1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》公開課教案及反思

        時(shí)間:2023-05-23 13:10:12 教案 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》公開課教案及反思

          作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》公開課教案及反思,歡迎閱讀與收藏。

        張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》公開課教案及反思

          教學(xué)目標(biāo):

          知識(shí)與能力

          1、初步掌握元曲的體裁常識(shí)

          2、培養(yǎng)誦讀的習(xí)慣,訓(xùn)練閱讀的能力

          過程與方法

          理解課文中形象生動(dòng)的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn)及其對(duì)突出主題思想的作用。

          情感態(tài)度價(jià)值觀

          理解詩歌的內(nèi)容,體會(huì)詩歌所表達(dá)的感情

          教學(xué)重難點(diǎn):

          理解課文中形象生動(dòng)的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn)及其對(duì)突出主題思想的作用。

          教學(xué)課時(shí):

          1課時(shí)

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入(5′)

          1、今天有很多老師來聽課,大家緊張嗎?不管怎樣,我希望大家都能夠:想說就說,說得響亮!

          2、今天我們要學(xué)習(xí)的是一首散曲,張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》,題目是什么?(潼關(guān)懷古),這首曲子非常的簡(jiǎn)短,個(gè)別同學(xué)在中學(xué)的時(shí)候也已經(jīng)接觸過了,那還有什么好學(xué)的呢?我們有句話叫做“溫故而知新”,相信大家現(xiàn)在重新來審視這首曲子的時(shí)候,肯定會(huì)有一些新的收獲。

          3、下面請(qǐng)大家齊讀課文,會(huì)背的就背誦課文。(學(xué)生讀課文)

          4、這么好的一首散曲,我想大家讀一遍肯定不過癮,接下來,我們就再來讀一遍,如果第一次我們投入了十分的感情,那么這次,我希望大家能夠投入十二分的感情。

          二、鑒賞(通過字詞,解讀文本)

          1、基本原則:含英咀華,就要像牛羊的反芻一樣,要慢慢地咀嚼,細(xì)細(xì)地體會(huì)。

          2、解釋字詞:(學(xué)生讀、解釋,老師補(bǔ)充提問)

          問一下大家,預(yù)習(xí)過了嗎?好的,那我來個(gè)很簡(jiǎn)單的檢查,我這里有一些詞語,都是課文里的,看誰知道它們的意思,記住想說就說。

          山河表里 宮闕 躊躇 苦

          (1) 山河表里:

          A、什么意思?(指潼關(guān)外有黃河,內(nèi)有華山。)這里的表什么意思?(表就是外面。)山河表里的順序應(yīng)該是山表河里。

          示例:

          ●風(fēng)霜高潔,水落而石出者 ——?dú)W陽修《醉翁亭記》

          ●自非亭午夜分,不見曦月(如果不是在中午或者半夜,是看不見太陽和月亮的)

          ●春冬之時(shí),素湍綠潭,回清倒影 ——酈道元《三峽》

          (冬——素湍——回清 春——綠潭——倒影)雪白的急流,回旋著清波;碧綠的潭水,倒映著各種景物的影子。

          ●句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。(韓愈《師說》)按相承關(guān)系此句應(yīng)理解為:句讀之不知——或師焉——小學(xué);惑之不解——或不焉——大遺。

          這種寫法就是我們文言文當(dāng)中非常常見的一種修辭手法“合敘”,它的特點(diǎn)就是在同一個(gè)句子里同時(shí)表述兩件或更多相關(guān)的事情。

          B、山河表里潼關(guān)路,這句詩就是一幅畫,你可以想像,這里有座山,還有一條河,山的外面,河的里面是潼關(guān)路。(教師畫,學(xué)生修正)你們?cè)倏催@幅畫,覺得我這樣畫對(duì)不對(duì)?(和聚、怒矛盾,解讀聚、怒)

          ●擬人修辭,把本來靜態(tài)的山寫動(dòng)了,一個(gè)聚字,表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。本來無情的水寫得心潮翻滾。一個(gè)怒字則賦予河水以人的情感和意志,寫出波濤的洶涌澎湃。

          ●突出潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。

          ●曲為心聲,一切景語皆情語,“聚”“怒”兩字透露了詩人極不平靜和情緒。

          C、(潼關(guān)的里面是峰巒如聚的華山,外面是波濤如怒的黃河,可見潼關(guān)的地勢(shì)十分險(xiǎn)要。)正因?yàn)殡U(xiǎn)要的地勢(shì),就顯得十分重要,潼關(guān)就這樣從一個(gè)險(xiǎn)要的關(guān)口,變?yōu)楸冶貭?zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。

          一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。李白《蜀道難》

          得關(guān)中者得天下

          (2) 宮闕:

          宮闕是什么意思?(宮殿)實(shí)際上,宮、闕還是不同的,(宮是帝后太子等所住的房屋。闕是指皇宮大門兩旁供瞭望的樓,泛指皇帝的住所。)宮闕是國(guó)家權(quán)利的象征,如果宮闕被毀,那國(guó)家肯定已經(jīng)滅亡了。

          課文提到的宮闕是指誰的宮闕?(秦漢的宮闕)是秦漢百姓的宮闕嗎?(不是,是秦漢皇帝的宮闕)

          假設(shè)要我們班同學(xué)去建咸陽宮,要多少年?

          花幾十萬人建成的秦宮不高一百年就毀了?(楚人一炬,可憐焦土!)不久漢朝開始統(tǒng)治,又建了宮殿,然后漢朝的宮殿怎么又變成了土了。

          (3) 躊躇

          什么意思?本來是猶豫不決的意思,這里是指心里不安,不愉快的意思。望了西都,心情怎么就不愉快了呢?我發(fā)現(xiàn)古代的詩人很有意思,希望長(zhǎng)安的時(shí)候,心情總是很不愉快。

          西北望長(zhǎng)安,可憐無數(shù)山。

          ----辛棄疾《菩薩蠻》

          總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見使人愁。

          ----李白《登金陵鳳凰臺(tái)》

          一為遷客去長(zhǎng)沙,西望長(zhǎng)安不見家。

          ---- 李白

          南登霸陵岸,回首望長(zhǎng)安。

          ---- 王粲《七哀》

          這些詩人原來是為自己壯志未酬而傷心,而是什么讓張養(yǎng)浩心情躊躇呢?

          (與其說是傷心秦漢的宮闕變?yōu)榱送,不如說傷心建宮闕的百姓的苦)

          (4) 苦

          這個(gè)太簡(jiǎn)單了,在這里是什么意思?請(qǐng)組個(gè)詞來解釋。

          讀最后一句,根據(jù)你學(xué)過的歷史知識(shí),你覺得什么事情給百姓帶來了痛苦、苦難?

          興百姓苦,亡百姓苦,被許多人稱贊,請(qǐng)比較下面的句子,你們覺得好在哪里?

          興,百姓福;亡,百姓苦。妙在獨(dú)特的理解。

          興,也任他;亡,也任他。妙在憂國(guó)憂民。

          2、讀課文,造句。下面請(qǐng)同學(xué)來造個(gè)句子,從上面詞語中任意挑選詞語造一個(gè)句子,造句之前,請(qǐng)大家再讀課文,根據(jù)課文,圍繞苦字。

          小結(jié):(出示原來的地圖和板書)說,我也造個(gè)句子,興,山河表里潼關(guān)路上有白骨。亡秦漢宮闕廢墟里有冤魂。此時(shí)此……刻,對(duì)于百姓的疾苦,,張養(yǎng)浩的內(nèi)心情感是如何呢?假如你站在潼關(guān),看到這樣的情景,你的心情會(huì)如何?

          三、朗讀體驗(yàn)

          對(duì)百姓的同情,對(duì)統(tǒng)治者的憤怒

          下面請(qǐng)大家自由朗讀課文,仔細(xì)體會(huì)張養(yǎng)浩的情感。那就帶著這種情感去讀課文,同時(shí)看能不能通過朗讀,把這種感情表達(dá)出來?

          (學(xué)生朗讀)

          元曲本來是用來唱的,山坡羊?qū)儆谥袇纬{(diào),唱調(diào)是這樣“高下閃賺”。雖然我們不會(huì)唱,但是我們可以通過朗讀,通過自己的聲音表達(dá)出這種效果。(聽錄音)

          四、古詩創(chuàng)譯:(1)順序不限,內(nèi)容不限

          (2)詩意再現(xiàn),自己觀點(diǎn)

          下面就請(qǐng)你把對(duì)張養(yǎng)浩,對(duì)潼關(guān)懷古的體會(huì),用自己的語言,借助詩歌的形式,表達(dá)出來。示例:

          潼關(guān)懷古

          是誰,放縱著自己貪戀的目光在山水間游弋(yì )

          是誰,指點(diǎn)著山山水水展示一種占有欲

          那些峰巒和波濤,就是所謂的江山

          帝王的名字,就寫在山水之間

          江山還是那個(gè)江山

          帝王的名字變了又變

          一個(gè)名字,寫出來就得糟蹋多少百姓

          死者的濃血,還有生者的眼淚

          改改改,改朝換代

          爭(zhēng)爭(zhēng)爭(zhēng),總是戰(zhàn)爭(zhēng)

          苦苦苦,還是百姓最苦

          教學(xué)反思

          這節(jié)課作為教書以來,第一學(xué)期的匯報(bào)課,主要設(shè)計(jì)還是來自聽了一節(jié)初中的大型公開課后得來的。我認(rèn)為,上好課有兩個(gè)條件,一個(gè)就是課設(shè)計(jì)的好,一個(gè)就是教師的基本素質(zhì)高。那么用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量一下自己的話,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我設(shè)計(jì)不出這樣的好課,我也沒有很高的教師素質(zhì)。

          上了這節(jié)課后,我的感覺很好,感覺自己很適合上一些比較煽情的課,我一直追求的是于漪老師的情感教學(xué)法,總感覺自己的情感還是比較豐富的。從高中開始,我就對(duì)語文的朗讀情有獨(dú)鐘,每個(gè)早自習(xí)都非常動(dòng)情讀課文,常常引起一些同學(xué)的關(guān)注,感覺很不錯(cuò),可是,自己的缺點(diǎn)往往是自己看不到的,作為語文教師,朗讀可能并不是我的優(yōu)勢(shì)。

          其實(shí),我現(xiàn)在還沒有真正的認(rèn)識(shí)自己,我完全不清楚哪些方面我會(huì)別別人優(yōu)秀,哪些方面是我的若項(xiàng)。可是,往往又都是弱項(xiàng)的東西,自我感覺良好,比較感興趣,這難道就是人沒有自知之明嗎?就像我喜歡跳舞,但是身材不好一樣,這讓我很苦惱。

          其實(shí),選擇當(dāng)老師,我覺得還是沒有選擇錯(cuò)的,至少,我的語言表達(dá)在正常的情況下,還是挺清楚的。那么,無論這節(jié)課上的如何,我都應(yīng)該把一份好心情保持住,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次上出更好的課來。

        【張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》公開課教案及反思】相關(guān)文章:

        張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》原文08-22

        張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古譯文及賞析04-09

        張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》原文翻譯與賞析02-10

        張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古原文翻譯及賞析06-27

        山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩的曲原文賞析及翻譯11-28

        張養(yǎng)浩《山坡羊未央懷古》原文06-26

        張養(yǎng)浩《山坡羊洛陽懷古》原文08-23

        張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》翻譯賞析03-15

        潼關(guān)懷古教學(xué)反思 山坡羊 潼關(guān)懷古山坡羊潼關(guān)懷古教學(xué)設(shè)計(jì)12-12

        《山坡羊·潼關(guān)懷古》教案03-13

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>