1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《下雪了》小班教案

        時間:2021-12-11 09:39:54 教案 我要投稿

        《下雪了》小班教案

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的《下雪了》小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《下雪了》小班教案

        《下雪了》小班教案1

          活動目標:

          1、喜歡參與美術活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。

          2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

          3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

          5、培養幼兒的欣賞能力。

          活動重點難點:

          重點:點畫雪花

          難點:培養幼兒良好的作畫習慣

          活動準備:

          1.歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。

          2.白色顏料、碟子、棉簽。

          3.范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。

          活動過程:

          一、通過觀看視頻《下雪了》,激發幼兒興趣。

          師:你看到、聽到了什么?

          小結:冬天到了,下雪了,雪花飄呀飄呀,飄到了樹上,飄到了房子上,大地穿上了新裝。好美呀!

          師:你見過、摸過雪嗎?雪是什么顏色的?是暖暖的還是冰冰的?你喜歡雪嗎?你們喜歡雪,我也喜歡雪,我今天帶來的小雪人,小房子,小樹也喜歡雪,可是它們好久沒有看見下雪了,想讓咱們幫它們下一場雪。你們愿意幫它們嗎?

          二、演示點畫方法:

          1。介紹繪畫工具:棉簽、白色顏料

          2。教師示范。

          師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。

          3。請個別幼兒嘗試。

          師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

          師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝幔

          三、幼兒作畫,教師巡回指導。(伴《雪絨花》的音樂)

          要求:培養幼兒良好的作畫習慣,別淋的到處都是。

          指導語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

          四、展示幼兒作品,欣賞作品,結束活動。

          師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

          活動反思:

          小班的幼兒注意力時間短,精細動作有待發展,思維以直覺行動為主,意志力,自控力差。針對他們的這些特點,我認為美術活動重在調動他們的興趣,讓他們喜歡參與,愿意大膽嘗試。現在正是隆冬時節今年冬天已下過兩場大雪了,幼兒們喜歡雪,愿意親近雪,對白白的雪花充滿了向往,對雪有一定的生活經驗,因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發達,正確握筆對于他們太難,于是我選擇了用棉簽點畫來發展幼兒的手眼協調,小手肌肉,為他們今后握筆打好基礎。養成幼兒良好的作畫習慣是小小班美術活動的重中之重,在活動中我也有意去提醒幼兒。

          在活動中為了調動幼兒興趣,喚起幼兒對雪的認知和情感我播放了一段《下雪了》視頻,放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用,孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪,怎么玩雪……一時導致我要說的話沒辦法往下說。

          孩子們知道雪的顏色,雪是冰冰的,但問到“飄到手心的雪花怎么不見了?”難住了幼兒,我告訴他們:“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水!庇變簜儗ρ┑恼J知得到了發展。為他們下次玩雪有了一個探索的方向,美術活動與科學活動有了滲透。

          在進行示范時我放慢了速度、語速,幼兒們看到了,聽到了,請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點點點”,也出現了一點小狀況,我及時進行了指導。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導、引導,并引導幼兒說一說:“你的雪花飄到了哪兒?”以發展幼兒的想象力,語言表達能力。在發現幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點雪花后,我及時給予更換,幫助、支持他們的探索活動正常進行。

          小朋友在作畫的過程中有的告訴我:“看,我的雪花飄到房子里了。”有的說:“看,我的雪花飄到門口了!薄攧e人都交了畫離開后,王姝凡還一個人認真的在點畫雪花,我說:“交了吧,還想畫呢?”他說:“嗯,還想畫呢!”從幼兒的表現中和作品中可看出目標是基本達成了,活動效果還是不錯的。

          不足之處:

          1、《下雪了》視頻播放時間有點長,導入應簡短有效。

          2、范畫太小,根據小小班幼兒年齡特點應該大一點。

          3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子,注意干凈整潔,卻沒說。

          4、在有一名幼兒完成作畫后,沒有給他交代任務,忽略了他。應該讓他在給地面點畫上厚厚的雪,或坐在作品前欣賞,給他點任務。

        《下雪了》小班教案2

          活動目標

          知識目標:通過圖片、影象資料感受雪后美景,豐富對雪的認識。情感目標:激發學生對雪的向往,對大自然的熱愛之情。

          發展目標:培養和發展想像力與探索能力。

          重點難點

          活動重點:通過童話,感知雪的特征,體驗雪的樂趣。

          活動難點:學會有感情的朗誦兒歌。

          活動準備

          1、 場地布置

          2、 教具:多媒體教學軟件、 泡沫碎兒。

          活動過程

          一、 開始部分

          1、帶領幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發幼兒發現和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化.踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響。

          二、 新課部分

          欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》

          師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?

          1、 學習兒歌《小雪花》

          一片小雪花,兩片小雪花。

          雪花你別化,跟我說說話。

          你從哪里來,哪里是你家。

          2、 再引導孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪里去呢?會變成什么顏色呢?

          學生自由發言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。

          3、 幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子

          三、教師小結

          (拋出泡沫碎)看,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!

          教學反思

          根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征,我設計了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當的方式表達,交流探索活動的過程和結果!币虼,活動中,我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。

          設計背景

          結合季節教育,圍繞 "雪" 的主題展開音樂活動,通過多種教學手段的運用與教學環節的設計,使幼兒從中認識雪的特性。教師必須抓住自然景觀,培養幼兒探索精神,激發對大自然的熱愛。

          小百科:下雪,下雪是一種自然現象,空中的水汽凝華后,又重新落到地面上的過程,水是地球上各種生物存在的根本,水的變化和運動造就了我們今天的世界。在地球上,水是不斷循環運動的,海洋和地面上的水受熱蒸發到天空中,這些水汽又隨著風運動到別的地方,當它們遇到冷空氣,形成降水又重新回到地球表面。這種降水分為兩種:一種是液態降水,這就是下雨;另一種是固態降水,這就是下雪或下冰雹等。

        《下雪了》小班教案3

          一、說設計意圖

          下雪、堆雪人,是冬季最明顯的特征之一,對于幼兒來說是冬天里最感興趣的一件事情,因此我選擇了語言活動《下雪了》。

          幼兒喜歡悅耳的聲音,重疊有節奏感的象聲詞更能使小班幼兒產生親切感。喜歡小動物又是幼兒的天性,這個故事通過象聲詞介紹了幾種動物以及他們的叫聲,在輕松而又充滿懸念的故事氛圍中,幼兒可以學習并掌握動物的名稱與各種象聲詞。通過活動可以讓幼兒積累動物名稱的經驗,反復出現的"你去哪兒呀"是一種招呼用語,便于幼兒在生活中模仿運用,有助于幼兒的語言學習。

          二、說目標

          1、認識小狗、小貓等幾種小動物,準確說出它們的名字,知道叫聲,學說象聲詞。

          故事中的小動物都是孩子們比較熟悉的,而孩子們印象中小動物的名稱或許是其叫聲的代名詞,因此,應該給予孩子正確、科學的語言信息,所以知道小動物的準確名稱是本次活動的目標之一。

          2、知道冬天會下雪,初步激發幼兒喜歡冬天的情感。

          下雪、堆雪人,是冬季最明顯的特征之一,對于幼兒來說他們可能不喜歡冬天的寒冷,但是他們喜歡雪,喜歡玩雪,玩雪會使他們不怕寒冷,因此我選擇了語言活動《下雪了》,通過故事初步去激發幼兒喜歡冬天的情感。

          3、象聲詞:汪汪喵喵哞哞等。你到哪兒去呀?

          故事里告訴幼兒小動物的名字,如小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠等,讓幼兒積累了動物名稱的經驗;表示小動物聲音的"汪汪、喵喵、哼哼、嘰嘰、哞哞、嘰嘰喳喳、吱吱",能使幼兒學習并掌握動物的名稱與象聲詞;反復出現的"你去哪兒呀"是一種招呼語,便于幼兒在生活中模仿運用。

          三、說重難點活動重點:

          知道動物的叫聲并與正確的名稱建立聯系。(給予孩子正確、科學的語言信息)

          活動難點:能根據畫面的情節聯想到"堆雪人",并會用材料表現(對于小班孩子來說根據畫面的情節去有意識聯想,并會用抽象的材料去裝扮的確很難,活動中也是初步培養幼兒的這種能力。)

          四、說過程活動分三個環節完成:

          一、導入部分通過看PPT,欣賞美麗的雪花,激發幼兒對冬天的喜愛。從而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小貓……

          二、理解故事

          1、根據小動物的叫聲猜測出小動物的名稱,學學、說說,幫助幼兒學習語言。

          2、小動物們拿著各種各樣的'東西,急急忙忙地走著,他們去哪兒呀?他們在一起干什么呢?一個個匆匆忙忙、連奔帶跑的樣子,激起幼兒的好奇心,充分引發幼兒的閱讀興趣。

          3、根據小動物拿的各種東西學習裝扮小雪人,讓幼兒初步了解原來生活中有很多東西可以來裝扮雪人。

          三、延伸活動故事到此結束了嗎?沒有,還會發生什么事情呢?全部藏在好看的書本里,給幼兒留下懸念,激發幼兒繼續閱讀的興趣。

          教學反思:

          根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征,我設計了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當的方式表達,交流探索活動的過程和結果!币虼耍顒又,我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。

        《下雪了》小班教案4

          一、教材分析:

          《下雪了》是小班幼兒手冊上的一個童話。一年四季只有在寒冷的冬天才能見到自然界中最美麗的雪景。喜愛潔白的小雪花是幼兒的天性。由于小班幼兒對小雪花的知識了解的不多,而且有很強的求知欲,渴望了解雪花的特征,作為教師必須抓住這自然景觀,培養幼兒探索精神,激發對大自然的熱愛,因此我設計了這節《下雪了》,通過觀察、聽童話,讓幼兒充分感知雪的特征,體驗雪的樂趣,還培養了幼兒堅強勇敢的意志品質。

          二、學習目標

          1、知識目標:通過圖片、影象資料感受雪后美景,豐富幼兒對雪的認識。

          2、情感目標:激發學生對雪的向往,對大自然的熱愛之情。

          3、發展目標:培養和發展想像力與探索能力。

          三、學習重點:

          通過童話,感知雪的特征,體驗雪的樂趣。了解雪后景色的美麗及小動物們對雪的聯想,體會小朋友們喜悅的心情。

          四、教學難點:

          領悟童話中的聯想

          五、教法與學法

          教法:

          新《綱要》指出“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者!苯逃睦韺W也認為“學習者應同時開放幼兒多個多元智能,更準確有效地掌握學習對象。”為此,本次活動,我主要采用以下兩種教法:

          1、“四讀”教學法

          一讀:感受雪前天氣變冷,呈現畫面。

          二讀:感受雪中紛紛揚揚,說出小動物們對雪的認識。

          三讀:感受雪后雪大-景美-小朋友的喜悅。

          四讀:激發幼兒的聯想,體會童話中的情感。

          2、演示法

          通過播放多媒體課件,使幼兒對雪有形象的認識,使其發揮傳統教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認識更透徹。

          學法:

          根據小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征,我設計了多通道參與法,新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題,用適當的方式表達,交流探索活動的過程和結果。”因此,活動中,我充分開發幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能,使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。

          六、教學準備:

          實物:投影儀、教學掛圖、照片若干,用籃子裝好泡沫削,錄音機,《雪絨花》磁帶,雪花片

          七、教學程序

          本節課的活動過程,我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環節。

          1、創設情境,激趣導入

          先談話導入“小朋友們現在是什么季節,天氣冷嗎?”。

          事先準備好“雪花”(泡沫削)放在有縫隙的籃子里,籃子放在空調吹風出,打開空調,雪花從天而降,“小朋友們快看,天上飄落了什么?”幼兒一定會興奮地說道下雪了。“你們喜歡下雪嗎?接著播放《雪絨花》音樂,讓幼兒回憶下雪時的情景,在柔美的音樂中輕柔飄舞,此時注意不能讓幼兒太興奮以免影響下面活動的發展,而因靜靜地帶他們在座位上飛舞輕柔地使他們安靜下來。

          2、欣賞探索

          首先出示《下雪了》圖片,引導幼兒欣賞圖片,幼兒對新的刺激物很感興趣,看到圖片會自由的說出看到的東西,此時我把一分鐘留給幼兒,讓他們說說自己看到的。

          講童話部分,我決定運用“四讀”法有感情的講童話。

          一讀:感受雪前天氣變冷,呈現畫面。幼兒看圖聽童話“哪位小朋友愿意說說你看到或者你觀察到的東西”鼓勵幼兒說,引導幼兒觀察雪景。

          二讀:感受雪中紛紛揚揚,說出小動物們對雪的認識。要求聽聽小動物們和小朋友們是怎么看雪的!岸紒砹四男┬游?”“聽到他們在說什么呀?”

          三讀:感受雪后雪大-景美-小朋友的喜悅。教師出示雪花片引導幼兒觀察雪花,感受雪后美景!扒魄蒲┗ㄊ裁搭伾俊薄皵禂祹装辍薄跋卵⿻r雪花飄在臉上什么感覺?當你伸出小手來接住雪花想看看雪花什么樣子的時候,手上的雪花怎么不見了?手上有什么?“地上有厚厚的雪花時,小朋友們都去干什么了?”

          四讀:激發幼兒的聯想,體會童話中的情感。讓幼兒感受雪的特征,是教學重點。再引導幼兒捕捉雪景的特點,引導幼兒用自己的話語說出雪中的情感感受。激發幼兒閱讀童話的興趣。

          3、想像體驗

          幼兒看圖,用自己的語言說童話。引導幼兒想像雪花的特點大膽的說出來,或者表演,也可創編童話。

          4、引入生活

          此活動可根據本活動的時間安排,時間不夠可安排在區域活動中做延伸。播放準備的各種雪景照片,哈爾冰的冰燈,霧凇,云南玉龍雪山等照片,迅速吸引幼兒的注意力,激發幼兒主動探究的興趣。教師充分調動其對雪花探索的積極參與性。

          為了進一步鞏固幼兒在本活動中學到的童話,我與幼兒一起看圖說童話,并在《雪絨花》音樂中結束此活動。

          當然,在以后的活動中,比如美術中可以延伸對雪花的認識,做雪花布置新年的教室。

        《下雪了》小班教案5

          設計理念:

          現在正值冬季,正是要下雪的時候,在下雪天,幼兒都會被大人保護的很好,他們對下雪的概念真正的理解并不多,雪是從哪里下來的,雪下來的時候是什么樣子的,雪的模樣。。。等等,認識的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創造“雪”,去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此,我特設計此課讓幼兒對雪有所了解,讓他們從小就熱愛大自然,從小就充滿對大自然的探索欲。

          活動目標:

          1 、學著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

          2 、感受粘粘貼貼的快樂,體驗視聽享受的別樣心情。

          重點:幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

          難點:能用泡沫表現出各種形態的“雪花” 。

          活動準備:

          1 、教師示范畫(事先用藍灰色調的水彩涂滿整個畫紙)

          2 、每人一份泡沫(包裝水果的外泡沫套剪碎),每組一份漿糊。

          3 、一段有風聲、下雪聲的音樂。

          4 、下雪場景的圖片。

          活動過程:

          一、好大的雪

          1 、教師出示有下雪場景的圖片

          2 、師:你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西啊?

          二、紙上下雪

          1 、教師出示藍灰色底的畫紙。師:今天我們要在這張紙上下雪。

          2 、教師播放錄有風聲的音樂。師:哇!刮風了。下雪了,零星的雪花下下來了。

          3 、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪” 。

          4 、教師播放有下雪聲的音樂。師:哇,雪開始下大了哦!這個時候雪是什么樣子的?(很多,很快,很密)

          5 、師:那我現在請一個小朋友來我的紙上下雪。

          7 、教師再請一個小朋友來下雪,其他幼兒仔細觀察仔細看。

          8 、教師播放伴有風的聲音的雪聲場景音樂。師:呼呼呼!刮風了,雪花被吹來吹去了。

          9 、教師請個別幼兒上來表現刮風時的雪花飛舞的樣子。

          三、幼兒實際操作。

          1 、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作

          2 、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點

          3 、師:現在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍。(教師一邊播放音樂)

          4 、幼兒操作,教師巡回指導,幫助個別能力較弱的幼兒。

          四、結束部分

          1 、幼兒完成化作后,教師將幼兒的作品懸掛起來。

          2 、請幼兒相互欣賞作品,看看別人和自己下的雪有什么不一樣。

          五、活動延伸:

          現在正值冬季,讓幼兒在生活中注意觀察下雪的景象,看到后可以把它下來畫下來,拍攝下來,給雪花照相等等,記錄雪景資料。加強幼兒對雪花的認識。

        《下雪了》小班教案6

          活動目標:

          喜歡參與美術活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。

          培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

          活動重難點:

          重點:點畫雪花

          難點:培養幼兒良好的作畫習慣

          活動準備:

          1、PPT課件、音樂《雪絨花》。

          2、白色顏料、碟子、棉簽。

          3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

          活動過程:

          小班美術棉簽點畫教案《下雪了》含PPT課件

          二、演示點畫方法:

          1、介紹繪畫工具: 棉簽、白色顏料

          2、教師示范。

          師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。

          3、請個別幼兒嘗試。

          師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

          師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝?

          三、幼兒作畫,教師巡回指導。(伴《雪絨花》音樂)

          要求:培養幼兒良好的作畫習慣,別淋的到處都是。

          指導語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

          四、展示幼兒作品,欣賞作品,結束活動。

          師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

          教學反思:

          幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發展,而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

        《下雪了》小班教案7

          活動目標:

          1.傾聽故事,觀察畫面,喜歡爸爸做的手影,并初步理解故事內容。

          2.用小手學學小動物的手影動作,體驗手影游戲的快樂。

          3.讓幼兒了解為什么會下雪。

          重點難點:

          初步理解故事,能用小手學學小動物的手影動作。

          活動準備:

          1.圖畫書

          2.PPT課件

          3.燈光照明(能夠做手影游戲)

          活動過程:

          一、興趣導入,做做手指律動

          1.在音樂的伴奏下帶領幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。

          2.認認、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)

          小結:每個人都有一雙手,手有各種各樣的本領。

          二、傾聽故事,初步理解故事內容

          1.爸爸的手有什么本領?

          2.看一看,爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)

          三、觀看課件,教師完整講述故事

          1.小雞要種麥子,它請誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的?

          2.小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?

          3.小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?

          4.小雞找兔子一起磨面,小兔要做什么?

          5.誰幫助小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?

          6.最后小動物有沒有分享到好吃的面包呢?

          7.我們聽了一個好聽的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

          四、玩玩手指游戲,體會游戲的快樂

          手指游戲真有趣,我們也來和爸爸一起學一學吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學學故事中小動物的手影動作,激發幼兒的活動興趣。)

        《下雪了》小班教案8

          活動目標

          1、理解歌詞內容,初步學習用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

          2、能根據歌詞用動作進行表演。

          3、體驗與同伴共同表演的樂趣。

          (重點:學唱歌曲。難點:嘗試歌表演。)

          活動準備

          背景圖(下大雪、堆雪人、太陽出來了)

          活動過程:

          一、談話活動:下雪了。

          1、教師:“冬天冷嗎?冬天的天氣是怎么樣的?”

          2、幼兒討論。(很冷,灰蒙蒙的,有時會下雪……)

          3、教師:“你見過下雪嗎?下雪天能干什么?”讓幼兒用動作來表示一下。

          二、學習新歌。

          1、觀察背景圖,討論并說出圖中內容。

          教師:“看這幅圖上畫的是什么季節?你從哪里可以看出來?”

          2、邊看圖,邊聽教師范唱。

          教師:“今天老師將這幅圖編成了一首好聽的歌曲,請你認真聽一聽,老師在歌曲中唱到了什么?”

          3、教師帶領幼兒完整學唱。

          4、教師:“小雪花飄起來是怎樣的?怎樣唱出小雪飛舞的輕柔呢?”“和朋友們一起堆雪人高興嗎?可以怎樣唱?”“雪人不見了,怎樣唱?”

          5、分組演唱歌曲,并要求幼兒用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

          三、嘗試進行歌表演。

          1、教師:“誰愿意和同伴一起來表演?”

          2、在教師歌聲的伴唱下,幼兒即興表演。教師選擇幼兒的部分動作進行反饋,并組織幼兒邊唱邊表演。

        《下雪了》小班教案9

          教學目標

          1、 學習并了解故事內容,豐富詞語和句式。

          2、 有表情地會講述故事。

          3、 會用句式表達自己的情感。

          4、 讓幼兒了解為什么會下雪。

          活動準備

          1、 白糖、鹽、面粉、奶粉。

          2、動物卡片。

          3、動物胸飾。

          4、雪景圖。

          5、磁帶。

          活動過程

          1、 出示雪的場景圖,讓幼兒觀察雪的特點。

          如:親愛的小朋友,你們有沒有見過雪呢?雪是什么顏色的?(幼兒作答:雪白的)哦,那雪像什么呢?

          2、 教師小結:哦,雪是雪白的,它紛紛從天而將,降落到樹上,樹上雪白了,降落到草上,草兒也白了,降落到地上,地上也白了,整個大地就像穿上了一件白色的衣裳,那小朋友們喜歡雪嗎?(幼兒作答:喜歡)小朋友們喜歡雪,那小動物們是不是也喜歡雪呢?它們是不是也認識雪呢?今天老師就給你們講雪中的故事好不好?故事的名字叫《下雪了》。

          3、 一邊講述故事一邊出示相應的道具。

          如:當講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時候請幼兒分別嘗試它們的味道,并說明它們的顏色。

          4、 再一次重復故事,引導幼兒學說詞語和句式。

          如:講到小貓推開窗說的時候,請幼兒一起回答說:“下糖了!下糖了!”

          小狗推開門說,幼兒回答:“下鹽了!下鹽了!”小鴨搖搖擺擺走出門時,引導幼兒做動作,并回答說:“下面粉了!下面粉了!”小雞拼命搖頭時,請幼兒做搖頭動作,并回答說:“下奶粉了!下奶粉了!”

          5、 讓幼兒觀察畫面,提問問題。

          如:小貓推開門窗說了什么?小狗推開門說了什么?小鴨搖搖擺擺走出門說了什么?小雞拼命搖頭說了什么?還有雞媽媽嘗“雪”說了什么?雪到底是什么?

          6、 教師小結:雪雖然像糖、鹽、面粉、奶粉,因為它們都是白色的,但不同的是,雪是沒有味道的,它很容易化,另外雪非常低輕,非常得白,小朋友,故事講完了,那這些小動物是不是沒有把雪認出來呢?那我們幫一幫它們吧!最后請小朋友一起告訴它們雪到底是什么好不好?

          7、 播放磁帶錄音,感知故事內容。

          8、 請個別幼兒講故事。

          9、 給幼兒佩戴胸飾,讓幼兒參與表演,互換角色。

          10、教師總結:這堂課我們幫小動物認識了雪,小朋友們是不是很開心,所以我希望小朋友多多學習,多多幫助它們好不好?

        《下雪了》小班教案10

          活動目標:

          1.觀察故事角色手中的物品,說說雪人是用什么做成的。

          2.用自己喜歡的各種物品卡片,拼貼成一個雪人。

          3.了解為什么會下雪

          活動準備:

          1.圖畫書《下雪了》、PPT課件。

          2.圖片:小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小動物(小羊、小鴨、小鵝、老虎等)。

          3.圖片:胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果。

          4.事先和幼兒一起繪畫:先用白色油畫棒畫出下雪的樣子,再用各色水粉涂染,作為“雪地”背景。

          5.大、小白色圓形卡紙人手一份。

          6.各種物品小卡片:圓形的(水果、彩珠、紐扣等)、三角形的(胡蘿卜、黃瓜、茄子等)、長方形的(樹枝、花枝等)。

          7.固體膠、抹布等。

          活動過程:

          一、解讀故事情節。

          1.欣賞PPT第1~16頁;—這是誰?他的手里拿著什么?(或提問:XX拿著什么在急急忙忙地走?)—(出示圖畫書15、16頁。)故事里有哪些小動物?

          —他們都拿著什么呀?(出示圖片。)—猜一猜:他們拿著這些東西可能會去干嗎?

          2.欣賞PPT1第17、18頁:

          —他們在做什么事情呢?(堆一個“雪人”。)—你們看見過小雪人嗎?小動物手里拿的這些東西,可以做成“雪人”的什么呢?

          3.想一想:

          —我們看見過的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢?

          小結:原來,我們身邊有很多東西都可以用來“堆”雪人。

          二、“堆”雪人。

          —你們想不想也來“堆’個雪人?

          材料介紹:背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

          玩法:每人拿好事先畫好的背景圖,分別用各種材料拼貼成一個“雪人”

          教師關注:材料的適宜性;固體膠粘貼的方法。

          三、續編新故事。

          “雪人”完成后,幼兒可以選擇喜歡的小動物(特別是故事外的其他小動物)圖片貼在作品上,用故事里的語言說說:“XX,XX,你去哪里呀?”

          幾個幼兒拿著作品排成一排,輪流用故事里的語言說說自己的作品,連起來就是一本新圖書。

        《下雪了》小班教案11

          一、活動目標:

          1、培養幼兒的粘貼能力,訓練幼兒手的靈活性。

          2、培養幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

          二、活動準備:

          1、物質準備:下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調色盤、棉簽

          2、經驗準備:感受過雪花飄飄落落的情景

          三、重點難點:

          1、活動重點:

          2、活動難點:

          四、活動過程

          1、觀看FLASH

          1)、孩子們,看看這是什么?小雪花

          二、鼓勵幼兒發現小雪花都落到哪里了?

          1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢?

          2)、引導按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

          三、出示背景圖:

          今天老師給你們準備了許多小雪花和小雪片,你們想讓它飄到哪去呢?來給他找找地方好嗎?

          四、幼兒分成3組,自選飄落的地方材料進行操作

          幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花,一邊用語言描述它們飄蕩的地方,教師幫助整理成兒歌五、總結評價幼兒表現

          幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞,一邊看邊說:"小雪花飄啊飄啊飄到大樹上,小雪花飄啊飄啊飄到房頂上,小學花飄啊飄啊飄到汽車上,小雪花輕輕從天上飄落下來,告訴我們冬天來到了。"

        《下雪了》小班教案12

          活動目標

          1.教會幼兒將紙張撕成碎片的技能。

          2.通過撒雪花的活動,培養幼兒對撕紙活動的興趣。

          3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          教學重點、難點

          重點:指導幼兒撕紙的方法;

          難點:幼兒將紙撕得碎小。

          活動準備

          冬景沙盤一只,玩具小雞.小貓各一只,白紙.方盒.雪景圖片一張。

          活動過程

          一、組織幼兒站在沙盤周圍,觀察冬天掉光葉子的樹,問:昨天我們看到下雪是什么樣子的?(出示雪景圖片)讓幼兒觀察,并把撕好的紙屑撒在沙盤上。告訴大家今天一起來撕雪花。

          二、講解示范。

          老師拿一張白紙,邊示范邊說:用手指捏住紙的一角,一點一點撕下來,要撕得越小越好。把撕好的一片片紙放在紙盒里,等會兒大家一起來玩下雪的游戲。

          三、幼兒操作,老師指導。

          每人取一張白紙,撕成一片片“雪花”,要求撕成小片。提醒幼兒不要將紙屑丟在地上。

          四、講評。

          指導幼兒將撕成的“雪花”撒到沙盤中的樹枝上.房頂上.地上,一邊撒一邊說:“下雪了,下雪了,樹上白了,房頂白了,地上也白了。”然后出示小貓.小狗說:“小貓.小狗看到下雪了,也很高興地跑來了,我們拍手歡迎它們吧!

          教學反思

          幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發展,而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。我發現在撕紙活動中不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的協調性和靈活性;而且能培養幼兒耐心、細致的學習態度及創造能力。

          每個孩子由于他們所處的環境,導致他們的能力各不相同,因此當他們接觸撕紙活動時,能力差異就顯露出來,有的孩子能按正確的方法撕出紙片,有的幼兒只是用力拉扯,更有幼兒對著紙片發呆。但我覺得,當孩子第一次接觸時無論好壞,無論成功與否,都不是至關重要的,最重要的 是培養孩子對撕紙活動產生興趣。因為興趣是開啟孩子探索的金鑰匙。只要孩子有興趣,他們就會主動、自主地探索建構自己的知識。作為教師應根據孩子的特點,為幼兒創設條件,激起孩子的興趣,讓他們在教師的引導、鼓勵下,積極主動獲取有益的經驗,為孩子的發展奠定良好的基礎。

        【《下雪了》小班教案】相關文章:

        1.《下雪了》語言教案

        2.下雪了隨筆

        3.小班語言活動下雨了教案

        4.下雪了日記250字

        5.【精】下雪了小學作文

        6.下雪了作文(3篇)

        7.下雪了作文21篇

        8.下雪了的感覺真好

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 午夜性色生活片在线观看 | 亚洲成AV人在线观看福利 | 亚洲天堂网性爱视频 | 亚洲人成网站在线在线观看 | 亚洲天堂视频在线观看不卡的 | 亚洲日本中文字幕乱码在线 |