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大班口腔健康教案(精選13篇)
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班口腔健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班口腔健康教案 1
活動目標(biāo):
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:錄像資活動目標(biāo):
1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。
2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。
材料準(zhǔn)備:
錄像資料、圖片等
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的.牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。
二、活動探究,了解正確的刷牙方法
討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?
實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論,全面護(hù)牙
——小朋友,你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?
小結(jié):
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
大班口腔健康教案 2
活動目標(biāo):
1、知道酸會腐蝕牙齒;
2、能說出齲齒三種以上的危害;
3、看動畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識;
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉
6、字卡若干
活動過程:
一、律動進(jìn)場,引出情景表演;
牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里)
2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原健康的牙齒會怎樣呢?
3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?
4、討論:為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的`鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙
三、齲齒哪些危害?
學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法
四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)
方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。
大班口腔健康教案 3
設(shè)計意圖
幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個健康的寶寶,并能了解一些疾病的預(yù)防知識,會進(jìn)行自我保護(hù),F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,于是我設(shè)計了《白白的牙齒》活動,希望通過這次活動,讓幼兒認(rèn)識牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用,從而掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會保護(hù)自己的牙齒。
問題提出
讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?
前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?
旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?
后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識牙齒的構(gòu)造,能說出各種牙齒的名稱。
2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化,還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。
3、感受牙齒的對稱美。
4、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,掌握正確刷牙的方法,愿意每天早晚刷牙。
5、了解預(yù)防牙齒疾病的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1—2根。
2、牙齒模型,蛀齒圖片。
3、錄音機(jī),磁帶《刷牙歌》。
活動過程
1、出示大鱷魚牙齒玩具,引起幼兒興趣。
教師:這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個玩具可以怎樣玩嗎?
根據(jù)玩具的多少,按小組或自選同伴游戲。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的牙齒。
教師:讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?
出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點觀察,其實幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對稱性。
教師小結(jié):我們每個人都有白白的牙齒,牙齒有上、下兩部分,左右時對稱的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒時尖尖的,后面的牙齒是方方的。
3、出示教學(xué)掛圖:《白白的牙齒》,引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。
教師:前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?
教師:旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?
教師:后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?
教師小結(jié):扁扁的牙齒叫切牙,它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙,力量最大,可以壓碎食物。它們各有各的作用,共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。
。1)讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識牙齒的用處,體驗不同牙齒的作用。
、俳裉煺埿∨笥殉渣c蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。)
、谧層變簢L嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。
教師小結(jié):飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。
。2)討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
教師小結(jié):牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。
師:牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?
。1)幼兒討論交流;
。2)老師小結(jié):堅持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物,牙齒就會健康。
6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
。1)老師:小朋友會刷牙嗎?
請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)劊蠋熍c幼兒共同討論正確的刷牙方法。
(2)老師示范講解正確的刷牙方法。
、偎⒀朗窍纫鍪裁礈(zhǔn)備?
7、請幼兒吃蘋果,念繞口令,體驗和感受不同牙齒的作用。
請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。
請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。
討論:牙齒出了幫助我們嚼食物,它還有什么作用?
帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》,引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時發(fā)音的變化。
教師小結(jié):牙齒可以幫助我們咬碎食物,幫助消化,還可以幫助我們要準(zhǔn)字音,使我們說話清楚,它的用處真大。
8、念兒歌,學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動作。
9、師生討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的`牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。
活動結(jié)束:
1、結(jié)合進(jìn)餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
2、利用日;顒,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
活動延伸:
1、請幼兒吃午飯時仔細(xì)體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。
2、督促、提醒幼兒飯后漱口,及時了解幼兒在家的護(hù)牙情況,請家長糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。
活動反思
幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己。
通過此次活動,幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。考慮到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些,課堂效果會更好。
活動中,讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助;顒又欣蠋熞膊皇呛唵蔚恼f教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。教案在班級實施后,效果很好。
大班口腔健康教案 4
活動目標(biāo):
1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
2、動畫片、兒歌:小牙刷
活動過程:
一、教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
1、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
2、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
二、實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。
1、提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
2、小實驗。分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
3、提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?
4、教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的.東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。
三、觀看動畫。
1.提問:這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)
2.為什么會牙疼?重點再播放牙疼的原因。
3.師小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。
四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
難點:引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具,幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈,我的小牙不生病。
3、教師總結(jié):今天寶寶學(xué)會了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會長得棒棒的。
五、延伸活動:教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。
大班口腔健康教案 5
活動目標(biāo):
1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。
2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。
2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖;牙齒模型;牙刷。
3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼,洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里,一個留著備用。
4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。
5、情景。骸洞罄匣ⅲ阍趺戳恕。
6、音樂《刷牙歌》。
活動過程:
一、觀看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齒課題。
1、師:小朋友,大老虎為什么會牙疼啊?
2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧?(幼:是)。我們還是先來做一個實驗吧!
二、實驗對比做鋪墊。
。ǔ鍪敬桌锝^的蛋殼和沒有浸過的蛋殼),引導(dǎo)幼兒觀察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)
2、醋里浸過的'蛋殼為什么會變黑、變軟?
3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的有害物質(zhì),時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。
三、找齲齒。
1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會變黑變軟,現(xiàn)在請你用小鏡子照一照,找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)
四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?
2、師:剛才小朋友吃過芝麻糖,照過鏡子了,現(xiàn)在請你們說說牙縫里多了什么?糖什么味道?糖為什么會甜?
3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴里后,會有殘渣留在牙縫里,嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸,日子久了,這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼,還要請牙科醫(yī)生給你治療,所以請小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。
五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。
1、引導(dǎo)幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。
2、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖,讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?
3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動作,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動。
大班口腔健康教案 6
活動一:參觀牙科診所
。ㄒ唬┙逃繕(biāo)
1.通過參觀牙科診所,使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。
。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備
與牙科診所聯(lián)系,獲得診所工作人員的同意和支持。
。ㄈ┙虒W(xué)過程
1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,牙科醫(yī)生的工作。
引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么。
。2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙?
。3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫(yī)生幫助他們,治好牙病。
4.活動結(jié)束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導(dǎo)幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿啦。俊?/p>
教師小結(jié):“由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。
活動二:認(rèn)識牙齒
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo)
1.認(rèn)識牙齒,了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識,認(rèn)識乳牙、恒牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
(二)活動準(zhǔn)備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
。ㄈ┗顒舆^程
1.觀察牙齒。
兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。
小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的'牙數(shù),找出不同處。
4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的知識。
引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了。
活動三:怎樣才有整齊潔白的牙齒
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo)
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護(hù)牙齒。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備
有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片。
。ㄈ┗顒舆^程
1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察,誰的牙齒好,為什么好?
2.引導(dǎo)幼兒思考、討論:為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
。1)換牙時注意不用手搖松動的牙齒;不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙;如果乳牙沒掉,新牙就長出來了,要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。
(2)討論:“換牙時要吃軟食嗎?”
教師小結(jié):小朋友換牙時不必吃軟食,平時多吃粗食、粗纖維食物,可以鍛煉牙齒,堅固牙根,幫助長出端正的牙齒,補(bǔ)充鈣片、維生素d,幫助生牙。
。3)平常堅持早晚刷牙,如果牙爛了,牙根發(fā)育不好,就會長出奇形怪狀的恒牙。
4.看系列圖片,說一說如何保護(hù)好我們的牙齒。
。1)睡前不吃酸甜食物,它們能破壞牙齒的保護(hù)層,使牙齒受到細(xì)菌的侵害。
。2)堅持早晚刷牙,清除口腔、牙縫中的食物殘渣,殺滅口腔中的細(xì)菌。
5.小結(jié):小朋友換好牙后,就不會再換牙了,所以小朋友一定要保護(hù)好牙齒。
活動四:兒歌表演“小熊拔牙”
。ㄒ唬┙逃繕(biāo)
1.以兒歌表演的形式,教育幼兒愛護(hù)牙齒,堅持早晚刷牙,不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌,并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格,陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。
(二)教學(xué)準(zhǔn)備
課前熟悉兒歌內(nèi)容,準(zhǔn)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套,各種主題的音樂帶。
(三)教學(xué)過程
1.給予情節(jié)、音樂,鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。
2.教師匯編補(bǔ)充小朋友的動作,配上不同角色的音樂,帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式,并分配角色。
提問:“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎?怎樣表演呢?”讓幼兒充分發(fā)表意見,教師選擇好的方法并補(bǔ)充一些建議。
4.幼兒表演,啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。
5.自由組合表演。
6.結(jié)束活動。
大班口腔健康教案 7
活動設(shè)計背景
由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計的活動,讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗相溶合達(dá)到活動目標(biāo)。
活動目標(biāo)
1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識。
2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識早晚刷牙的重要性。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
1、重點:知道牙齒的重要作用,學(xué)會刷牙的正確方法。
2、難點:通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護(hù)的重視,達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。
活動準(zhǔn)備
1、牙模具一只,主題活動錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺。
2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子
活動過程
(一)謎語導(dǎo)入
認(rèn)識牙齒
1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?
2、今天老師就帶來了一個謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。
3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞!
4、生猜
5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)
6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會怎么樣呢?
2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,回答問題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?
讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。
3、請幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實驗。
師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
(三)愛護(hù)牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒,并鼓勵他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)
2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會愛護(hù)牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng),平時不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的`飲料等等。
(四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法
師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)
幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法
幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒
拿出鏡子觀察自己的牙齒
小組內(nèi)交流正確刷牙的方法
引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法
(五)讀唱《刷牙歌》
幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
大班口腔健康教案 8
活動目標(biāo):
1、知道酸會腐蝕牙齒,產(chǎn)生的齲齒有危害。
2、學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識。
3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
1、 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》
活動過程:
一、 講述故事《沒牙的大老虎》,引出情景;
師:故事講完了,小朋友們,為什么大老虎把牙齒都拔掉了?
原來啊,大老虎上了狐貍的當(dāng),貪吃蜂蜜,又不刷牙,所以啊,時間長了,細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個洞洞,大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了,最后齲齒很嚴(yán)重,大老虎疼得不行就拔了,所以成了沒牙的.大老虎了。
二、 尋找齲齒產(chǎn)生的原因
1、出示教具:牙齒卡
師:現(xiàn)在,健康的牙寶寶來了。牙寶寶請小朋友吃餅干,吃完之后請小朋友們漱口,觀察干凈的水吐出來之后有了什么變化?
(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)
2、師:我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸
如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?
。ㄖ澜】档难例X會被腐蝕,產(chǎn)生齲齒)
3、師:現(xiàn)在,每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼,請小朋友們只用小眼睛觀察一下,新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)
那老師再請小朋友們看看被子里的那個雞蛋殼,那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下,這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)
現(xiàn)在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼,感覺怎樣?(硬硬的)
再敲一敲杯子里的那一個,感覺怎么樣?(軟軟的)
4、師:小朋友們都觀察好了,現(xiàn)在老師的問題就來了,為什么杯子里的雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、教師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的原因。
師:因為,我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多,所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環(huán)境中,牙齒就會被腐蝕,我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣,一點點變得軟軟的黑黑的,接著就會產(chǎn)生齲齒…
三、 齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法
1、看《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖,討論齲齒的危害
。ㄑ劳础⒛[脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)
2、學(xué)習(xí)牙防五部曲,并討論正確的護(hù)牙方法
。ò磿r刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)
四、 游戲“牙齒和細(xì)菌的對抗”
躲避球游戲改編:外面一圈蹲著的小朋友組成口腔,里面幾個跑動的小朋友是牙齒,外圈小朋友向內(nèi)滾球,球就是細(xì)菌,內(nèi)圈小朋友要躲開球,若被擊中的就出來做口腔
大班口腔健康教案 9
一 、口腔護(hù)理的目的:
。1)保持口腔清潔,預(yù)防感染等并發(fā)癥。
(2)觀察口腔內(nèi)的變化,提供病情變化的信息。
。3)預(yù)防或減輕口腔異味、清除牙垢,增進(jìn)食欲確;颊呤孢m。
二 、整理衣帽,儀表端莊。
三 、病例:
患者2床:王麗,女,37歲,患者持續(xù)高燒三天,測℃ P90次/分 BP120/80mmug,遵醫(yī)囑予消炎、退熱治療,口腔護(hù)理日二次。
四 、評估:
1、查閱病例,核對醫(yī)囑。
2、 評估用物,治療盤內(nèi)備彎盤一個,壓舌板,手電筒。
3 、攜用物至患者床旁。
護(hù)士:您好,您是2床王麗嗎?
患者:是。
護(hù)士:我是您的責(zé)任護(hù)士xx,請先讓我核對一下您的床頭卡、腕帶。
患者:好的。
護(hù)士:您好,由于您這幾天高燒進(jìn)食很少,遵醫(yī)囑現(xiàn)在給您做口腔護(hù)理,口腔護(hù)理就象平時刷牙一樣,請您不要緊張,這樣可以保持您的口腔清潔增加食欲,在做護(hù)理前先讓我查看一下您的口腔情況。
患者:好的。
護(hù)士:請您張口(用壓舌板和手電筒)查看。您的`口腔情況:無義齒和牙齒缺損,口唇無干裂出血,口腔黏膜無出血、潰瘍,口腔無異物,您的漱口杯在哪里,我?guī)湍葴?zhǔn)備好漱口水。 患者:在床旁桌上,謝謝。
護(hù)士:好的,您先休息,我去準(zhǔn)備用物。
五、 操作前:
個人準(zhǔn)備:用七步洗手法清洗雙手、戴口罩。
用物準(zhǔn)備:治療車一臺。
上層放置:無菌包一個(內(nèi)備①治療盤1個②彎盤1個③治療巾1塊④棉球20個⑤彎盤管鉗1把⑥鑷子1把⑦一次性壓舌板1個)無菌包名稱口腔護(hù)理包無漏氣、無破損在有效期內(nèi),紗布2塊,手電筒,液體:生理鹽水,液體澄清透無絮狀物,并且無松動,瓶子無裂痕在有效期內(nèi);
下層放:醫(yī)療垃圾桶一個
六 、操作中:攜用物至患者床旁。
護(hù)士:您好,您是2床王麗嗎?
患者:是。
護(hù)士:先讓我再核對一下您的床位卡和腕帶。
患者:好。
護(hù)士:來現(xiàn)在我為您做口腔護(hù)理,請配合一下我,我協(xié)助您取側(cè)臥位,頭偏向我。 患者:好的。
操作:在治療車上打開無菌包,取出治療巾,將治療巾圍于患者頸下,置彎盤于口角旁,再次查對。
護(hù)士:請張口,一手用壓舌板撐開頰部,一手用手電筒觀察口腔黏膜及患齒變化。現(xiàn)在我協(xié)助你漱口,不要將漱口水咽下,避免引起誤吸。將生理鹽水倒入治療碗適量,將棉球浸潤干濕度適宜,清點棉球,用鑷子與彎盤管鉗配合擰干濕棉球。請您張口上下牙齒咬合:用壓舌板輕輕撐開頰部,以彎血管鉗夾住濕棉球擦洗牙齒左外上側(cè)面,左外下側(cè)面,按順序由內(nèi)向門齒縱向擦洗。用同法擦洗右外。
護(hù)士:請您張開上下牙齒【昏迷患者用壓舌板輕輕撐開或用開口器及牙墊】,擦洗牙齒左上內(nèi)側(cè),左上咬合面,左下內(nèi)側(cè),左下咬合面,弧形擦洗左側(cè)頰部。同法擦洗另一側(cè)。 擦洗舌面,硬腭部和舌下。
用手電筒檢查是否擦洗干凈及有無遺漏棉球。
護(hù)士:來漱口,不要咽下。
用毛巾(或治療巾)擦干口角。有口唇干裂時涂石蠟油;口腔黏膜如有潰瘍涂冰硼散。 再次清點棉球。
撤去彎盤,治療巾.
護(hù)士:王女士,您這樣躺在舒適嗎?
患者:舒適。
護(hù)士:您還有什么需要嗎?
患者:沒有。
護(hù)士:那好,今天感謝您的配合,您配合的很好,祝您早日康復(fù)。
患者:謝謝。
護(hù)士:再見。
患者:再見。
七 、操作后
1、 對物品正確分類處理
2 、清洗雙手并記錄
八 、注意事項:
1 、操作應(yīng)當(dāng)輕柔,避免損傷黏膜及牙齦,凝血功能差的患者應(yīng)特別注意。
2 、擦洗中棉球不可過濕,防止因水分過多造成誤吸。
3 、昏迷患者禁止漱口,以免引起誤吸;颊呤褂瞄_口器時,應(yīng)從臼齒處放入。
4 、擦洗時用止血鉗夾緊棉球,每次一個,防止棉球遺留在口腔內(nèi)。
5 、如患者有活動的假牙,應(yīng)先取下再操作。
6 、操做前后應(yīng)當(dāng)清點棉球數(shù)量,防止遺留在口腔內(nèi)。
7 、對長期使用抗生素的患者,應(yīng)注意觀察其口腔內(nèi)有無真菌感染。
大班口腔健康教案 10
【教學(xué)目標(biāo)】
知識和能力:認(rèn)識到口腔健康的重要性,了解牙齒的基本結(jié)構(gòu),增加口腔衛(wèi)生知識。
過程和方法:掌握常見口腔疾病、產(chǎn)生原因及修復(fù)方法。
情感態(tài)度和價值:會正確使用牙刷對牙齒進(jìn)行清潔,并養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣以及營養(yǎng)飲食的習(xí)慣,減少甚至杜絕對口腔有不良影響的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點】
重點:
1、認(rèn)識牙齒的基本構(gòu)造。
2、常見的口腔疾病有哪些,以及這些疾病與健康的關(guān)系及修復(fù)的方法有哪些。
難點:
1、生活中有哪些習(xí)慣會照成口腔問題?
2、怎么樣的刷牙方法才是科學(xué)的,刷牙有哪些誤區(qū)。
一、馬路上應(yīng)注意的交通安全
1、在馬路上要靠邊走,走在中間會妨礙車輛的通行,還有被撞的危險。
2、走路時,不要邊走邊玩,也不要邊走邊看書。
3、如果是幾個人一道走,要排好隊靠邊走,隊伍應(yīng)豎排,不要橫著走,以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰,容易出危險。
5、下雨天特別要注意前后的車輛,最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具,以引起駕駛員的注意。打雨傘時,雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對攻的玩具,以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。
二、乘坐汽車時應(yīng)注意的安全
1、不要將頭、手伸出窗外。
2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外,這樣會污染環(huán)境,還會打到行人或是其它車輛,發(fā)生危險。
3、在車上不要到處亂跑,以防汽車剎車時,撞到硬物上。
4、上下車時要從右邊,因為左邊可能有車開過來。
5、下車時,先要確定后邊沒有車子來,才可以下車。
三、放學(xué)或雙休日,選擇活動場所活動時,應(yīng)注意的問題
1、應(yīng)到?jīng)]有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。
2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。
3、不要在離河太近的地方玩,以防掉進(jìn)河里。
4、不要到小河塘里去游泳。
5、不要在馬路上玩耍,既危險,又會妨礙交通。
四、過馬路時應(yīng)注意的安全
1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮?xí)r,不能過馬路;綠燈亮?xí)r,也要看清左右確實沒有車來,才可以過馬路;如果馬路過了一半時,信號變了,要趕快過馬路。
2、有時紅燈亮的時候,汽車還在離路口很遠(yuǎn)的地方,這時也不能過馬路。因為看起來車離得很遠(yuǎn),可是,一眨眼的功夫,它就會開到你的跟前。
3、路口一般不止有一個信號燈,應(yīng)該看哪一處的呢?應(yīng)該看要穿過的馬路對面的那盞信號燈。
4、出巷子口或綠化叢時,不要突然跑過去,因為可能會有車子正好路過。
5、不要圖省事,從隔離護(hù)欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。
五、人在高處極其危險,應(yīng)杜絕以下幾種不良行為
1、墻頭又高又窄,不要到上面去。
2、沒有建好的高樓,缺乏保險措施,不要爬上去玩。
3、不要爬樹,這種行為既不愛護(hù)樹木,很細(xì)的樹枝又承受不了你的身體重量。
4、不要在樓梯上打鬧,很容易摔下來。
5、不要蹲在窗沿上擦玻璃,也不要把身體伸出窗外,很容易從樓上摔下來。
6、不要坐在樓房走廊的欄桿上,不能在樓房走廊或窗戶邊追逐、奔跑,以免發(fā)生意外。
7、不能爬陽臺,更不能從一處陽臺攀越到另一處陽臺上。
六、外出活動應(yīng)注意的安全事項
1、和家人上街時,不要一個人亂跑。
2、集體外出時,如果有事,一定要跟領(lǐng)隊老師請假、打招呼。
3、集合時,看看你前后左右的人有沒有到。
4、上街時,要跟緊大人,不要東張西望。
5、如果發(fā)現(xiàn)自己掉隊了,不要驚慌。
6、可以站在原地,等家長或老師來找你;也可到當(dāng)?shù)氐墓芾硖帲埞ぷ魅藛T在廣播里播放“尋人啟示”;切不可跟陌生人走,當(dāng)心碰上騙子。
七、在日常生活中如何避免燙傷呢?
1、接開水時要先把杯口對準(zhǔn)龍頭的出水口,再開龍頭接水,最好是在帶龍頭的開水壺里接開水。如果杯口對不準(zhǔn)的話,開水會濺出來燙傷人。
2、不要太勉強(qiáng)地使用裝滿開水的開水瓶。可請大人幫忙倒水。
3、開水裝大半杯就可以了,裝得太滿的話,走動時水會潑灑出來。
4、端著很燙的杯子走路時,杯下可放一只杯托。端著杯托,就不怕燙了。
5、喝熱水前,先試一試?yán)錈,就不會被燙到了。
八、使用電時應(yīng)特別注意的安全
1、插插頭時,手拿住插頭后部的塑料座,不要去碰前端的金屬簧片。
2、當(dāng)手上有水時,不要去碰電源開關(guān)和電器的金屬殼,因為水 是導(dǎo)電的。
3、電器的電線不能用力拖拉。
4、發(fā)現(xiàn)電線破損,不要去碰露出的金屬導(dǎo)線。
5、千萬不能用金屬物、鉛筆芯等東西往插座的'孔里捅。
九、如何預(yù)防煤氣中毒?
1、使用煤氣時,要開窗,保持室內(nèi)通風(fēng)透氣。讓一氧化碳等有害氣體及時排出室外。
2、熱水器附近不能放置易燃物品。
3、熱水器使用完以后,一定要關(guān)閉開關(guān),絕對不能不關(guān)開關(guān)就去睡覺?刹捎脪炫谱拥姆椒ㄌ嵝炎约。
4、如果煤氣泄露,應(yīng)立即關(guān)閉煤氣總閥門,千萬不要開燈或點火。
5、如果有人煤氣中毒,應(yīng)迅速通知大人來進(jìn)行搶救。
十、如何防止高空落物砸傷行人呢?
1、從住宅樓的陽臺下經(jīng)過時,應(yīng)與樓房保持一定距離。刮大風(fēng)、下暴雨時,更要特別小心,防止樓上的物體墜落下來砸傷你。
2、如果你住在樓上,也應(yīng)該考慮行人的安全。不要在陽臺、窗臺等處,防置花盆、拖把等易砸傷人的物品。
3、如果需要在陽臺邊上放置物品,一定要加防止墜落的裝置。
4、在陽臺上活動的時候,注意不要將物體碰落到樓下去。
十一、同學(xué)之間不宜開的玩笑
1、不能在同學(xué)后面用雙手卡住同伴的脖子,容易造成頸椎骨折。
2、不能突然坐在同學(xué)的腿上,可能會把同學(xué)的腿坐斷。
3、不能突然地嚇唬人,會把同學(xué)嚇壞。
4、不能偷偷地抽走椅子,以防同學(xué)摔倒受傷。
5、不要在門上放東西,一開門,門上的東西砸下來,會把同學(xué)打傷的。
十二、如何防止異物嗆入氣管?
1、吃東西時不要大聲說笑。
2、嘴唇咬破了 如何防止口腔潰瘍
口腔潰瘍是口腔黏膜上的淺表性潰瘍,顆?蓮柠溋V咙S豆大小,成圓形或橢圓形,潰瘍面微凹如同菜盤底、周圍充血呈紅暈狀,可有自發(fā)性疼痛或因食物刺激后產(chǎn)生疼痛,一般7~10天內(nèi)可自行痊愈。
口腔潰瘍初起時,黏膜充血、水腫,很快出現(xiàn)大小不等的潰瘍。潰瘍常發(fā)生于舌、頰內(nèi)黏膜,唇內(nèi)黏膜及上腭,有時也可蔓延至口角及咽喉。
潰瘍邊緣很清楚,潰瘍面上多覆蓋一層黃色膿苔,醫(yī)學(xué)上稱為假膜,這層假膜不易剝離,如強(qiáng)行剝離后可形成糜爛面,有時潰瘍成片,可引起下頜淋巴結(jié)腫大。 出現(xiàn)口腔潰瘍的原因有:
、砰L時間地精神刺激、憋屈生氣、化療、理療、洗血、熬夜、過度疲勞等。
⑵吸煙、喝酒、喝飲料、吃辣椒等強(qiáng)刺激性食物。
⑶長時間地受涼、受熱和身體缺水。
⑷常吃生冷、干硬、燒烤等食物。
(5)吃剛摘收的小麥、玉米、白薯等糧食作物。
。6)與消化系統(tǒng)有關(guān),如消化不良、胃炎、便秘。
(7)也有少部分人與遺傳因素有關(guān)。
。8)另外與內(nèi)分泌失調(diào)有關(guān)系,有些人在月經(jīng)前會得口腔潰瘍。由于上述某一種或幾種因素,導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂,微循環(huán)通道堵塞,使某種或幾種微量元素缺乏(VB2、VB6、B12 、VC等),致使某部位產(chǎn)生潰瘍,特別是口腔部位最容易產(chǎn)生潰瘍,其次是肛門和女性陰道部位。
治療潰瘍一是要用藥物治療,二是生活起居要注意,多鍛煉身體,保持積極樂觀的情緒,與口腔潰瘍有關(guān)的不良習(xí)慣要克服,這樣大大有利于潰瘍的康復(fù)。 長期應(yīng)對措施:盡量杜絕或限制上述因素對身體的干擾和破壞,給自己身體始終造成一個良性微循環(huán)的環(huán)境,從根本上杜絕潰瘍滋生的條件。
目前這也是根除口腔潰瘍的基本方法。 短期應(yīng)急治療措施:往潰瘍面上點口腔潰瘍散,或冰硼散,或六神丸,或口服潰瘍靈膠囊,或用云南白藥外敷潰瘍面。
另外,補(bǔ)充微量元素(補(bǔ)充維生素短期很難湊效,3至4個月才能達(dá)到效果,所以維生素要壓成面,直接涂在潰瘍面上,這樣效果來得更快些),多喝稀飯,多飲水,多吃蔬菜和水果,以利修補(bǔ)微循環(huán)通道。涂抹“口瘡靈”是治療口腔潰瘍的最佳方法(這種藥正在申請專利,目前很難搞到)。
一般患者涂抹一次就愈。用藥方法:先用消毒棉簽把潰瘍面擦去,然后把口瘡靈涂抹上去。
不痛不癢,嚴(yán)重者三次就可痊愈,也沒有副作用。 當(dāng)前,正規(guī)醫(yī)院也沒有很有效的方法,對口腔潰瘍的治療方法雖然很多,但基本上都是對癥治療,目的主要是減輕疼痛或減少復(fù)發(fā)次數(shù),但不能完全控制復(fù)發(fā),治療至少需要一個星期,多者一個月,甚至更長時間。
所以預(yù)防此病的復(fù)發(fā)尤為重要。
大班口腔健康教案 11
教材分析
通過前面6節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生充分認(rèn)識了食物、食物的營養(yǎng)與人體健康之間的關(guān)系。吃進(jìn)去的食物在人體內(nèi)還會經(jīng)過一系列的變化,轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料和能量供人體吸收,這個過程叫消化,承擔(dān)消化工作的器官叫消化器官。本節(jié)課要研究食物在消化第一站——口腔中的變化。
聚焦板塊通過回憶一天的食物,并思考“吃下去的食物發(fā)生了哪些變化?”引出學(xué)生對消化器官的探究。
探索板塊分兩大活動,活動一主要通過觀察食物從進(jìn)入口腔到被咽下去之前的變化,了解口腔的初步消化功能,并體驗牙齒、唾液的作用;顒佣饕ㄟ^角色扮演游戲,了解口腔內(nèi)牙齒、舌頭和唾液的協(xié)調(diào)作用。
通過探索活動后的研討,學(xué)生可以認(rèn)識到食物在口腔的初步消化,以及口腔各器官的功能,并進(jìn)一步理解口腔的消化對整個消化的重要性。
學(xué)情分析
學(xué)生對食物在口腔的變化已經(jīng)有了一定的認(rèn)識:食物被咬碎、嚼爛等,也有一部分學(xué)生知道口腔里牙齒的類型和作用,但是對食物的變化更多的是一種感覺,真正細(xì)致的觀察很少,對食物中看不見的變化更是了解不多,口腔內(nèi)唾液的作用也容易被忽略。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
1.食物在口腔里會經(jīng)歷初步的消化過程。
2.牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化,它們的功能各不相同。
3.牙齒有三種,不同的牙齒有不同的功能,保護(hù)好牙齒,有利于我們的身體健康。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.觀察、描述食物在口腔中的變化以及牙齒形狀的特點、分布,能對食物在口腔中的變化進(jìn)行簡單的記錄。
2.分角色扮演“饅頭”“牙齒”“舌”,模擬饅頭在口腔中的初步消化過程,感受牙齒、舌和唾液的共同作用。
3.能夠在角色扮演中不斷完善對牙齒結(jié)構(gòu)及運(yùn)動特點的認(rèn)識,有意識地對自己的原有觀念進(jìn)行補(bǔ)充或修正。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.能夠認(rèn)真細(xì)致地觀察和實事求是地描述牙齒的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動特點。
2.愿意與他人分享食物在口腔里消化過程的研究結(jié)果。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
體會口腔對消化食物的重要作用,有健康生活的意識。
重點
觀察食物在口腔的變化,感受牙齒、舌和唾液的共同作用。
難點
分角色扮演“饅頭”“牙齒”“舌”,模擬饅頭在口腔中的初步消化過程,感受牙齒、舌和唾液的共同作用。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
1.新課聚焦
我們吃進(jìn)去的食物首先進(jìn)入了口腔,食物在口腔里都發(fā)生了哪些變化?
消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量,這一過程叫做消化。吃食物時,食物首先進(jìn)入口腔,口腔是人體的消化器官之一。
今天一起學(xué)習(xí)《食物在口腔里的變化》板書課題劉老師工作室制作。
被咀嚼、融化了...
通過問題的方式激發(fā)學(xué)生思考意識,并認(rèn)識到口腔是人體消化的開始。
2.科學(xué)探索
探索一:咀嚼一塊饅頭,觀察、描述饅頭發(fā)生了什么變化
實驗準(zhǔn)備:饅頭、鏡子
觀察方法:咬一口饅頭,對著鏡子咀嚼5下,先觀察饅頭的變化,接著一邊咀嚼,一邊感覺饅頭發(fā)生的變化,并把看到的和感覺到的變化記錄下來。
觀察記錄:
觀察分析:
牙齒用來撕咬、切碎、嚼爛食物。
(2)舌用來攪拌食物。
(3)唾液中有溶菌酶、淀粉酶等,除了用來清潔口腔、消化食物,還有潤滑作用。
觀察總結(jié):口腔中的牙齒、舌、唾液在咀嚼食物時共同參與了食物在口腔里的消化。
【思考】饅頭為什么吃起來甜甜的呢?
【點撥】饅頭是面粉做的,面粉的主要成分是淀粉?谇焕锏耐僖褐泻械矸勖,這種物質(zhì)可以把淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖等,因此在咀嚼過程中,我們感覺有甜味。
探索二:觀察牙齒
播放視頻《了解牙齒》
門齒:切斷食物
犬齒:撕開食物
臼齒:磨碎食物
探索三:模擬饅頭在口腔中的消化過程
實驗材料:大塑料口袋、硬紙板
實驗猜想:牙齒的功能是_____________食物,舌的功能是_____________食物。
實驗步驟:
(1)用硬紙板模仿門齒和犬齒的'外形,用大塑料口袋裝滿空氣模仿臼齒。
(2)學(xué)生分角色扮演“饅頭”“牙齒”和“舌”。
(3)觀察“饅頭”在口腔里發(fā)生的變化。
實驗分析:
吃“饅頭”時,門齒和犬齒會將“饅頭”切斷、撕碎,讓“饅頭”進(jìn)入口腔,舌將它送到臼齒處磨碎,并攪拌食物。
實驗結(jié)論:牙齒的功能是切割、撕碎、咀嚼食物,舌的功能是傳送和攪拌食物。
準(zhǔn)備實驗材料,并按照觀察方法完成觀察實驗
記錄數(shù)據(jù)
思考問題
觀看視頻
了解牙齒
準(zhǔn)備實驗材料,并按照實驗步驟完成實驗內(nèi)容
觀察饅頭從進(jìn)入口腔到被咽下去之前的變化過程。
注重學(xué)生實踐,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題。
逐步低進(jìn),研究口腔中食物的變化情況。
清楚牙齒特點和作用為后續(xù)模擬實驗做準(zhǔn)備。
探究饅頭在口腔中的消化過程。
3.科學(xué)研討
研討一:食物在口腔中發(fā)生了什么變化?經(jīng)歷了哪些過程?
【點撥】食物在口腔里的牙齒、舌和唾液共同作用下變成濕軟細(xì)小的食物糜。在口腔里經(jīng)過牙齒撕咬、切碎、嚼爛;舌配合傳送和攪拌食物;唾液使食物濕潤,并通過溶菌酶、淀粉酶等初步消化食物。食物在口腔中的變化需要牙齒、舌和唾液的共同作用。食物在口腔中經(jīng)歷了變小、變軟、水分變多等變化。
研討二:根據(jù)“饅頭在口腔中的消化”模擬活動,說一說牙齒和舌都擔(dān)負(fù)了什么工作?
【點撥】牙齒中的門齒切割食物、犬齒撕碎食物、臼齒咀嚼食物,舌起到傳送和攪拌食物的作用。
研討三:在食物的消化過程中,除了牙齒和舌以外,還有其他參與者嗎?
【點撥】食物在口腔里的消化過程中,除了牙齒和舌以外,口腔會在咀嚼的過程中分泌唾液,唾液中的多種消化酶將分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的食物水解為分子結(jié)構(gòu)簡單的營養(yǎng)素。
研討四:食物在口腔中的初步消化,為進(jìn)一步消化提供了哪些便利條件?
食物在口腔中的初步消化,咀嚼過程所起到的作用是預(yù)先消化一部分食物,減輕消化道的負(fù)擔(dān)。唾液分泌還有利于食物的濕軟,不至于傷害到食道,有利于下咽。
交流、討論、回答
交流、討論、回答
交流、討論、回答
交流、討論、回答
通過交流、討論,對今天所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié),學(xué)生們能夠用簡要的語言描繪食物在口腔中發(fā)生了什么變化,牙齒、舌和唾液的功能。
4.拓展提高
播放視頻《愛護(hù)牙齒》
1.牙齒會生病
齲齒,俗稱蟲牙、蛀牙,是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下,牙齒硬組織脫鈣和有機(jī)質(zhì)分解使牙齒組織破壞、崩解,在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可達(dá)90%以上。
形成條件:
細(xì)菌、食物、宿主(牙齒)和時間
齲齒的成因:
人口腔中牙菌斑或唾液中的細(xì)菌利用糖類發(fā)酵,經(jīng)過新陳代謝后產(chǎn)生酸,長時間與牙齒接觸進(jìn)而破壞牙齒表面,使牙齒產(chǎn)生脫鈣及齲蝕。
齲齒的危害
當(dāng)齲病破壞了牙釉質(zhì)侵入到牙本質(zhì)時,患者遇冷、熱、酸、甜的刺激時會感到牙齒疼痛,此階段若不治療,齲洞會強(qiáng)漸加深,累及牙髓,引起牙髓炎,這時出現(xiàn)自發(fā)痛,還可能引起同側(cè)頭痛,患者坐臥不安。若再不治療,炎癥繼續(xù)向牙根方向發(fā)展引起牙根部腫痛、牙齒松動、咬痛、牙周流膿,嚴(yán)重者面部腫脹、發(fā)燒、張口受限,細(xì)菌入血甚至可引起菌血癥而危及生命。此外,齲齒多,必然會影響嚼碎食物,增加胃腸負(fù)擔(dān),容易引起胃腸疾病。
2.保護(hù)牙齒的方法:
、俪K⒀,保持口腔清潔。
選擇合適的牙刷和牙膏。堅持早晚必須刷牙、漱口。有條件者,每餐之后應(yīng)立即刷牙。每次刷牙時間不少于3分鐘,臨睡前刷牙最為重要。
、谡莆照_的刷牙方法。
錯誤的刷牙方法會造成牙面損耗和牙齦萎縮,所以我們不僅要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,還要講究正確的刷牙方法。要注意不能有遺漏的區(qū)域,不能只刷牙齒的外面,要徹底地刷干凈牙,用力要輕柔。
、鄄灰^多地吃甜食。
過多地吃甜食容易出現(xiàn)蛀牙,應(yīng)多吃蔬菜和水果,因為蔬菜和水果可以增強(qiáng)口腔黏膜的抗病能力,同時對牙齒起到機(jī)械洗刷和摩擦的作用。
、芏ㄆ谶M(jìn)行口腔檢查。
定期到醫(yī)院進(jìn)行口腔檢查能及時發(fā)現(xiàn)牙齒是否存在疾病,牙齒有病者要及時就醫(yī),這樣對牙齒的長久健康會起到至關(guān)重要的作用。
猜測
交流
討論
通過觀看視頻了解齲齒以及保護(hù)牙齒的方法。
培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)牙齒,保護(hù)口腔健康對身體是有益的。
作業(yè)布置
完成同步練習(xí)題
課后作業(yè)
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道牙齒有三種:門齒、犬齒和臼齒,不同的牙齒有不同的功能;我們還了解了食物在口腔里經(jīng)歷的初步的消化過程,知道牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化,它們的功能也各不相同;我們知道了牙齒會生病,保護(hù)好我們的牙齒,有利于我們的身體健康。
思考小結(jié)內(nèi)容,鞏固學(xué)習(xí)知識。
大班口腔健康教案 12
【教學(xué)目標(biāo)】:
知識和能力:認(rèn)識到口腔健康的重要性,了解牙齒的基;
情感態(tài)度和價值:會正確使用牙刷對牙齒進(jìn)行清潔;
【教學(xué)重難點】:
重點:
1、認(rèn)識牙齒的基本構(gòu)造;
2、常見的口腔疾病有哪些,以及這些疾病與健康的關(guān);
難點:
1、生活中有哪些習(xí)慣會照成口腔問題?
2、怎么樣的;
【教學(xué)準(zhǔn)備】:
1、學(xué)生對口腔衛(wèi)生知識的生活認(rèn)識;
2、查看同桌的牙齒情況;
【教學(xué)過程】:
一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用
1、談話引題:孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋謎語,看看誰的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。
2、出示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。
3、答案是什么?誰能猜一猜?”(出示課件牙齒)
4、揭題.小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)小朋友,我們每個人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時候會用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!
二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識問題
1、師:老師昨天讓你們回家觀察了自己的牙齒,今天你們來相互觀察一下小朋友的牙齒好不好?(幼兒相互之間觀察牙齒,交流,師巡視。)
師:誰來說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?生:(我的牙齒是白白的,xxx的牙齒時黑色的,有小洞,發(fā)黃)
2、師:健康的牙齒是白白的,當(dāng)牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說明它們不健康,生病了。誰的牙齒生過。堪涯惝(dāng)時的感受說給大家聽聽。
生:我的牙齒有蛀蟲,疼的時候受不了,也不可以吃其他生冷的食物。師小結(jié):我們的牙齒生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。
3、(課件)師帶幼兒認(rèn)識各牙齒的名稱及作用。
師:小朋友們知道了牙齒的作用,一定好保護(hù)好自己的牙齒,下面我們來一起看幾張圖片,看看他們做的對不對好嗎?
三、參與游戲,指導(dǎo)保護(hù)牙齒
師:你們會保護(hù)牙齒嗎?今天老師帶來了幾位朋友,他們是怎么對待牙齒的呢?他們的.做法對不對呢?現(xiàn)在每個小朋友請你們來診斷一下:
。1)小男孩啃鉛筆圖:“你們看這位小朋友在做什么?你們覺得他這種做法對嗎?”(啃鉛筆、不對)“為什么呀?”(鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正,牙齒就會變得不整齊不美觀了。)”說得真棒,我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。
。2)我們再來看第二位朋友“用牙咬核桃,傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎?不能,因為這樣會損害牙齒。小朋友,你知道了嗎?以后,你千萬不能再用牙咬硬東西了?現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害,不過下次一定要注意。
我們的牙齒避免不了要硬東西,如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不過一定要講究吃的方法。知道了嗎?
。3)躺在床上吃糖圖你們知道他是誰嗎?這位小朋友叫東東,他特別愛吃小零食,尤其喜歡晚上睡覺之前吃,你瞧,他又躺在場上吃糖了,你們說說,他這樣做對嗎?生:不對,你能說說原因嗎?睡前吃糖會長蛀牙。
小朋友們懂得的知識可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞,許多小朋友以為這些小洞是小蟲子咬出來的現(xiàn)在,我們一起來看一看,這些小黑洞里面到底有什么小秘密?(課件)原來我們的蛀牙不是小蟲子咬出來的,而是細(xì)菌在作怪,我們應(yīng)該怎么對這些壞病菌呀?(刷牙)(課件,獎勵)老師相信你們今后一定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)好自己的牙齒了。
四、邊演邊教,學(xué)會刷牙
小學(xué)生裝正處于生長發(fā)育時期,牙齒的好壞影響全身的健康和面部的發(fā)育,因此,為了自己孩子的健康,為了使自己的孩子有一副潔白、整齊的牙齒,父母必須注意孩子的牙齒保護(hù)。父母要教育孩子養(yǎng)成刷牙漱口的好習(xí)慣。因為口腔進(jìn)食后會留下一些殘渣或怪味,如不及時刷牙、漱口,就會發(fā)酵生酸,助長細(xì)菌繁殖,使牙齒腐蝕,久之會影響腸胃消化功能。因此,要教育孩子養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。一些家長只注意讓孩子早上刷牙,忽略了晚上刷牙。
事實上,晚上刷牙的效果比早上刷牙要好得多。因為入睡后,人的口腔內(nèi)處于相對靜止?fàn)顟B(tài),唾液分泌量減少,使沖刷作用減小,這樣,食物殘渣就易留于口腔中,致使微生物生長繁殖。如果在入睡前刷牙,可把食物殘渣和細(xì)菌刷去,使口腔在整個夜晚處于清潔狀態(tài),這對于預(yù)防牙周病和齲齒大有好處。要教給孩子正確的刷牙方法。要注意使每個牙齒的各個外表面都能被刷到,這樣才能真正起到清潔牙齒的作用。正確的刷牙方式應(yīng)是豎式刷牙法,刷上排牙齒要從上往下刷,刷下排牙齒則從下往上刷,對咀嚼面則來回橫著刷。刷牙時,將牙刷手端橫放于牙面上,把刷手順羊牙齦稍壓一下,然后轉(zhuǎn)動牙刷柄,上下反復(fù)進(jìn)行刷牙,時間約三分鐘。如果用模式刷牙法,牙縫里的食物殘渣不易刷掉,反而可能把牙根部刷成三角形的缺損,誘發(fā)牙齦炎。
購買刷時,要為孩子選擇手束少、軟硬適中的保健牙刷,因為兒童的口腔粘膜及牙齦都很嬌嫩,用硬手牙刷容易刺傷牙齦。牙膏的選擇也應(yīng)適當(dāng),氟化物牙膏有預(yù)防齲齒的作用,能兒童很適宜。牙刷、杯子要專人專用,以防口腔疾病的傳播。要注意預(yù)防孩子得齲齒。齲齒是牙齒經(jīng)常受到口腔內(nèi)酸的侵蝕,使釉質(zhì)受到腐蝕變軟、變色,漸漸發(fā)展為實質(zhì)性缺損而形成齲洞,久之會變大變深,最后形成殘根,甚至使牙齒全部被破壞。齲齒會影響兒童的咀嚼、消化、吸收,進(jìn)而影響其食欲。
預(yù)防的措施有:注意口腔衛(wèi)生,早晚刷牙;鍛煉身體,注意營養(yǎng),讓孩子每天都接觸足夠的陽光;定期進(jìn)行口腔檢查。如發(fā)現(xiàn)孩子已患齲齒,應(yīng)及早去醫(yī)院診治。
另外,在日常生活中要注意教育孩子睡覺前不要吃東西,要適當(dāng)限制孩子食用蔗糖、果糖量較高的食物。還要教育孩子不要用牙咬核桃、酒瓶等堅硬的東西,以防牙齒受損,難以彌補(bǔ)。
大班口腔健康教案 13
。ㄒ唬┨厥饪谇蛔o(hù)理:
(1)適應(yīng)癥:適用于高熱、昏迷、危重、禁食、鼻飼、口腔疾患、術(shù)后、生活不能自理的病人,每日進(jìn)行2次或3次。
。2)目的:保持口腔清潔、濕潤、清靜口腔異味、增進(jìn)食欲、防止口腔感染發(fā)生、觀察口腔黏膜、舌苔的變化,有無特殊氣味等。
。ǘ┯梦铮
治療盤內(nèi)放治療碗內(nèi)盛有漱口液浸濕的棉球,把彎止血鉗(鑷子)壓舌板、彎盤、吸水管、杯子、治療巾、手電筒、棉簽,需要時備張口器及外用藥。
。ㄈ┛谇蛔o(hù)理常用漱口溶液:
1、生理鹽水、清潔口腔、預(yù)防感染、口腔PH中性時適用
2、朵貝爾溶液:輕微抑菌、清除口臭、口腔PH中性時適用
3、呋喃西林溶液:清潔口腔、廣增抗菌、口腔PH偏中性時適用
4、1%—2%過氧化氫溶液:遇有機(jī)物時放出新生氧,有抗菌、防臭作用
5、1%—4%碳酸氫鈉溶液:為堿性溶液,用于真菌感染
6、2%—3%硼酸溶液:為酸性防腐劑,抑菌、適用于口腔。
7、1%醋酸溶液:用于銅綠假皮單胞菌感染時
。ㄋ模┎僮鞣椒
1、評估病人口腔情況,按需準(zhǔn)備用物
2、備齊物拿至床旁,向病人解釋,以取得合作
3、協(xié)助病人側(cè)臥或抑臥頭偏向右側(cè),頜下鋪治療巾,彎盤置于口角旁
4、濕潤口唇與口角,囑病人張口、觀察口腔情況,取下義齒
5、協(xié)助病人用漱口水漱口
6、囑病人咬合上、下齒、用壓舌板輕輕撐開一側(cè)頰部,用彎鉗夾夾緊含有漱口液的.棉球,擰干后,孤形擦洗一側(cè)頰部,再沿牙縫縱向上至下,由臼齒至門齒,擦洗左側(cè)外面,同法擦洗右側(cè)外面。
7、囑病人張口,依次擦洗左側(cè)上內(nèi)側(cè),下內(nèi)側(cè),咬頜,同法擦洗右側(cè),再擦洗上腭及舌面舌下,勿觸及咽部,以免引起嘔心,每擦洗一個部位,更換一個濕棉球。
8、擦洗完畢,協(xié)助病人漱口,擦凈口周,必要時口腔用藥。
9、取下治療巾,安置病人,整理床單位,清理用物
10、記錄,對神志不清者可用止血鉗夾緊1塊紗布,蘸生理鹽水或其他漱口液,擰至半干,按口腔護(hù)理順序操作,以代替用棉球擦洗法。
。ㄎ澹┳⒁馐马
1、動作輕柔,以免損傷口腔黏膜,特別是對凝血功能較差的病人。
2、昏迷病人禁忌漱口,需用開口器,應(yīng)從臼齒處放入,對牙關(guān)緊閉者不可用暴力使其開口,擦洗時棉球不宜過濕,以防溶液誤吸入呼吸道,棉球要用止血鉗夾緊,每次1個,防止遺留在口腔,必要時清點棉球數(shù)量。
3、對傳染病人的用物應(yīng)按消毒處理原則處理。
4、長期應(yīng)用抗生素者,應(yīng)觀察口腔黏膜有無真菌感染
5、對活動義齒應(yīng)先取下,要用冷開水刷凈,暫時不用時浸泡于冷水中備用,不可將義齒泡在熱水或消毒液中,以免義齒變色,變形和老化。
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