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      2. 中班語(yǔ)言元旦送祝福教案

        時(shí)間:2021-12-26 10:51:12 教案 我要投稿

        中班語(yǔ)言元旦送祝福教案(精選6篇)

          作為一名教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言元旦送祝福教案(精選6篇),希望對(duì)大家有所幫助。

        中班語(yǔ)言元旦送祝福教案(精選6篇)

          中班語(yǔ)言元旦送祝福教案1

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

          2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

          3、積極參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

          問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

          2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

          師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

          隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

          3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫(huà),翻開(kāi)第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

          4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

          問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

          欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

          5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

          師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

          6、耍龍燈。

          老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

          問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

          “我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

          請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次

          【活動(dòng)總結(jié)】

          教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

          【活動(dòng)延伸】

          師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

         。◣в變弘S著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)

          中班語(yǔ)言元旦送祝福教案2

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          新年快到了,大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂(lè)氣氛,為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織能力,組織了這次談話活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

          2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用較為流利的語(yǔ)言描述,表達(dá)自己的心情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

          活動(dòng)過(guò)程

          談話導(dǎo)題:“新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?”幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

          1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起?lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?

          2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

          3、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

          4、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

          5,孩子們畫(huà)畫(huà),動(dòng)手做賀卡。

          教學(xué)反思

          新課程實(shí)施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,充分地表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

          在教學(xué)活動(dòng)中,我通過(guò)讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中,孩子們?cè)诨貞洶菽,發(fā)壓歲錢,看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說(shuō)祝福的話,做賀卡,表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛(ài),孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。

          中班語(yǔ)言元旦送祝福教案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          感受過(guò)新年的快樂(lè)。

          知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào)。

          通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

          體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

          主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          不同顏色的禮物盒。

          各種顏色的球。

          新年帽若干。

          音樂(lè)《新年好》。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、教師戴著新年帽進(jìn)教室,說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié),1月1日是新的一年的頭一天。

          2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,我們來(lái)一起迎元旦吧!再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了,要給我們送來(lái)了新年禮物。

          3、幼兒圍觀做,引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒,說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色。

          4、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒,說(shuō)說(shuō)是什么禮物?禮物是什么顏色的?

          5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物。

          6、游戲:每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒,再拆開(kāi)禮物盒,教師引導(dǎo)讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色?拆開(kāi)禮物盒后是什么禮物?說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的?

          7、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō),做一做。

          8、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好,新年老爺爺送的禮物是不是很好看。

          9、說(shuō)說(shuō)球的玩法,然后,教師說(shuō):“孩子們我們一起和球做游戲吧!”

          10、放音樂(lè)《新年好》,大家一起玩球。

          中班語(yǔ)言元旦送祝福教案4

          目標(biāo):

          1.知道一月一日是元旦節(jié),是新的一年的第一天。

          2.學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

          3.體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè),增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

          4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

          5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          準(zhǔn)備:子卡:一月一日,元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物,會(huì)唱《新年好》的歌,觀察過(guò)街上環(huán)境的變化,家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。

          過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

          1.出示子卡“一月一日”,這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

          2.“元旦節(jié)”到了,你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,掛起了紅燈籠,哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),慶祝元旦節(jié)~~~)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

          3.教師總結(jié):一月一日是新的一年的`第一天,也是元旦節(jié),它表示新的一年到了。新的一年到了,人們都很高興,他們要拉起彩旗,掛起紅燈籠,舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái),除了這些外,人們之間還互相送禮物,說(shuō)祝福的話語(yǔ),祝你在新的一年里身體健康,笑口常開(kāi),學(xué)習(xí)進(jìn)步,工作順利,萬(wàn)事如意————等等。

          二、送禮物,學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)

          1.今天就是一月一日,是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶!霸┕(jié)”好嗎?家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的'歌曲。

          2.互送禮物,說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

          爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人,可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話,收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎?教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。

          3.幼兒送禮物,說(shuō)祝福話語(yǔ)。(教師家長(zhǎng)指導(dǎo))

          三、請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

          今天是元旦節(jié),我們都很高興,請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

          四、家長(zhǎng)表演節(jié)目

          小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。

          五、親子游戲

          1.踩氣球:家長(zhǎng)腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂(lè)停,氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

          2.揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長(zhǎng)背上幼兒,音樂(lè)響起,家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂(lè)停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

          中班語(yǔ)言元旦送祝福教案5

          教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圓片、白紙若干

          教學(xué)活動(dòng):

          一、導(dǎo)入

          師:孩子們,這是什么?(師出示一個(gè)圣誕老人玩具)

          元旦快到了,圣誕老人又會(huì)來(lái)到同學(xué)們中間,給你們送來(lái)新年的祝

          福,你們高興嗎?你想和圣誕老人一起玩什么游戲?

         。ㄉ杂砂l(fā)言。)

          [評(píng)析:圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征,用他來(lái)引入活動(dòng),孩子們倍感親切、興奮,使得課堂在歡樂(lè)、融和的氣氛中開(kāi)始,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

          二、看圖提數(shù)學(xué)問(wèn)題

          1、師:孩子們剛才說(shuō)的活動(dòng)很有趣,我也想?yún)⒓樱,圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢?他們開(kāi)展了哪些活動(dòng)?(課件依次伴音出示4個(gè)板塊)

          (1)伴歌聲《新年好》旁白:你瞧,我們學(xué)校的合唱隊(duì)人類挺多吧,他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節(jié)日的歡樂(lè),小朋友,你們喜歡這個(gè)節(jié)目嗎?

         。2)請(qǐng)看這邊,繪畫(huà)組的小朋友正津津有味地畫(huà)畫(huà)呢?瞧,圖上有綠樹(shù)紅花,還有小鳥(niǎo)飛來(lái)了,太陽(yáng)也笑了,他們想把自己最喜歡的景物全都畫(huà)下來(lái),心里一定在想:大自然太美了!小朋友,你們喜歡美麗的大自然嗎?

         。3)加油!加油!我們正在進(jìn)行一場(chǎng)特有趣的端乒乓球比賽;瞧,賽場(chǎng)上的同學(xué)多么認(rèn)真,場(chǎng)外的小伙伴多么緊張呀!

         。4)這兒的節(jié)目最能體現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)彩了。你看,各民族的小朋友多么友愛(ài),跳著歡樂(lè)的舞蹈,共慶元旦。

          師:根據(jù)他們的活動(dòng)可以分成幾個(gè)大組?你還能給每個(gè)組取上名字嗎?

         。ㄉl(fā)表意見(jiàn),師歸納:合唱隊(duì),繪畫(huà)組,趣味體育,舞蹈隊(duì))

          2、小朋友,你們覺(jué)得這些活動(dòng)有趣嗎?選你最喜歡的活動(dòng)圖仔細(xì)觀察,你能提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題?想好的悄悄地給老師比手勢(shì)(2個(gè)、3個(gè)…)師巡視并鼓勵(lì)生從不同角度提出不同的問(wèn)題。

          3、小組交流(比一比,哪一組最團(tuán)結(jié))

         。1)組長(zhǎng)召集,每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己提出的問(wèn)題和解決問(wèn)題的算式。

         。2)共同選出大家最感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題記下來(lái)。

          4、全班交流

          師:誰(shuí)愿意把你最精彩的問(wèn)題和算式告訴大家,讓我們一起分享你的快樂(lè)吧!

         。ㄉ豪L畫(huà)組共有多少人?

          5+5+4+4+4=22(人)

          還有不同的算式?如:3×4+10=22)

          [評(píng)析:這個(gè)過(guò)程是在“活動(dòng)情景”中,在教師指導(dǎo)下,學(xué)生輕松愉快地選擇喜歡的活動(dòng)圖進(jìn)行觀察、思考、交流,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教師始終以一個(gè)引導(dǎo)者和參與者的身份,在學(xué)生自主思考的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題,學(xué)生的觀察和思維得到激活,即教師導(dǎo)在關(guān)鍵處,并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。教師在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)“悄悄地比手勢(shì)”、“說(shuō)說(shuō)最精彩的問(wèn)題”、“一起分享你的快樂(lè)”,親切又激勵(lì)的話語(yǔ),營(yíng)造了平等、快樂(lè)的氛圍,學(xué)生興趣濃厚,獲得成功體驗(yàn),自信心增強(qiáng)。]

          二、安排自己的活動(dòng)

          1:安排合唱

          (1)師:圖上的小朋友這么能干,又這么團(tuán)結(jié),你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么?

         。ㄉ杂砂l(fā)言,師進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃#?/p>

          師:你們想不想像圖上的小朋友一樣,在我們自己的慶;顒(dòng)中露一手?

          師:正好,學(xué)校安排我們班準(zhǔn)備一個(gè)合唱節(jié)目。要全班同學(xué)都參加,我們班有多少人?(25人)合唱時(shí)可以怎樣排隊(duì)呢?請(qǐng)小朋友用25個(gè)圓片代替25名同學(xué)在自己桌上排一排。

          看看你擺的,還能寫(xiě)出算式嗎?

          (2)小組交流,選出最滿意的排法。

          (3)匯報(bào)展示

         。ㄒ簧吓_(tái)貼出,在塑片下面寫(xiě)出算式,并寫(xiě)出活動(dòng)名字,其它不同的在展示平臺(tái)上展示。)

          2、(1)師:你還能自己設(shè)計(jì)一個(gè)比合唱更熱鬧更有趣的活動(dòng)嗎?小組商量(提示:確定活動(dòng)內(nèi)容,以及參加人數(shù))

          試試看,想好的在紙上(統(tǒng)一發(fā)紙)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)。

         。2)貼在墻上展示。

          每組選一名導(dǎo)游介紹情況并說(shuō)出相應(yīng)的算式。

          [評(píng)析:這兩個(gè)活動(dòng)是學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)”出發(fā),自己動(dòng)手、動(dòng)腦,獲得體驗(yàn),進(jìn)一步強(qiáng)化應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),把數(shù)學(xué)知識(shí)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并漸漸達(dá)到數(shù)學(xué)化。在活動(dòng)中,教師給予學(xué)生鼓勵(lì)、贊賞,留給學(xué)生充分的思維空間,學(xué)生又能充分展示自己的作品和想法,增強(qiáng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。]

          三、小結(jié):

          希望小朋友把數(shù)學(xué)方法用到活動(dòng)中去,能一邊欣賞節(jié)目,一邊用數(shù)學(xué)眼睛去觀察、提出更精彩的問(wèn)題,好嗎?

          [總評(píng):縱觀本節(jié)活動(dòng)課,立足于讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,去用數(shù)學(xué)。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下“動(dòng)起來(lái)”、“活起來(lái)”、把數(shù)學(xué)“用起來(lái)”。從圣誕老人帶來(lái)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中直入主題“慶祝元旦()”,學(xué)生始終快樂(lè)地進(jìn)行觀察、思考、交流,提出了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題,感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,最后解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,學(xué)生人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手,又能很好地合作,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,增強(qiáng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。在整個(gè)過(guò)程中,學(xué)生的興趣濃厚,在用數(shù)學(xué)的過(guò)程中不斷獲得成功體驗(yàn),增強(qiáng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)的積極性。同時(shí)老師的鼓勵(lì)下自主觀察、自覺(jué)操作、自發(fā)交流,這不僅

          對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果有重要的影響,而且對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也十分重要?傊,讓學(xué)生把“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”變成“做數(shù)學(xué)”,在“做數(shù)學(xué)”中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,這始終是在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下值得積極探索的問(wèn)題。

          中班語(yǔ)言元旦送祝福教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開(kāi)始的第一天。

          2、知道過(guò)了新年,又長(zhǎng)大了一歲。

          3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

          1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

          2、教師提問(wèn):有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái),是一年開(kāi)始的第一天)

          3、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?

          提示:元旦是在1月1日,“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思!霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。

          二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

          1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

          2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

          提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

          3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?

          提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

          4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問(wèn)題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

          三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

          1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過(guò)了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。

          2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

          四、延伸活動(dòng):

          引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

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