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      2. 九一碗陽春面教案

        時間:2021-12-13 12:00:53 教案 我要投稿

        九一碗陽春面教案

          作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的九一碗陽春面教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        九一碗陽春面教案

          一、教學(xué)目標:

          1、學(xué)習(xí)抓住文中的線索和關(guān)鍵語句,體會人物情感和作品主題。

          2、學(xué)習(xí)通過梳理情節(jié)分析人物形象、理解小說主題的鑒賞方法。

          3、感受小說所體現(xiàn)的人與人之間的溫情,懂得相互幫助、不輕易向命運屈服、勇于迎接挑戰(zhàn)。

          說明:

          本單元的主題是表現(xiàn)人與人之間的親密關(guān)系,不論親疏,都需要相互的理解與包容。日本作家栗良平的《一碗陽春面》選取了在北海道一家面館中的一個特定場景:四個大年夜里,母子三人四次吃陽春面,通過他們在遭受厄運后仍然積極面對生活、勇于迎接磨難、相互扶持、最終度過難關(guān)的經(jīng)歷,刻畫了一位偉大的母親,并傳達出社會的溫暖和人間溫情。這是一篇讀來讓人心中充滿溫暖的小說。

          本文語言較為淺易,學(xué)生閱讀難度不大,惟其如此,教學(xué)上反而不易處理。因此,可以從尋找文章中反復(fù)出現(xiàn)的語句入手,來梳理文章的情節(jié),在此基礎(chǔ)上再分析、鑒賞小說中的人物形象,從而理解小說的主題思想。

          二、教學(xué)重點與難點

          重點:以反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵語句為抓手,品味小說中的精彩細節(jié)。

          難點:理解小說的主旨。

          說明:

          作為對一篇小說的鑒賞,我們可以從對人物的描寫入手,感受作者要表達的情感。作者在描述母子三人四次吃陽春面的.經(jīng)歷時,采用了對比手法,人物語言和外貌描寫既相似又略有變化,把人物的內(nèi)心刻畫得栩栩如生,如能仔細體會,對領(lǐng)會作品的主旨幫助很大。小說中的精彩細節(jié),不僅包括對母子三人的描寫,還包括對面館老板夫婦的描寫。這兩個人的存在,在很大程度上使作品主題所反映的內(nèi)涵擴大到了整個社會的層面。

          三、教學(xué)過程

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教師活動預(yù)設(shè)

          學(xué)生活動預(yù)設(shè)

          設(shè)計意圖

          導(dǎo)入新課

          請同學(xué)回憶一次自己與家人在外吃飯的經(jīng)歷。

          學(xué)生談?wù)摚貞浕驕剀疤鹈刍蛲纯鄠小?/p>

          讓學(xué)生以自己的情感體驗作為一個基點來理解文章中母子三人的吃面經(jīng)歷,比較容易使學(xué)生進入母子三人的情感體驗中,對于文章主題的理解有一定的幫助。

          感知全文,了解大意,了解故事情節(jié)。

          (1)請同學(xué)概述小說內(nèi)容。

         。2)根據(jù)小說情節(jié)發(fā)展,找出四次吃面的場景描寫。

         。1)父親死于交通事故,生前欠下大量債務(wù)。為還債,母子三人大年夜也只能合吃一碗陽春面。在三人的努力奮斗互相支持下,十多年后,債務(wù)終于還清。一家人開始了新的生活。

         。2)1-15自然段:第一次吃陽春面,設(shè)置懸念。

          16-30自然段:第二次吃面場景,積累懸念和氣勢。

          31-67自然段:側(cè)面點出家庭遭遇,表現(xiàn)積極積極進取精神。

          68自然段-結(jié)尾:十年后第四次吃面,凸顯主題。

         。1)文章雖然較長,但文字較淺顯,對于概括故事情節(jié)難度不大,只要注意文字的簡潔即可。這一環(huán)節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生對全文的內(nèi)容能整體感知和把握,同時訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力。

          (2)小說的框架是由四次吃面串成的,找出四次吃面的場景描寫既是從小說的角度而設(shè),也是為理解主題作準備。

          細讀品味,從人物描寫感知人物性格和精神,感受整個社會環(huán)境。

          對四次吃面的描寫進行比較:

         。1)語言——主要是母親的語言,四次吃面發(fā)問言詞的細微變化。

         。2)外貌描寫——母子三人的衣著打扮的變化。

         。3)老板夫婦四次接待這幾位客人時的表現(xiàn)。

         。4)店老板夫婦將母子三人坐過的二號桌定為“預(yù)約席”,并讓它出了名,成為“幸福的桌子”,這說明了什么?

         。1)……唔……陽春面……一碗……可以嗎?

          ……唔……一碗陽春面……可以嗎?

          ……唔……二碗陽春面……可以嗎?

          唔……三碗陽春面,可以嗎?

          一碗→二碗→三碗

          陽春面……一碗→一碗陽春面……→二碗陽春面……→三碗陽春面……

          (2)三次,母親穿的都是那件不合時令的斜格子短大衣,這大衣到后來都褪了色。而兩個孩子開始都穿著嶄新的運動服,第三次的時候,弟弟穿起了哥哥的舊衣服。最后一次,孩子西裝筆挺,母親身著和服。

         。3)第一次:多給了半碗面;第二次,將熄滅的爐火點起來;第三次,為了少收50元錢而收起了價格板,獲知母子三人的不幸遭遇后,他們面對面蹲著掉淚;每一次,老板娘都以一句“謝謝,祝你們過個好年”送走母子三人。

          (4)是老板夫婦對自己的激勵,也是對母子三人和幸福未來的期待。

          通過對二號桌的描寫,表現(xiàn)了許許多多不相識的人們對于母子三人的遭遇的同情,對于他們的奮爭的贊許。從中我們可以知道,母子三人的奮爭不是孤立的。社會上團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)構(gòu)成了小說不可忽略的社會環(huán)境。

         。1)陽春面數(shù)量的增加表示境遇的好轉(zhuǎn),母親語序的變化、停頓的減少說明她的情緒由原先的難為情逐步轉(zhuǎn)向坦然。

          學(xué)生學(xué)習(xí)小說,就要鍛煉從語言描寫中體會人物的心情和處境。

          (2)說明母親愛孩子,孩子也能體諒母親。最后一次的外貌描寫,點明了他們生活境遇的徹底改變。

          外貌描寫也是品讀小說不可忽視的地方。因為人物的外表,與他們的身份、環(huán)境、生活、習(xí)性息息相關(guān)。

         。3)店老板夫婦是蕓蕓眾生中的兩個小人物,正是以他們?yōu)榇淼纳鐣瑯?gòu)成了生活中溫暖人心的一個群體。

         。4)看似游離于主題之外,其實是對主題的加強。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小說中這樣的情節(jié)安排,對于他們更全面地歸納主題有幫助。

          小結(jié)

          怎樣理解小說的標題和主題?

          “一碗陽春面”構(gòu)成了全文的線索,將人物、情節(jié)、環(huán)境貫穿起來,形成一個有機的整體。

          另外,在大年夜吃面的溫暖場景,更寄托了吃面人對新春、對未來的憧憬。這母子三人面對巨大的生活壓力,一年又一年地來到了北海亭面館,雖然“怯生生”,但是有勇氣三人合吃一碗陽春面。這樣的典型情節(jié)使這“一碗陽春面”具有了團結(jié)、不屈、向上、奮爭等多種美好的含義。

          閱讀小說,要把握住小說的環(huán)境、人物和情節(jié)。

          根據(jù)人物、環(huán)境和情節(jié),概括文章的主題:在母子三人奮爭的過程中,母親的親子之情,兒子對母親的孝敬之情以及兄弟友愛之情,通過四次吃陽春面表現(xiàn)得淋漓盡致。堅強、團結(jié)和社會的溫暖,是這個弱小家庭從逆境走向光明的重要因素。本文主要由此歌頌了在逆境中頑強、團結(jié)、奮爭的重要性,揭示出團結(jié)奮斗者必能成功的生活哲理。

          四、思路點撥

          由于文章內(nèi)容并不深奧,所以設(shè)計這一教學(xué)思路時主要考慮易于操作。文章的主題概括也是在小說分析人物、環(huán)境、情節(jié)的基礎(chǔ)上水到渠成的歸納出來的。由于文章篇幅較長,提出如下建議:

          1、學(xué)生課前對課文要有一定的了解,感知大意。

          2、對于四次吃面的場景描寫,學(xué)生要熟悉。小說的欣賞是建立在小說三要素的分析上的,所以有必要讓學(xué)生理清這三部分內(nèi)容。

          3、文章的環(huán)境描寫著重在社會環(huán)境,透露出人間的溫情,這與文章大年夜寒冷天氣的自然環(huán)境形成對比。由此概括的主題就能擴大到整個社會層面。

          五、練習(xí)舉隅(任選一題)

          1.類似的生活場景你曾聽說過或經(jīng)歷過嗎?請你寫一篇小短文談?wù)動纱硕a(chǎn)生的感想。

          2.請以“一碗(張、件等)______”為題,編寫一個小故事,要求結(jié)構(gòu)完整,溫馨感人。

          附板書:

          一碗陽春面

          第一年一碗設(shè)懸念

          第二年一碗蓄勢自我奮斗

          第三年兩碗解懸念〓〓〓幸福

          十年(空白)→“二號桌”→社會溫暖

          第十四年三碗高潮

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