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      2. 幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案

        時間:2023-12-27 11:45:33 教案 我要投稿

        幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案

          作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案,歡迎大家分享。

        幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案

        幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案1

          活動名稱:

          運(yùn)動《烏龜爬爬》

          活動目標(biāo):

          1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

          4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          活動準(zhǔn)備:

          大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊

          活動重難點:

          探索爬的不同方法。

          活動流程:

          熱身運(yùn)動,小烏龜爬行,龜兔賽跑,放松運(yùn)動

          活動過程:

          一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣。

          師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操!

          二、探索不同的爬行的方法。

          1、幼兒自由探索爬的不同方法。

          師:“前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好!

          2、集體練習(xí)個別幼兒示范,全體練習(xí)。

          3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

          4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

          三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

          教學(xué)反思

          通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗游戲的快樂,增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的.心里品質(zhì)。

          體驗游戲的快樂,增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱,在今后活動中有待提高。

        幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案2

          【活動設(shè)計】

          我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒在玩滑梯時不會很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上天氣驟冷,孩子都不想運(yùn)動,所以我將計就計,抓住孩子的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計了這個活動,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動的能力。

          【活動目標(biāo)】

          1、樂意參加各種體育活動,感受運(yùn)動帶來的'愉悅和快樂。

          2、在體育游戲中,鞏固爬的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          3、探索、學(xué)習(xí)爬的方法,掌握手膝著地爬的基本動作,有一定速度并能較好地控制方向。(重難點)

          【活動準(zhǔn)備】

          拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

          【活動過程】

          一、拼圖烏龜導(dǎo)入,集中幼兒注意力。

          師:“小朋友,今天咱班來了一位小客人,他非常調(diào)皮,你們猜猜他是誰?”

          (教師邊說邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^,一部分小朋友就會猜是蛇,再出示烏龜?shù)淖ψ,最后是烏龜(shù)臍ぁ_@樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。)

          二、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法,掌握手膝著地爬的基本動作,有一定速度并能較好地控制方向。

          師:“小烏龜是怎樣來到咱班的?(爬著來的)。誰來給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的?”

          1、“小烏龜”到場地上四散爬,老師觀察(觀察幼兒爬時的動作是否正確)。

          2、設(shè)計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴(快、慢),幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬,以提高幼兒爬的興趣。

          師:“小烏龜們,聽,小鈴的聲音,哪只聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節(jié)奏一樣?”

          3、“小烏龜”快回來休息一會兒(集中坐在場地上休息),有一只“小烏龜”爬的可好了,我們請它來表演一下(個別幼兒演示,教師示范并講解爬的動作要領(lǐng):手、膝著地,頭抬起看著前方,手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。)

          4、幼兒集體練習(xí)爬,引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動作,有一定速度并能較好地控制方向。

          教師小結(jié):小烏龜真聰明,這么快就都學(xué)會了正確的爬法:手、膝著地,頭抬起看著前方,手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。

          三、送糧食。

          師:“小烏龜”有好朋友找你們,快回來嘍。

          1、是誰在找你們呀?(教師出示手偶玩具小兔子)小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了,小兔家買了許多糧食,可小兔自己的力氣太小,糧食又那么多怎么搬回家啊?所以,來請小烏龜幫忙,你們愿意嗎?小兔的家在很遠(yuǎn)的地方,要鉆過山洞才能到,小朋友怕累嗎?(每次只能運(yùn)一包糧食,運(yùn)完后要從山洞外面爬回來。)

          2、給好朋友送糧食。(幼兒排成一隊,教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。)

          3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情,也累了,咱們聽音樂做運(yùn)動休息一下吧。

          四、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,結(jié)束游戲。

        幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案3

          活動目標(biāo)

          1. 學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

          2. 提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動準(zhǔn)備

          1.課件-音樂:《動物狂歡節(jié)》(四)烏龜

          2.鈴鼓一個,場地布置。

          活動過程

          一、扮演角色,活動身體

          1. 小朋友,你們看這是誰呀?(出示小烏龜)

          你們喜歡小烏龜嗎?

          今天,我們就來當(dāng)小烏龜,大家一起做游戲好嗎?

          2. 我們聽著音樂先活動活動身體,學(xué)學(xué)小烏龜走好嗎?

          二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

          1.你們還想和哪些小動物玩呀?

          (引導(dǎo)幼兒說出小貓,小狗)

          2.你們?nèi)パ埿游锇?/p>

          要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。

          學(xué)說短句“小貓你好”

          3.要求幼兒爬動著向小狗去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

          教師示范倒爬:

          看看媽媽是怎樣倒爬的`,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

          三、練習(xí)聽信號變換方向爬

          1.出示鈴鼓,讓幼兒聽咚咚咚的聲音,再聽響鈴的聲音。

          2.提出游戲要求:今天小烏龜要聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)

          鈴鼓“咚咚咚”,小烏龜就往前爬

          鈴鼓“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬。

          3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

          四、調(diào)整活動量:烏龜曬太陽

          寶寶們,我們玩累了,打個滾,休息一下,躺在早地上曬曬太陽

          五、游戲:烏龜找肉

          1.我們玩了很長時間,肚子一定餓了吧,我們一起去找肉吃好嗎?爬過草地,游過小河,河對岸的池塘里就有好多肉。

          2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

          六、放松活動

          1.烏龜寶寶玩累了,我們到池塘里去沖個澡吧(幼兒自由動作放松)

          2.游戲結(jié)束。

        幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案4

          【活動目標(biāo)】

          1、認(rèn)識烏龜?shù)耐庑翁卣,簡單了解烏龜(shù)纳盍?xí)性。

          2、愿意飼養(yǎng)小動物。

          3、培養(yǎng)幼兒的愛心。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、小烏龜四只分別養(yǎng)在四個魚缸里。

          2、適合學(xué)小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂。

          3、喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~、小蝦、碎肉等。

          【活動過程】

          1、猜謎語的形式導(dǎo)入課題。

          教師說:身穿硬甲殼,四角慢慢爬,別人欺負(fù)它,快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。(烏龜)

          2、觀察小烏龜。

         。1)教師組織幼兒分組觀察魚缸中的'小烏龜,講一講:小烏龜?shù)念^、腳、殼分別是什么樣的?(重點觀察烏龜殼的花紋)

         。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的?啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜游。

          3、 探索活動

         。1)將小烏龜放在地上,看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短,爬行很慢)

         。2)用手碰碰小烏龜,看它會有什么反應(yīng)?(會把頭和四肢縮進(jìn)殼里,周圍沒有危險后再伸出來。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身,看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍^來。

          (3)喂喂小烏龜:教師出示準(zhǔn)備好的食物,鼓勵幼兒喂小烏龜,看小烏龜是怎樣吞食的。

          4、游戲:學(xué)習(xí)小烏龜爬。

         。 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢,一起學(xué)學(xué)烏龜爬。

         。2)放音樂,幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜,兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜,被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

          【活動延伸】

          將小烏龜放在自然角里,由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。

        幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案5

          一、設(shè)計意圖:

          根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我就設(shè)計了《烏龜爬爬爬》這個游戲活動,想讓孩子通過游戲活動能夠?qū)W習(xí)“鉆、爬”等動作,來提高他們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗合作帶來的快樂。

          二、活動目標(biāo):

          1、.模仿烏龜爬,練習(xí)手、膝著地爬的動作,進(jìn)一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、初步學(xué)會合作,體驗合作游戲帶來的快樂;

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、小烏龜X飾若干;

          2、體操墊6個、“拱門”3個;

          四、活動過程:

          1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          一天,天氣晴朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去散步。突然,小烏龜發(fā)現(xiàn),在前面不遠(yuǎn)處,有一大堆糧食,烏龜媽媽高興的說:寶貝們,你們愿意幫助媽媽運(yùn)糧食嗎?

          幼兒:愿意

          教師:寶貝們,要幫媽媽運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦,你們會遇到很多障礙的,你們能戰(zhàn)勝困難嗎?

          引導(dǎo)幼兒說出:我不怕困難

          教師:好吧,寶寶要想幫助媽媽運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。

          2、學(xué)習(xí)手膝著地爬

          教師扮龜媽媽,幼兒扮龜寶寶

          教師示范爬的動作:烏龜媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學(xué)。

          幼兒自由爬:幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導(dǎo)糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領(lǐng)。(有的.孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

          3、游戲“小烏龜運(yùn)糧食”

          小朋友練好本領(lǐng)了,我們一起去運(yùn)糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運(yùn)回家吧!”

          小朋友們頭戴小烏龜X飾,分成兩隊,比比那一隊幼兒運(yùn)得多。(幼兒可以自由選擇運(yùn)糧方法)

          五、整理活動:

          烏龜寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團(tuán)結(jié),老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。

        幼兒園小班體育《烏龜爬爬》教案6

          設(shè)計背景:

          新課程中的運(yùn)動有四個強(qiáng)調(diào):

          1、強(qiáng)調(diào)孩子對運(yùn)動課程的興趣。

          2、要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動的能力。

          3、強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素。

          4、強(qiáng)調(diào)個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

          在主題活動進(jìn)行過程中,我班的小朋友帶來了烏龜,自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的`發(fā)展;再加上前幾天天氣驟冷,孩子都不想運(yùn)動,所以我就將計就計,抓住孩子最近的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計了這個活動,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動的能力。

          幼兒園小班體育教案《烏龜爬爬》

          活動名稱:運(yùn)動《烏龜爬爬》

          活動目標(biāo):

          1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

          2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

          4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          活動準(zhǔn)備:大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊

          活動重難點:探索爬的不同方法。

          活動流程:熱身運(yùn)動,小烏龜爬行,龜兔賽跑,放松運(yùn)動

          活動過程:

          一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣。

          師:我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操。

          二、探索不同的爬行的方法。

          1、幼兒自由探索爬的不同方法。

          師:前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好。

          2、集體練習(xí)個別幼兒示范,全體練習(xí)。

          3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

          4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

          三、游戲龜兔賽跑兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

          教學(xué)反思

          通過本活動讓幼兒探索爬的不同方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗游戲的快樂,增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。體驗游戲的快樂,增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱,在今后活動中有待提高。

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