過新年的音樂教案（通用7篇）
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的過新年的音樂教案（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
過新年的音樂教案1
活動名稱：
音樂《過新年》
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1.通過學(xué)習歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。
2.通過演唱歌曲體驗歌曲的特點，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。
3.進行簡單的打擊樂表演，并體驗符點音符的時值。
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經(jīng)驗準備：
1.與幼兒一起為過新年做準備，體驗節(jié)日的快樂。
2.在活動區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。
物質(zhì)準備：
3.樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個
4.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標記若干
�。ㄈ┗顒舆^程：
1.入場：聽音樂《過新年》做動作
2.節(jié)奏練習：通過聲勢進行節(jié)奏練習。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進行聲勢節(jié)奏練習。重點：練習打擊合奏。難點：符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。
3.為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。
重點：根據(jù)歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。
難點：嘗試用適當?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>
4.音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標志下。規(guī)則：當聽到音樂后才能行動，音樂停止后不能再換。
5.聽音樂穿鞋出教室。
過新年的音樂教案2
教學(xué)目標：
1、了解春節(jié)的由來和習俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動他們的積極性。
2、能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗過新年愉悅的心情。
3、認識打擊樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習的能力。
教學(xué)重點：
1、了解春節(jié)的基本習俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。
2、能積極完成各項律動、參與表演。
教學(xué)難點：
能正確演唱歌曲《過新年》，體會過年時喜悅和熱烈的氣氛。
教學(xué)準備：
多媒體、鼓、鈸、各色彩帶
設(shè)計理念：
本課的設(shè)計從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會。
在教學(xué)設(shè)計中，以下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn)：以興趣愛好為動力面向全體學(xué)生重視音樂實踐弘揚民族音樂完善評價機制。
教學(xué)課時：
一課時
教學(xué)內(nèi)容：
一、生隨音樂《春節(jié)序曲》進教室，師生問好。
二、新授內(nèi)容
1、導(dǎo)入：
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師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？
生：過年
2、介紹春節(jié)習俗
師：小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢？
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介紹掃塵、對聯(lián)、貼窗花等
師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。
（教師講故事）
3、學(xué)唱歌曲
師：今天，老師就帶你們來學(xué)習一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》。
a、師范唱
b、有節(jié)奏的朗讀歌詞
�。�1）提出鼓點“咚咚嗆”
�。�2）游戲。歌詞接龍，我來問，你來答（咚咚嗆）
c、聽唱
�。�1）聽歌曲《過新年》（生學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。
�。�2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），師琴聲伴奏。
�。�3）聽歌曲，并學(xué)習別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。
�。�4）師彈琴，生齊唱（歡快、活潑的情緒）。
�。�5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。
4、認識器樂、并伴奏
a、認識“鼓”、“鈸”兩種樂器。（出示課件）
學(xué)習其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）
b、師與生在音樂中的配合示范
c、用手模仿學(xué)習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)
d、請同學(xué)上臺表演。
三、歌曲音樂文化擴展
師：過年的風俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看北方的熱鬧氣氛。學(xué)生活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆”的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
師：同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！
教師活動：播放《過新年》伴奏音樂，與學(xué)生一起活動。
四、小結(jié)
今天，我們太高興了，現(xiàn)在，就請同學(xué)跟老師來倒數(shù)“3、2、1”，一起迎接新一年的到來。（播放課件）
在這里，老師祝小朋友們學(xué)習進步、身體健康、做永遠快樂的小天使。今天的課就上到這里，謝謝大家。
過新年的音樂教案3
教學(xué)目標：
1、多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
2、自主、合作的學(xué)習：學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。
教學(xué)重點：
在活動中引導(dǎo)學(xué)生"唱"會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。
教具準備：
鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。
教學(xué)過程：
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1、放《小拜年》
師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢？
2、師：那你們都是怎么過年的呢？
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。
1、師：（教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等）"是呀，過年的時候可真熱鬧。"來；自。屈；老師；教。案；大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！"
2、師生同布置教室（放《賀新年》音樂）
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1、師："哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！
2、師按節(jié)奏念歌詞。
3、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學(xué)習這首兒歌吧。
4、師生一起讀兒歌，教師糾正。
5、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。
6、小組商量并回答。
生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。
生2：還可以大家一起拍拍手。
生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。
生4：還可以加進鞭炮的聲音。
生5：還可以加進鑼鼓聲。
7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。
8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。
9、表演。
10、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意？
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（五）小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室。
課堂小結(jié)：
布置作業(yè)：
板書設(shè)計：
過新年的音樂教案4
活動目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。
3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。
活動準備：
1、教學(xué)cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
活動過程：
1、導(dǎo)入。
�。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌�，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？
2、介紹春節(jié)習俗。
教師：小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢？
介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）
3、學(xué)唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。
�。�1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。
�。�2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。
�。�3）聽歌曲，并學(xué)習別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。
（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。
（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。
4、認識器樂、并伴奏。
�。�1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。
�。�2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。
�。�3）用手模仿學(xué)習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
（4）請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。
5、歌曲音樂文化擴展。
教師：過年的風俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！
播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。
活動延伸：
可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。
過新年的音樂教案5
分析：
1、音樂情感：這首音樂描述了新年來臨，萬象更新，人們喜迎新年的熱鬧喜慶的景象。
2、音樂知識點：全曲的曲式是ABABC，一共有三段，其中的長笛和雙簧管的音色悠揚，容易辨認，音樂分段明顯，易于分角色扮演，游戲性強。
活動目標：
1、嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗，感受新年各種習俗帶來的樂趣。
2、通過律動游戲感應(yīng)音樂中的高低旋律。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長收集各種春聯(lián)，了解一些新年賀詞，并初步了解其含義。
2、道具準備：水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆
活動隊形
半圓形和自由站隊
活動重難點：
教學(xué)重點：嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗
教學(xué)難點：通過肢體律動游戲聽辨高低音，根據(jù)高低音做相應(yīng)的動作。
活動過程：
一、新年傳統(tǒng)習俗的認識。
故事引導(dǎo)：從前，每年過年的'時候都有個怪獸叫“年獸”的出來吃人，有個老婆婆，她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西，于是她在家里貼滿了紅紙，還在家門前點火燒竹子，后來人們在過年時在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián)，制作了響亮的鞭炮來趕走年獸，年獸就再也不敢來了。
1、貼春聯(lián)游戲。
�。�1）經(jīng)驗談話：“你見過哪些春聯(lián)？”，出示介紹各種春聯(lián)，并帶幼兒讀讀上面的內(nèi)容，簡單介紹其的含義，讓幼兒學(xué)說。
（2）寫春聯(lián)游戲。幼兒分兩組，一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯(lián)上的字，一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動作。
2、舞吉祥話游戲。
師：我們一起學(xué)學(xué)給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。（并由老師示范）
�。�1）肢體舞蹈，老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作舞出吉祥話，可以是創(chuàng)意的舞動。
�。�2）道具舞蹈，用水袖來舞出吉祥話，要體現(xiàn)出韻律感。
過新年的音樂教案6
教材分析：
《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍，五聲C宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
二、教學(xué)目標：
1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會演唱〈過新年〉這首歌，體驗小孩子們盼過年的愉悅。
2、能主動積極地參與表演，并能加進鑼、鼓等民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。
三、教學(xué)準備：多媒體、課件、對聯(lián)、窗花等
四、教學(xué)過程：
1、多媒體演示過新年的畫面，并欣賞音樂〈春節(jié)序曲〉，感受過年的氣氛。
2、說說自己對過年的印象，或喜歡過年的理由。
3、師生共同布置教室，讓我們的教室充滿過年的氣氛。（背景音樂：〈過新年〉伴奏音樂）
4、讀一讀春聯(lián)，突破教學(xué)難點：附點節(jié)奏。
5、學(xué)習歌曲的歌詞部分：（配上鑼、鼓）引言：今天老師還準備了一首過年的兒歌呢，你們想聽聽嗎？
6、學(xué)唱歌曲：
�。�1）初聽，感受歌曲的情緒風格。
�。�2）哼唱歌曲，熟悉旋律。
�。�3）聽唱歌詞，鼓勵學(xué)生大膽隨機表演。（彩帶或方巾。）
�。�4）齊唱歌曲，對學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題及時糾正。
7、歌曲處理：引言：同學(xué)們，你們覺得過年高興嗎？我們應(yīng)當帶著怎樣的心情來演唱這首歌呢？（學(xué)生自由作答）師：這首歌曲講了過新年到處都喜氣洋洋，人們敲鑼打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，過著幸�？鞓返纳�，同學(xué)們在演唱時可用高興、快樂的心情來演唱。
8、多種形式演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
9、鼓勵學(xué)生用手中的道具，用舞蹈表現(xiàn)歌曲。
10、課后延伸：真高興和同學(xué)們度過了一堂快樂的音樂課，其實我們的國家地大物博，每個地方都有他自己過年的習俗，老師建議小朋友們回去問問你的家長，或在大人的幫助下上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動或更好聽的新年歌曲，再來和老師來交流。好不好？
過新年的音樂教案7
活動目標：
1．初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。
2．感受新年活潑歡快的氣氛。
活動準備：
新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶
設(shè)計思路：
新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平�？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
活動過程：
一．律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。
二．學(xué)習歌曲
1．完整的欣賞歌曲。
2．幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。
3．幼兒和教師一同念歌詞。
4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。
三．歌表演
1．許愿
2．大家一起唱歌、跳舞吧！
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