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      2. 《信號燈》優(yōu)秀教案

        時間:2021-12-23 08:59:16 教案 我要投稿

        《信號燈》優(yōu)秀教案

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的《信號燈》優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《信號燈》優(yōu)秀教案

          《信號燈》優(yōu)秀教案1

          活動目標(biāo):

          1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

          3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備:

          掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個

          活動過程:

          (一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

          提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

         。ǘ┱归_:

          1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

          2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

          3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

         。ㄈ┙Y(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

          《信號燈》優(yōu)秀教案2

          活動目標(biāo):

          1.掌握正確的奔跑方法,熟練走、跑的動作技能。

          2.提高運(yùn)動的敏捷性、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)、隨機(jī)應(yīng)變的能力。

          3.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

          4.樂于參與信號燈游戲,體驗游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          紅綠黃的信號等各一個,紅綠布條各半(幼兒每人一條)。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,進(jìn)行隊列隊形的練習(xí)。

          2.和老師一起做身體各個部分的準(zhǔn)備活動。

          二、花樣跑、走

          幼兒分散站立在場地上提醒幼兒相互之間保持一定的距離,根據(jù)教師發(fā)出的口令進(jìn)行相應(yīng)的動作鍛煉。

          1.順時針繞場地跑。

          2.逆時針繞場地走。

          3.踮腳小步自由走。

          4.半蹲自由走。

          三、游戲

          1.紅綠燈

         、庞變嚎唇處熤甘九七M(jìn)行走、停的游戲。

         、朴變嚎唇處熤甘九七M(jìn)行跑、停的游戲。

         、怯變褐笓]指示牌進(jìn)行紅綠燈游戲。

          2.看信號燈追逐跑

         、虐延變悍殖蓛山M,一組手臂纏紅色布條,一組纏綠色布條,看老師信號等進(jìn)行游戲,教師舉紅燈,纏著紅布條的幼兒就在指定范圍內(nèi)追逐纏綠布條的幼兒;舉綠燈反之。

          ⑵幼兒熟悉玩法后,更換信號燈速度加快,訓(xùn)練幼兒的速度及反應(yīng)能力。

          四、結(jié)束部分

          1.幼兒聽音樂隨老師一起進(jìn)行搖頭、點(diǎn)頭、擺臂、扭腰、甩腿、轉(zhuǎn)圈等身體放松運(yùn)動。

          2.教師小結(jié)本次活動,并組織幼兒收拾器械離開場地。

          活動延伸

          家長和寶寶對面站立,用一手牽寶寶的手,同寶寶一起提起右腿只用左腳著地站立。然后告訴寶寶自己站穩(wěn),慢松手,一面數(shù)數(shù),看看寶寶能自己支持幾秒鐘。休息一會兒再用右腳著地,反復(fù)練習(xí)。

          活動反思

          在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。

          圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類似的情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運(yùn)動提供全方位的感受機(jī)會,讓幼兒有豐富的感受,通過實踐、讓幼兒體會和表達(dá)。

          《信號燈》優(yōu)秀教案3

          活動目標(biāo)

          1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

          2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中信號燈的特征。

          4、培養(yǎng)觀察,比較能力。

          活動準(zhǔn)備

          自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、T形街。

          活動過程

          一.出示交通標(biāo)志,引出主題:

          師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?

          二.說明玩法:

          (1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍:

          師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在T形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

          (2)游戲說明:

          交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

          司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

          三.游戲規(guī)則:

          (1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

          (2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

          四.幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

          (1)教師示范:

          師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動,人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

          (2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

          師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

          五.評價:

          師:為什么有的司機(jī)和行人會被交警開罰單停止游戲?

          以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

          教學(xué)反思:

          本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚模瑢ξ覀兊?人身安全和交通有必然的重要性。在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識。

          《信號燈》優(yōu)秀教案4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解交通信號燈的特點(diǎn)、用處。

          2、初步嘗試用剪刀沿外型線剪,產(chǎn)生對手工教學(xué)的興致。

          3、嘗試按訊號做動作,初步擁有服從交通規(guī)定的觀念。

          教學(xué)預(yù)備:

          設(shè)定公路(沒交通信號燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music磁帶、錄音機(jī)、交通信號燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

          教學(xué)過程:

          一、激起孩子教學(xué)興致

          師:“看,大公路上停著如此多玩具車子,你們想玩嗎?那我們來扮演小駕駛員,將此些車子開起來,好不好?開時要在公路上開”。孩子自由玩車子。(聽Music)

          師:“車子累啦,我們叫他們歇息會兒,我們也歇息會兒吧!

          二、了解交通信號燈的特點(diǎn)、用處

          1、教師:“剛剛,我們玩了開車游戲,開心嗎?那你們在玩時有沒發(fā)現(xiàn)啥問題哩?”(個不要說述)“那我們怎么樣來處理好這一問題哩?將你的觀點(diǎn)與好伙伴講好不好?”孩子相互溝通。

          個不要說述。師總結(jié)。“那你們明白交通信號燈是啥模樣的嗎?”(自由述說)

          2、觀測和察看交通信號燈的特點(diǎn)。

          展示交通信號燈圖片。

          師:“這即是交通信號燈。今日,教師還帶來了交通信號燈的字孩子!(認(rèn)讀交通信號燈)幼兒教師總結(jié)交通信號燈的特點(diǎn)。

          “公路上有了交通信號燈,車子駕駛員開汽車就安全多啦!

          “今日,我們便來給大公路裝上交通信號燈,好不好?”

          三、制作交通信號燈

          1、提出要求:教師給孩子預(yù)備了些許教學(xué)材料,請孩子動一動小腦子怎么樣用這一些教學(xué)材料來制作交通信號燈,教師還為孩子預(yù)備了小剪刀,孩子使用剪刀時要留意安全,剪時,沿外型線剪,用完之后把小剪刀的嘴閉攏,輕輕放于籮筐中,剪下來的紙屑放于籮筐中,別的教學(xué)材料亦要?dú)w放好。

          2、孩子自選教學(xué)材料動手操作,幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

          3、把孩子的作品放于公路上。

          “我們孩子好棒,給公路裝上了交通信號燈。公路上有了交通信號燈,車子駕駛員就可看交通信號燈來開汽車?yán)病4丝涛覀冊僖淮蝸懋?dāng)一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號來開汽車?yán)病?/p>

          四、游戲“交通信號燈”

          1、交代游戲玩法,看訊號做動作。

          2、孩子游戲,效仿開車動作,一個跟著一個向前跑,按訊號做動作。(聽Music)小班安全教案--交通訊號燈。

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