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      2. 幼兒園小班上下樓梯要注意安全教案

        時間:2024-08-02 09:43:32 教案 我要投稿
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        幼兒園小班上下樓梯要注意安全教案(精選5篇)

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        幼兒園小班上下樓梯要注意安全教案(精選5篇)

          幼兒園小班上下樓梯要注意安全教案1

          活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

          2、培養(yǎng)幼兒的`安全意識。

          活動準(zhǔn)備:

          印有腳印的樓梯。

          活動過程:

          一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯!靶∨笥,你們會上

          下樓梯嗎?”

          二、學(xué)兒歌《上、下樓梯》

          教師完整念兒歌:一二三四五六七,小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠,一個跟著一個走。小手扶著小欄桿,上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

          提問:你在兒歌里面聽到了什么?我們應(yīng)該怎樣走樓梯?

          三、念著兒歌,練習(xí)上下樓梯。

          兩腳交替上下樓梯,兩手不能扶樓梯扶手。

          上下樓梯時,要順著腳印的方向走。

          四、組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

          附歌詞:

          一二三四五六七,

          小朋友們走樓梯。

          向右走呀不擁擠,

          一個跟著一個走。

          小手扶著小欄桿,

          上樓梯呀下樓梯,

          安全第一要牢記!

          幼兒園小班上下樓梯要注意安全教案2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。

          活動準(zhǔn)備:一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

          活動過程:

          一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的'生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達,誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

          二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

          小朋友,你們可要仔細看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?:

          1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

          2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?

          3、教師小結(jié):

          一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

          三、觀看課件,進一步了解上下樓梯的安全。

          提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。

          四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

          1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學(xué)習(xí),好嗎2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

          3、師幼一起讀兒歌若干次。

          4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

          附兒歌:

          上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。

          手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

          下來還是靠右邊,一個一個有順序。

          保證安全是第一,一定一定要牢記。

          幼兒園小班上下樓梯要注意安全教案3

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

          2.有初步自我保護的意識。

          活動準(zhǔn)備:

          樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

          活動過程:

          1.出示樓梯圖片小班安全活動:安全上下樓梯小班安全活動:安全上下樓梯。

          (1)哪里有樓梯?

         。2)你平時是怎么樣上下樓梯的?

          2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

          (1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?

          (2)在上下樓梯時應(yīng)該怎么做?

          教師小結(jié):上下樓梯的`時候不能擁擠、跑、跳,不然會摔下樓梯或造成事故。

          3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

          提問:上下樓梯時應(yīng)該怎么做?

          教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

          4.學(xué)說兒歌。

          一二三四五六七;

          上下樓梯要注意;

          不要打鬧不嬉戲;

          上下樓,靠右走;

          轉(zhuǎn)彎口,減速走;

          一旦摔到縮成團;

          雙手緊扣置腦后;

          護好頭頸胸腹腰;

          上下樓梯能互讓;

          幼兒園小班上下樓梯要注意安全教案4

          【活動目標(biāo)】

          1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

          2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識,養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          【重、難點】

          1、重點:教會幼兒上下樓梯的正確方法。

          2、難點:讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

          2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

          1、教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會做什么?

          2、教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

          3、教師提問:“故事中的`跳跳虎是怎么受傷的?”

          “平時我們上下樓梯要注意什么?”

          二、觀看視頻,讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

          1、教師提問:“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”

          “巧虎超人告訴小朋友們什么?”

          2、教師小結(jié):我們在上下樓梯時靠右走,集體上下樓梯時要照顧前后,排好隊,一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

          三、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

          1、教師邊做動作邊教,幫助幼兒記憶。

          教師:“請小朋友們跟我念,并做動作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦!

          《上下樓梯歌》

          上下樓梯不擁擠,一個一個跟得齊

          手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去,

          下來還是靠右邊,一個一個有順序,

          保證安全是第一,一定一定要牢記。

          2、個別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。

          四、游戲?qū)嵺`體驗,提升經(jīng)驗。

          1、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

         、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險,如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

         、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。

          2、體驗游戲:

         、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達《智慧樂園》啦!

          ②帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

          五、活動延伸,鞏固經(jīng)驗。

          在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗。

          幼兒園小班上下樓梯要注意安全教案5

          活動目標(biāo)

          1、了解上下樓梯時安全的重要性,懂得正確上下樓梯。

          2、初步掌握安全上下樓梯的方法。

          3、學(xué)會正確上下樓梯。

          活動準(zhǔn)備

          小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。

          活動過程

          一、情景引入。

          ——(出示小猴住院的圖片)師:小朋友看,小猴怎么了?小猴為什么受傷了?聽聽下面的故事你就知道了。

          二、故事欣賞。

          ——教師講《小猴上下樓梯》的'故事。

          ——小猴為什么會受傷?(從樓梯上摔下來了)為什么小猴會從樓梯摔下來?(不注意安全,搶先走)

          ——教師小結(jié):上下樓梯時一定要注意安全,不然容易讓自己摔倒受傷,甚至可能會連累朋友受傷。

          三、討論上下樓梯安全注意事項。

          ——師:怎樣上下樓梯才安全呢?

          ——教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

          ——教師小結(jié):上下樓梯靠右邊走,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級走;人多時要一個跟著一個走,不擁擠,不搶先;如果拿著東西應(yīng)一手拿東西,一手握緊扶把。

          四、游戲體驗。

          ——師:剛才老師接到小豬打來的電話,它說今天是它的生日,請我們到它家做客。小豬的家在樓上,小朋友上下樓梯的時候可要注意安全哦。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯,提示幼兒一手握緊扶把,一個跟著一個靠右邊走。

          ——到樓上“小豬”家,將賀卡送給小豬并一起唱《生日快樂》歌,向它表示祝賀。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯,提示幼兒不要著急,不要推擠,一手握緊扶把,一個跟著一個靠右邊走。

          活動應(yīng)變

          可以讓另一個老師戴頭飾扮演小豬代替小豬手偶。

          活動延伸

          學(xué)習(xí)兒歌:教室里,輕輕走;走廊上,慢慢走;轉(zhuǎn)彎口,減速走;上下樓梯靠右走。

          區(qū)角活動

          語言區(qū):投放教師自制的圖書《上下樓梯的安全》,讓幼兒閱讀。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          將上下樓梯的正確方法拍成照片,并將照片和文字貼在主題墻內(nèi)。

          家園同步

          上下樓梯時提示幼兒注意安全,并糾正幼兒不安全的行為。

          隨機教育

          日常上下樓梯時提示幼兒注意安全,并糾正幼兒不安全的行為,培養(yǎng)幼兒良好的安全習(xí)慣。

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