          2、學(xué)習(xí)兩人合作玩跳繩。

          1)示范兩人跳繩的方法。(引導(dǎo)語:誰想和趙老師一起玩跳繩?我們倆個人可以怎樣玩?玩的時候要注意什么?)

          2)孩子兩人一組練習(xí)合作跳繩。

          3、嘗試一繩多玩的方法。(引導(dǎo)語:跳繩還可以怎樣玩?)

          玩法有:兩人一組拉著繩子轉(zhuǎn)著玩,三人一組鉆著玩、跳著玩,踩繩跳,在兩根繩子中間走小橋等等。

          三、集體游戲:跳跳接力賽。

          教師:我們一起玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫《跳跳接力賽》。

          游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩組,把跳繩踩在腳底下跳到轉(zhuǎn)折點(diǎn)后,跑回起點(diǎn),拍第二個小朋友的手,游戲以接力的形式進(jìn)行。

          四、放松活動:踩繩游戲。

          游戲玩法:把繩子放在地上,按照老師的兒歌提示:我會走,怎么走,腳跟對著腳尖走;我會走,怎么走,雙腿一彎蹲著走;我會走,怎么走,踮起腳尖立著走等等。

        大班健康跳繩教案2

          活動目標(biāo):

          1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

          2、活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

          3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          活動重點(diǎn):

          能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作。

          活動難點(diǎn):

          雙人合作花樣。

          活動準(zhǔn)備:

          一根長繩子。短繩若干。

          活動過程:

          一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

          二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

          師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

          三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

          師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

          四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

          1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的多。

          2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

          3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

          長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3人一起跳?凑l跳得多,多者為勝。

          4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

          五、活動結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動

          【活動反思】

          通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        大班健康跳繩教案3

          活動目標(biāo):

          1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法,體驗(yàn)在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

          2、在動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的同時,培養(yǎng)孩子良好的合作意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、音樂《玩具兵進(jìn)行曲》。

          2、幼兒每人一根繩子。

          3、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn),事先布置好玩繩比賽場地。

          活動過程:

          一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運(yùn)動員模仿操。

          二、出示繩子,討論玩法。

          1、小朋友,這是什么?繩子除了跳還能怎么玩?請小朋友拿起繩子來試一試吧!

          2、請小朋友來講一講,你是怎么玩繩的?(可上來做示范動作)

          3、請幾個小朋友在一起合作,看看繩子還能怎么玩?

          三、幼兒集體玩繩。

          1、繩子的玩法真多,而且?guī)讉小朋友在一起玩會更加有趣。今天,我用很多。

          繩子,布置成了比賽場地,請小朋友來參加玩繩比賽,好不好?

          2、分成兩隊(duì),開始比賽(老師做示范),跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。

          3、放松運(yùn)動,幼兒整理場地。

        大班健康跳繩教案4

          活動目標(biāo):

          1、通過不同的玩繩,感知心跳、呼吸等身體變化。

          2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動準(zhǔn)備:

          跳繩運(yùn)動的場地和繩子。

          活動過程:

          一、熱身運(yùn)動,短繩操

          師:請小朋友們每人拿一根繩子,像這樣對折以后,拿住繩子的兩端,跟著楊老師一起來做熱身運(yùn)動。

          小朋友們累不累?你們的身體有沒有發(fā)生什么變化?比如說心跳、呼吸有沒有加快?

          (引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗等。)

          二、自由練習(xí)后比賽,誰能跳的多

          1、自由練習(xí)連續(xù)跳繩

          師:每個小朋友們都拿著一根繩子,你們會跳繩嗎?能連續(xù)跳幾個?你們都這么能干,那我們等會兒就來比比看,看誰連續(xù)跳的最多。

          不過在比賽之前先請小朋友們自由練習(xí),可以一邊跳一邊數(shù),數(shù)數(shù)看自己跳了幾個。楊老師的要求是要連續(xù)跳,不能斷掉或者停下來,停下來了,就重新開始數(shù)。小朋友們聽明白了嗎?跳繩的過程中要注意什么問題?能做到嗎?請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習(xí),如果楊老師拍手叫你們停下來,小朋友們就要很快停下回來集合,能做到嗎?

          2、進(jìn)行跳繩比賽

          師:我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個了,那我們就開始比賽了。

          在老師說完321開始后,小朋友們就開始跳,如果中間斷了,就停下來站到一邊,看剩下的小朋友誰能堅(jiān)持到最后。每個小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個,小朋友們要誠實(shí)哦,斷了就停下來看其他小朋友的,不可以再接著數(shù)了,你們能做到嗎?你們準(zhǔn)備好了嗎?321開始!

          3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。

          師:剛剛我們進(jìn)行了一次比賽,誰誰誰表現(xiàn)的很棒,跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好,可能在老師說開始的時候還沒完全準(zhǔn)備好,那我們現(xiàn)在每個小朋友都去找一個小伙伴,兩人一組,一個人跳,另外一個幫他數(shù)個數(shù),跳完了再交換。(分開結(jié)伴跳)

          師:(集合后)小朋友們有跳的比剛才多嗎?你們跳了這么久累不累。楷F(xiàn)在跟剛才做完熱身運(yùn)動的時候比,身體有不一樣的變化嗎?

         。ㄔ俅胃惺茏约荷眢w的變化,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。)

          三、我的身體在變化。

          師:我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛?可不可以擺成各種形狀的東西?那楊老師請你們來試試看,可以自己一個人,也可以找?guī)讉好朋友一起,用手上的繩子擺出不一樣的東西,擺好以后我們一起來欣賞一下。

          師:小朋友們很有想法,可以用繩子擺出各種各樣的形狀,我們用繩子玩了一場安靜的游戲,現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎,跟剛才跳繩的時候比?小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩,運(yùn)動的時候,身體會怎么樣?那休息不運(yùn)動的時候呢?這就是運(yùn)動和身體變化的關(guān)系。

          (啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):跳繩的時候,心跳最快,呼吸急促,有點(diǎn)氣喘吁吁,身上還出汗了;不運(yùn)動的時候心跳恢復(fù)正常跳動,呼吸也慢慢平靜下來,不那么急促了。)

        大班健康跳繩教案5

          設(shè)計(jì)思路:

          現(xiàn)在天氣越來越冷了,要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,增強(qiáng)他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況,我開展了這次活動。

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動。

          2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

          3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

          4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動重難點(diǎn):

          幼兒在活動中看見繩子到腳時,雙腳要跳起

          活動準(zhǔn)備:

          戶外塑膠地、繩子

          活動過程:

          1、做準(zhǔn)備活動 幼兒跟老師做熱身操。

          2、幼兒自主練習(xí) 讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

          3、集體活動,比比誰跳的好。

          介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動。

          4、放松、休息、擦汗

          活動反思:

          跳繩這項(xiàng)活動不但需要身體各部分協(xié)調(diào)配合,還要有良好的節(jié)奏感,開始的'時候小朋友不容易掌握好節(jié)奏,因此我對他們的訓(xùn)練進(jìn)行分布進(jìn)行,取得了較好效果。大多數(shù)小朋友興趣都很濃。

        大班健康跳繩教案6

          活動目標(biāo):

          1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

          2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          每位幼兒一根繩。

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

          教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

          2、進(jìn)行熱身運(yùn)動。

          教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。

          二、基本部分

          1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。

          教師:跳繩有許多玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,可以怎么玩呢?

          2、請幼兒說說可以如何玩,并請幼兒到前面示范。

          教師小結(jié):跳繩我們可以兩只手拿著跳,也可以兩個人甩繩一起玩,也可以兩個人拿著一起用來跳高。

          3、學(xué)習(xí)跳繩,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

          教師:今天我們要進(jìn)行學(xué)習(xí)單人跳繩,誰會跳?請你到前面跳一跳,我們一起來看看它是怎么跳的?

          教師:請你說說你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰來試試? 教師小結(jié)并示范:我們跳繩的時候,雙手拿著繩柄,雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

          4、帶著幼兒練習(xí)動作。

          教師:現(xiàn)在我們一起來練習(xí)跳繩的動作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)

          5、發(fā)放跳繩,組織幼兒練習(xí)跳繩的動作,交代組織事項(xiàng)。

          教師:我們在練習(xí)跳繩的時候,要注意旁邊的人,要保持距離,以免跳繩的時候會甩到人。

          6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

          三、組織幼兒進(jìn)行游戲,游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

          四、活動結(jié)束。

          整理隊(duì)伍,進(jìn)行放松活動。

          活動反思:

         。1)幼兒能夠積極參與跳繩游戲,興趣很高,符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。

          (2)有個別幼兒不能堅(jiān)持,沒有耐性。覺得自己不會就不再練習(xí)跳繩了,結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵與耐心的指導(dǎo),幼兒還是會繼續(xù)練習(xí)跳繩,效果不錯。

         。3)本節(jié)活動還須有活動延伸才能有更好的效果。

        大班健康跳繩教案7

          【設(shè)計(jì)意圖】

          跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項(xiàng)目。

          【活動目標(biāo)】

          1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

          2、活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          【活動準(zhǔn)備】

          錄音機(jī)、磁帶 一根繩子。

          【活動過程】

          1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動。

          2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

          師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

          3、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

          師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

          活動開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的多。

          2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

          3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

          長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3 人一起跳?凑l跳得多,多者為勝。

          4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

          【放松整理】

          隨著音樂做"騎馬"的動作。

          【活動延伸】

          回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

          【活動反思】

          通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂

          活動反思:

          1、在活動中,探索了繩子的多種玩法,充分調(diào)動了幼兒參與跳繩活動的樂趣,發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

          2、活動安排既有個人自由探索,又有小組探索,教師在幼兒自由探索時,能夠較多地觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法,從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索,培養(yǎng)了幼兒的合作意識。

          3、作為教師在引導(dǎo)幼兒探索跳繩的玩法時,對能力弱的幼兒沒能有針對性的進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

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