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      2. 幼兒數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》

        時間:2021-12-15 12:47:34 教案 我要投稿

        幼兒數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》

        幼兒數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》1

          【活動目標(biāo)】

          1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

          2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、1-10的數(shù)字卡片。

          2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

          3、空紙箱。

          【活動過程】

          1、教師談話導(dǎo)入:

          (1)在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?教師出示有小動物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)……,誰能說出這些小動物的鄰居是誰?

          (2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動,教師觀察。

          (3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!

          (4)教師出示1-----10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

          (5)老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片,請幼兒為三個數(shù)字排隊,引導(dǎo)幼兒按順序排。

          2、游戲開始

          游戲一:找朋友

          幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,老師帶著幼兒說兒歌:

          寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,

          左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

          你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

          幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

          游戲二:摸彩票

          幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。

          游戲三:找朋友

          發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。

          【活動延伸】

          在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

        幼兒數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》2

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識數(shù)字1—3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的'實物匹配。

          2、能按要求參加小組活動,學(xué)習(xí)自己整理操作材料。

          3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          活動難點:

          認(rèn)識數(shù)字1—3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。

          活動準(zhǔn)備:

          1、動物卡片(分別為1只大象,2只猴子,3只小兔子),數(shù)字卡1—3。

          2、幼兒人手1份動物卡(分別為1只鴨子,2只大鵝,3只小狗),數(shù)字1—3,小筐,幼兒用書,筆。

          活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒觀察物體的數(shù)量。

         、艓煟汉诎迳嫌惺裁?出示動物卡,引導(dǎo)幼兒觀察。

         、茙煟何覀円黄饋頂(shù)一數(shù),每種動物有幾只?帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動物的數(shù)量并點數(shù)。

          2、幼兒按序排卡片。

         、艓煟赫埿∨笥寻磾(shù)量多少的順序給小動物們排排隊,想一想誰排在最前面?引導(dǎo)幼兒給實物卡排序。

         、茙煟核窃趺磁诺?請一位幼兒操作,其他幼兒觀察排的過程。

         、菐煟核诺脤?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順序。

          3、認(rèn)識數(shù)字。

         、艓煟航裉靹游锟ㄆ胝覕(shù)字卡片做朋友,1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢?這就是數(shù)字1,1是什么樣的?(教師依次小結(jié):1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1、2、3,及其代表量。

         、茙煟1除了可以表示1只大象,還可以表示1個什么?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實際意義)。

          4、幼兒個別操作。

         、艓煟赫埿∨笥涯贸瞿愕膭游锟,數(shù)數(shù)每種動物有幾只,給它們排排隊,然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。

         、平處熡^察幼兒操作情況,個別指導(dǎo)幼兒。

          ⑶師:做好后,請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里,數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。

          5.完成幼兒用書。

         、庞變河脮瓿珊,教師展示個別幼兒"圈數(shù)字"的操作卡,請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯。

         、茙熒餐瑱z查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子),表揚會自己整理操作材料的幼兒。

          教學(xué)反思:

          今天我對我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)《數(shù)字卡片找朋友》的活動,重點是:認(rèn)識1——10的數(shù)字。體驗操作游戲帶來的樂趣。在活動前我做了大量的準(zhǔn)備工作,給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片,教具也做了精心的準(zhǔn)備;顒又幸膊捎昧硕喾N教學(xué)方式,如:直觀教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動中的學(xué)習(xí)效果來看,我本人認(rèn)為這節(jié)活動還有待修改、完善的地方。

        幼兒數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》3

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)識相鄰數(shù),探索三個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

          2、感受10以內(nèi)的自然數(shù)列的等差關(guān)系。

          3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒用書、數(shù)字卡、紙牌1—10人手一份、

          活動過程:

          1、玩游戲“找鄰居”,理解“鄰居”詞義。

          2、認(rèn)識相鄰數(shù),探索并體驗三個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

          (1)出示隨意擺放的數(shù)字卡1-10,抽一個數(shù)字問小朋友它的鄰居是誰?為什么?

          (2)啟發(fā)孩子用剛才學(xué)習(xí)的方法找出其他數(shù)的相鄰數(shù)誰和誰?

          3、游戲:找鄰居鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

          游戲1:看誰找得快;

          游戲2:口頭游戲,看誰說得快;

          游戲3:游戲《我的朋友在哪里》。

          4、操作幼兒用書,并完成練習(xí)。

          (1)引導(dǎo)幼兒填空。

          (2)教師:是相鄰數(shù)的西瓜娃娃手拉手才是好朋友,請在空白框里寫上數(shù)字使它們成為好朋友。

          (3)幼兒互相交流操作結(jié)果。

          活動反思:

          在學(xué)習(xí)《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》時,我結(jié)合大班幼兒的年齡特點,把游戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

          在這個活動中我運用的是直奔主題的方法進行的,如一開始我就出示“相鄰”兩個字,讓孩子通過座位理解“相鄰”就是左右、旁邊的意思。這個方法還是不錯的,孩子根據(jù)這一特點在后面的操作中都能很快地找出各個數(shù)字的相鄰數(shù)。而且整個過程中孩子都非常感興趣,孩子的學(xué)習(xí)興趣都比較高。在活動的過程中,請小朋友為數(shù)子卡片找鄰居的這一過程,我是從易到難,由簡單到復(fù)雜,循序漸進,讓幼兒在主動探究中掌握“相鄰”的關(guān)系。

          最后運用“看誰找得快”、“看誰說得快”“我的朋友在哪里”游戲,最大限度地激發(fā)了孩子們的探究愿望,更有利于幼兒掌握知識,完成目標(biāo)。但在讓孩子比較各組相鄰數(shù)的規(guī)律時,由于我操之過急,只是讓孩子觀察一組數(shù)字教師就小結(jié),沒有通過多組數(shù)字引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn):“中間的數(shù)字比前面的數(shù)多1,比后面的數(shù)少1這一規(guī)律”。還有這節(jié)活動在時間上把握的不好,時間稍長。在今后的活動中需把活動的時間控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

        幼兒數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》4

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識10以內(nèi)相鄰數(shù)。

          2、感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

          活動準(zhǔn)備

          1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個,1-10的長條點卡

          2、數(shù)字卡1-10,每人一份

          活動過程

          一、認(rèn)識6的相鄰數(shù)

          1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上。

          提問:黑板上三種動物卡片有什么不同?

          2、誰能把一樣動物卡片放在一起,并且把它們排隊。

          3、每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?

          請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。

          4、動物卡片是怎么樣排隊的?6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?

          5、為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面?6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面?

          6、6的前面是幾?6的后面是幾?6比5怎樣?6比7怎樣?

          二、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系

          1.教師出示1-10的長條點卡,引導(dǎo)幼兒觀察,并匹配數(shù)字卡。

          2.教師指著8的長條點卡,提問:圖上幾個圓點?

          請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

          3.1個數(shù)字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友?

          4.數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?

          三、游戲:找朋友

          1.老師報一個數(shù),就請你在自己的卡片中找,把這個數(shù)的兩個朋友舉起來。

          2.該游戲重復(fù)多次后,可請幼兒兩人一組,一人報數(shù),一人舉數(shù)卡,然后交換玩。

          3.提問:

          (1)每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?

          (2)6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?

          (3)6的前面是幾?6的后面是幾?

          4.數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?

        幼兒數(shù)學(xué)教案《數(shù)字卡片找朋友》5

          一、活動目標(biāo):

          1.探索10以內(nèi)相鄰數(shù)。

          2.探索發(fā)現(xiàn)一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

          二、活動準(zhǔn)備:

          自備紅圓點2個,藍圓點3個,綠圓點4個,1--10的豎長條點卡,數(shù)卡1--10。

          三、活動過程:

          1.認(rèn)識3的相鄰數(shù)。

          a教師將三種顏色的圓點散放在黑板上,提問:黑板上有什么?他們有什么不同?

          b教師:誰來把一樣的圓點放在一起,并且按數(shù)目的多少排隊?

          c教師:每種圓點的數(shù)目可以用數(shù)字幾來表示請個別幼兒在每種圓點下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。

          d教師:圓點是怎樣排隊的?3個圓點的前面是幾個什么?3個圓點的后面是幾個什么?

          e教師:為什么2個圓點排在3個圓點的前面?4個圓點排在3個圓點的后面?

          f教師:3的前面是幾?3的后面是幾?3比2怎么樣?3比4又怎么樣?

          2.體驗相鄰3個數(shù)之間的關(guān)系。

          a教師出示1--10的豎長條點卡引導(dǎo)幼兒觀察,并匹配數(shù)字。

          b教師指著4的豎長條點卡,提問:圖上有幾個點?請找出比它少1的豎長條點卡和比它多1的豎長條點卡。

          c教師:1個數(shù)字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友?

          d教師:數(shù)字8有朋友么?他的朋友是誰?你是從哪里知道它們是8的朋友的?

          f教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):一個數(shù)總比它前一個數(shù)大1,比它后一個數(shù)小1.

          3.游戲:找相鄰數(shù)朋友。

          a教師:老師報一個數(shù),就請你在自己的卡片中找,把這兩個數(shù)的好朋友舉起來(多1與少1)。

          b教師報1--10的任意一個數(shù),幼兒舉相鄰數(shù)數(shù)卡。

          c該游戲重復(fù)多次后,可請幼兒兩個人一組,一人報數(shù),一人舉數(shù)卡,然后交換玩。

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