2025年中班音樂活動(dòng)新年好教案（通用8篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的2025年中班音樂活動(dòng)新年好教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂活動(dòng)新年好教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2、感受新年活潑歡快的氣氛。
3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設(shè)計(jì)思路：
新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識(shí)的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的`快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、完整的欣賞歌曲。
2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3、幼兒和教師一同念歌詞。
4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三、歌表演
1、許愿
2、大家一起唱歌、跳舞吧！
教學(xué)反思：
在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
中班音樂活動(dòng)新年好教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
活動(dòng)過程
1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？
2、出示鞭炮，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。
3、教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。
如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。
7、進(jìn)行接說的.游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲�！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪�！苯處熣f：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f：“小手拍一拍�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪�！苯處熣f：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧�！苯處熣f：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈�！�
8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。
9、請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。
10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>
中班音樂活動(dòng)新年好教案 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
快到2025年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境
2、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂
3、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：積極參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣
難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境
活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動(dòng)過程
1、布置“過年”主題墻，營造一個(gè)新年的氛圍
2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的'快樂氣氛
談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語言說給大家聽
3、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間
4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演
7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對(duì)他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說愛
教學(xué)反思
通過《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來。活動(dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(zhǎng)了知識(shí)。
中班音樂活動(dòng)新年好教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年氣氛。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲：《蘋果歌》、《我愛我小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)
師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚�(gè)弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。
中班音樂活動(dòng)新年好教案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節(jié)，于是，我產(chǎn)生一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解新年的含義，知道元旦是新年的`第一天。
2、體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
元旦是新年的第一天，它跟春節(jié)的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）與材料；
2、準(zhǔn)備一首兒歌，繪畫故事等。
活動(dòng)過程
1、從時(shí)間入手，讓幼兒感受新年。
與幼兒一起看掛歷，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期；
與幼兒一起數(shù)再過幾天就到新年了；
2、老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知與了解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂。
把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。
3、指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；
討論：你會(huì)用什么方式來歡迎新年
4、讓幼兒用畫筆描繪新年。
最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來。
延伸
1、每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天；
2、幼兒能說出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來。
中班音樂活動(dòng)新年好教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.情感目標(biāo)
感受新年歡樂、祥和的氣氛，體驗(yàn)與同伴共同慶祝新年的喜悅。
激發(fā)幼兒對(duì)新年的期待和喜愛之情。
2.認(rèn)知目標(biāo)
理解歌詞內(nèi)容，知道新年是新的開始，人們會(huì)互相祝福。
熟悉歌曲旋律，初步掌握三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，感受其強(qiáng)弱規(guī)律。
3.技能目標(biāo)
能夠用自然、歡快的聲音演唱歌曲《新年好》，并嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
提高幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，增強(qiáng)其肢體協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已經(jīng)對(duì)新年有了一定的認(rèn)知，知道新年會(huì)有慶�；顒�(dòng)，如放鞭炮、貼春聯(lián)、收壓歲錢等。
幼兒具備初步的`音樂感知能力，能夠跟隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備
《新年好》歌曲的音樂音頻及視頻。
新年相關(guān)的圖片、道具，如鞭炮、燈籠、春聯(lián)、福字、新年賀卡等。
打擊樂器若干，如木魚、響板、沙錘等（根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備）。
幼兒人手一條彩帶或圍巾，用于表演歌曲時(shí)增添節(jié)日氛圍。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3分鐘）
1.播放新年慶�；顒�(dòng)的視頻片段，視頻中展示人們放鞭炮、掛燈籠、舞龍舞獅、互相拜年等熱鬧場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看到了什么？這是什么時(shí)候的場(chǎng)景呀？”
2.鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言，分享自己對(duì)新年的已有經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題——歌曲《新年好》。
�。ǘ└兄c體驗(yàn)部分（8分鐘）
1.教師播放歌曲《新年好》的音頻，讓幼兒安靜地傾聽，同時(shí)引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，用心感受歌曲的旋律和節(jié)奏，提問：“這首歌曲聽起來怎么樣？是歡快的還是悲傷的？”
2.再次播放歌曲，教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂輕輕晃動(dòng)身體，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)（強(qiáng)、弱、弱），并在每小節(jié)的強(qiáng)拍處輕輕拍手，弱拍處輕輕拍腿，幫助幼兒熟悉歌曲的節(jié)奏。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲部分（12分鐘）
1.教師分段播放歌曲視頻，同時(shí)展示與歌詞內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片，如第一段歌詞對(duì)應(yīng)圖片：小朋友們穿著新衣互相拜年；第二段歌詞對(duì)應(yīng)圖片：人們?cè)谛履昀锍杼璧�，幫助幼兒理解歌詞含義。
2.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，采用示范唱、跟唱、分組唱等多種形式，引導(dǎo)幼兒用自然、歡快的聲音演唱。例如，教師先示范唱一句“新年好呀，新年好呀”，然后讓幼兒跟著唱，唱對(duì)的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
3.當(dāng)幼兒基本學(xué)會(huì)演唱歌曲后，教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的力度和速度演唱，如用稍慢、輕柔的聲音演唱表現(xiàn)新年夜晚的寧靜溫馨，用稍快、響亮的聲音演唱表現(xiàn)新年白天的熱鬧歡快，讓幼兒感受不同演唱方式帶來的不同效果。
（四）表現(xiàn)與創(chuàng)造部分（10分鐘）
1.教師為幼兒提供打擊樂器，如木魚、響板、沙錘等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)為歌曲伴奏。教師先示范如何用打擊樂器為歌曲伴奏，如在強(qiáng)拍處敲擊木魚，弱拍處搖沙錘或打響板，然后讓幼兒分組嘗試，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，探索不同的伴奏方式。
2.為幼兒發(fā)放彩帶或圍巾，讓幼兒邊演唱歌曲邊用彩帶或圍巾進(jìn)行舞蹈表演，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如拍手、跺腳、揮舞彩帶、轉(zhuǎn)圈等，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和創(chuàng)意。
（五）結(jié)束部分（2分鐘）
1.教師組織幼兒進(jìn)行新年歌曲大合唱，幼兒一邊演唱《新年好》，一邊將手中的彩帶或圍巾拋向空中，營造歡樂、祥和的新年氛圍。
2.教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在新年里將這首歌曲唱給家人和朋友聽，傳遞新年的祝福。最后，教師帶領(lǐng)幼兒有序地離開活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)延伸
1.在美工區(qū)投放各種材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆等，鼓勵(lì)幼兒制作新年賀卡，在賀卡上畫上自己喜歡的圖案，并寫上新年祝福語，送給家人和朋友。
2.在語言區(qū)投放有關(guān)新年的故事書、兒歌集等，供幼兒自主閱讀和朗誦，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)知和理解。
3.鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起創(chuàng)編新年舞蹈或歌曲，并用視頻記錄下來，分享到班級(jí)群里，促進(jìn)家園共育。
中班音樂活動(dòng)新年好教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.感受歌曲《新年好》歡快、活潑的旋律，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
2.能夠跟隨音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感。
3.體驗(yàn)新年到來的歡樂氛圍，培養(yǎng)對(duì)音樂活動(dòng)的興趣以及與同伴合作表演的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《新年好》歌曲音頻及相關(guān)動(dòng)畫視頻。
2.新年相關(guān)的裝飾物品，如彩帶、氣球、新年賀卡等，用于布置活動(dòng)場(chǎng)地，營造新年氛圍。
3.打擊樂器若干，如木魚、沙錘、響板等。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1.教師提前用新年裝飾物品將教室布置成新年場(chǎng)景，幼兒進(jìn)入教室時(shí)播放歡快的新年音樂。
2.引導(dǎo)語：“小朋友們，新年馬上就要到啦，看看我們的教室是不是特別有新年的氣氛呀？今天老師要帶你們一起學(xué)一首好聽的新年歌曲哦�！�
�。ǘ┬蕾p歌曲
1.播放歌曲《新年好》的動(dòng)畫視頻，讓幼兒安靜地欣賞歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。
2.欣賞完視頻后，教師提問：“小朋友們，歌曲里都唱了些什么呀？你們聽了這首歌心情怎么樣？”鼓勵(lì)幼兒積極分享自己的感受和聽到的歌詞內(nèi)容，初步了解歌曲所表達(dá)的新年歡樂情感。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
1.教師再次播放歌曲音頻，逐句教幼兒演唱歌詞，比如“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好”，引導(dǎo)幼兒用自然、歡快的聲音模仿跟唱，多次重復(fù)練習(xí)，直到幼兒能夠較為熟練地演唱每一句歌詞。
2.當(dāng)幼兒熟悉歌詞后，教師帶領(lǐng)幼兒跟著歌曲的伴奏，完整地演唱歌曲，注意提醒幼兒控制演唱的速度和音量，保持聲音的和諧與整齊。在演唱過程中，教師可以通過微笑、點(diǎn)頭等方式給予幼兒積極的反饋和鼓勵(lì)。
�。ㄋ模┕�(jié)奏練習(xí)與樂器伴奏
1.教師向幼兒介紹木魚、沙錘、響板等打擊樂器，并示范如何用這些樂器為歌曲《新年好》伴奏。例如，用木魚敲擊強(qiáng)拍，沙錘和響板配合敲擊弱拍，讓幼兒感受不同樂器的音色和節(jié)奏特點(diǎn)。
2.將幼兒分成若干小組，每組幼兒選擇一種樂器，在教師的引導(dǎo)下，跟隨歌曲的節(jié)奏進(jìn)行樂器伴奏練習(xí)。開始時(shí)可以放慢歌曲的速度，讓幼兒逐漸熟悉樂器與歌曲節(jié)奏的配合，隨著幼兒熟練程度的提高，再恢復(fù)正常的歌曲速度。在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的演奏方法和節(jié)奏。
�。ㄎ澹└栉璞硌�
1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的'節(jié)奏和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如拍手、跺腳、點(diǎn)頭、扭腰等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將動(dòng)作與歌曲完美結(jié)合。
2.組織幼兒分組進(jìn)行歌舞表演，一組幼兒演唱歌曲，另一組幼兒用樂器伴奏并伴舞，然后交換進(jìn)行。在表演過程中，教師提醒幼兒注意團(tuán)隊(duì)之間的配合和互動(dòng)，營造歡樂、和諧的表演氛圍。最后，全體幼兒一起進(jìn)行完整的歌舞表演，共同慶祝新年的到來。
�。┗顒�(dòng)總結(jié)
1.表演結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予充分的肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在新年里將這首歌曲唱給家人和朋友聽，分享新年的快樂。
2.引導(dǎo)幼兒一起收拾活動(dòng)場(chǎng)地，將樂器歸位，整理新年裝飾物品，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和自理能力。
四、活動(dòng)延伸
1.在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作新年賀卡，并在賀卡上寫上祝福的話語，送給自己喜歡的人。
2.鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)演唱和表演《新年好》，鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步感受新年的歡樂氛圍。
中班音樂活動(dòng)新年好教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.感受歌曲《新年好》歡快、活潑的旋律，能用自然、歡快的聲音演唱。
2.能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表演，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
3.體驗(yàn)新年的歡樂氛圍，積極參與音樂活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的'快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《新年好》音樂音頻及視頻。
2.新年相關(guān)的裝飾物品，如彩帶、氣球、新年賀卡等，營造新年氛圍。
3.打擊樂器若干，如沙錘、響板、鈴鼓等。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）
1.教師提前將教室用新年裝飾物品布置好，幼兒進(jìn)入教室后，引導(dǎo)幼兒觀察教室環(huán)境，提問：“小朋友們，看看我們的教室有什么變化呀？”引導(dǎo)幼兒說出新年相關(guān)的詞語。
2.教師播放《新年好》音樂視頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏，提問：“這首歌曲聽起來怎么樣？你們?cè)诟枨锫牭搅耸裁�？�?/p>
�。ǘ└枨鷮W(xué)習(xí)（10分鐘）
1.教師再次播放歌曲，逐句教幼兒演唱，如“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好”，讓幼兒跟唱，教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
2.教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲，多重復(fù)幾遍，讓幼兒逐漸熟悉歌曲�？梢圆捎梅纸M演唱、男女對(duì)唱等形式，增加演唱的趣味性。
�。ㄈ┪璧竸�(dòng)作創(chuàng)編（10分鐘）
1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。例如，唱到“新年好呀”時(shí)，雙手拍手；唱到“祝福大家”時(shí)，雙手抱拳作揖；唱到“我們唱歌，我們跳舞”時(shí)，手拉手轉(zhuǎn)圈等。
2.教師先示范創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作，然后讓幼兒跟著一起練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)動(dòng)作進(jìn)行修改和完善。
（四）樂器演奏（8分鐘）
1.教師向幼兒介紹打擊樂器，如沙錘、響板、鈴鼓等，并示范如何使用這些樂器為歌曲伴奏。例如，沙錘可以在強(qiáng)拍時(shí)輕輕搖晃，響板可以在弱拍時(shí)拍打，鈴鼓可以根據(jù)節(jié)奏敲擊。
2.為幼兒分發(fā)打擊樂器，讓幼兒分組嘗試用樂器為歌曲伴奏，教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲的節(jié)奏，使樂器演奏與歌曲演唱相配合。
（五）活動(dòng)總結(jié)（4分鐘）
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧歌曲演唱、舞蹈表演和樂器演奏的過程，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)意。
2.全體幼兒一起再次演唱《新年好》，教師鼓勵(lì)幼兒用歡快的聲音和動(dòng)作表達(dá)對(duì)新年的祝福，結(jié)束本次音樂活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1.請(qǐng)幼兒回家后為家人演唱《新年好》，并與家人一起創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，共同感受新年的歡樂氛圍。
2.在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作新年賀卡，并在賀卡上寫上祝福的話語，送給自己的好朋友。
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