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      2. 歡歡喜喜過新年音樂教案

        時間:2021-12-26 14:44:32 教案 我要投稿

        歡歡喜喜過新年音樂教案(精選7篇)

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的歡歡喜喜過新年音樂教案(精選7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        歡歡喜喜過新年音樂教案(精選7篇)

          歡歡喜喜過新年音樂教案1

          活動目標(biāo)

          情感目標(biāo):學(xué)唱歌曲《過新年》,感受新年的喜慶氛圍。

          認(rèn)知目標(biāo):初步了解新年的慶;顒。

          技能目標(biāo):嘗試用身體動作自由表演歌曲。

          活動準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“鞭炮”音效;“熱鬧的新年”圖片;《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。

          材料準(zhǔn)備:彩帶(人手兩條)。

          活動過程

          播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”,請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日,了解新年的慶祝活動。

          1.播放音效,請幼兒猜測節(jié)日。

          這是什么聲音?(鞭炮)

          為什么會有鞭炮聲呢?猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日?

          2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶祝活動。

          原來大家在慶祝新年,大家都做了哪些事來慶祝新年呢?

          小結(jié):新年到了,大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。

          播放歌曲音頻及圖片《過新年》,引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。

          1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍,感受歌曲的歡樂情緒。

          這首歌聽起來有什么感覺?(熱鬧、喜慶)

          歌曲里有什么特別的聲音?是怎么樣的?

          敲鑼打鼓的動作是什么樣的?

          2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍,熟悉歌曲。

          1)傾聽歌曲,引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么?

          歌曲里還唱了些什么?

          2)教師根據(jù)幼兒的回答,結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,熟悉音樂節(jié)奏。

          播放歌曲音頻及圖譜《過新年》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

          1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。

          2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。

          3.播放歌曲音頻,跟唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。

          當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時,可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點(diǎn);“炮”唱得短一點(diǎn)。(其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo))

          當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時,可以想象一下自己打鼓的樣子,鼓點(diǎn)落下時非常干凈利落,因此小朋友們在唱到這一句的時候,一定要注意不能拖太長噢。

          發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》,鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。

          讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞,慶祝新年的到來。

          活動延伸

          家園共育

          家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫,了解更多過年習(xí)俗,感受新年歡樂的氣氛。

          歡歡喜喜過新年音樂教案2

          活動目標(biāo):

          1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

          2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

          教學(xué)重點(diǎn):

          熟悉歌詞及旋律,初步學(xué)唱歌曲。

          教學(xué)難點(diǎn):

          讓幼兒有表情地演唱歌曲。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴。

          活動過程

          一、律動:《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。

          二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

          三、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》。

          1、前幾天我們放假在家,是因?yàn)槭裁垂?jié)到了?(新年)

          2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)

          3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲,歌曲的名稱就叫《過新年》。

          4、教師演唱歌曲《過新年》

          歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?

          5、教師再次演唱歌曲。

          6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。

          7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。

          8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。

          9、分男女孩子演唱歌曲。

          四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。

          歡歡喜喜過新年音樂教案3

          活動目標(biāo):

          1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

          2.體驗(yàn)過新年時的喜悅之情。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1.圖譜、相關(guān)圖片。

          2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

          1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

          2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

          二、學(xué)習(xí)打擊樂。

          過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

          1.徒手練習(xí)

          幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習(xí)1—2遍。

          2.嘗試配樂器演奏。

          提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

          3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

          幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。

          4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

          三、收拾樂器。

          幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

          活動反思:

          這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動中整個過程以幼兒為主,一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會看圖譜進(jìn)行演奏;顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來說目的明確、層次分明。

          歡歡喜喜過新年音樂教案4

          活動目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

          2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

          3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)cd。

          2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入。

         。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌,當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

          2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

          教師:小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?

          介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

          教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

          3、學(xué)唱歌曲。

          教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

         。1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

         。2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

         。3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

         。4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

         。5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

          4、認(rèn)識器樂、并伴奏。

         。1)認(rèn)識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽聲音、模仿)。

         。2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

          (3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

          (4)請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

          5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

          教師:過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚嗆" 的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

          教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

          播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

          活動延伸:

          可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進(jìn)行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

          歡歡喜喜過新年音樂教案5

          一、設(shè)計理念:

          遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù),聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念,針對低段孩子的年齡特征,從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā),采用模仿,自主、探究、體驗(yàn)式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí),自信中展現(xiàn),激情中創(chuàng)造,在活動中感受傳統(tǒng)文化,發(fā)展音樂感受音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,提高音樂文化素養(yǎng)。

          二、教學(xué)目的:

          (一)通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

         。ǘ┩ㄟ^自主、合作的學(xué)習(xí)(引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

         。ㄈ┩ㄟ^與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)),引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅,體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。

          三、教學(xué)重點(diǎn):

          在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,從歌曲及活動中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。

          四、教學(xué)難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。

          五、教具準(zhǔn)備:

          鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

          六、教學(xué)過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入:(階段目標(biāo):以談話方式引入,在音畫中感受、進(jìn)入課題)

         。、放《小拜年》

          師:這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?

         。病煟耗悄銈兌际窃趺催^年的呢?

          生1:過年的時候,家里掛起了燈籠。

          生2:還貼“!弊。

          生3:我家還放鞭炮。

          生4:包餃子。

          生5:吃年夜飯。

         。ǘ﹦(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂 (階段目標(biāo):了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化,讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)

         。、師:( 教師出示介紹節(jié)日東西,中國結(jié),對聯(lián)、窗花、燈籠等)“是呀,過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物,你們看,這是中國結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,上聯(lián)是——,下聯(lián)是——。(按節(jié)奏讀)這是——,北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花,它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!”

         。病熒贾媒淌遥ǚ拧恫讲礁摺芬魳罚

         。ㄈ└枨鷮W(xué)習(xí)

         。、師:“哇!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個節(jié)目,準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,我來表演給大家看吧!2、師按節(jié)奏念歌詞。

         。、師:老師覺得一個人表演太單調(diào)了,我想邀請小朋友和我一起去,你們愿意嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

          4、師生一起讀兒歌,教師糾正。

          5、師:小朋友學(xué)得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想想辦法,讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

         。、小組商量并回答。

          生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。

          生2:還可以大家一起拍拍手。

          生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。

          生4:還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。(鞭炮的聲音是怎樣的?給學(xué)生一個節(jié)奏)

          生5:還可以加進(jìn)鑼鼓聲。(師:是整首曲子都敲嗎?還可以怎么敲?還有不同的嗎?)請學(xué)生敲一敲,其他人徒手。

          7、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。 (階段目標(biāo):從聽覺入手,感知到模仿,采用對比的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和教學(xué)的主體性,讓孩子們發(fā)掘問題,解決問題,體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識。)

          8、師:剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動聽的'歌曲,這主意不錯,老師這里就有一首編好的《過新年》,下面我們一起來聽一聽。

         。埂W(xué)唱歌曲

         、俜拧洱堖绥I》錄音范唱。

          ②師:“聽了這首歌,你有什么感覺? 師:讓我們跟著歌曲動起來,把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。

          ③聆聽第二遍歌曲,并律動。

          7、學(xué)唱歌詞

          ①師:讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的,你們唱鑼鼓聲。

         、陔S琴唱

         、奂m正演唱中的錯誤。

         、荦R唱歌曲。

         。、歌曲處理

          (階段目標(biāo):從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā),在參與音樂體驗(yàn)活動中,學(xué)習(xí)音樂技能和技巧,掌握和運(yùn)用音樂知識來表達(dá)思想感情。)

         、 師:新年到了,處處張燈結(jié)彩,小朋友可以吃到好多好多好吃的,可以到游樂場去玩,還可以得到壓歲錢,你們高不高興?那就帶著微笑,用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。

          ②學(xué)生有感情地演唱歌曲。

          9、創(chuàng)編歌詞

         、賻煟涸蹅冞^年的時候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動呀?

         、趲煟耗窃蹅儊戆堰@些活動也編進(jìn)歌里,不過,字?jǐn)?shù)要對好。小組討論一下。

          2)分組唱一唱。

          (四)加入樂器、人聲伴奏和歌表演

         。A段目標(biāo):全體學(xué)生參與活動,增強(qiáng)過節(jié)氣氛,體驗(yàn)樂趣)

         。薄煟簞偛盼覀冊谧x兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作,現(xiàn)在讓我們把這些加進(jìn)歌曲中,讓歌曲更熱鬧些。

          2、歌表演。

         。、 師:今天孩子們都表現(xiàn)得很出色,個個都是神氣的小樂手,小歌手,不過有歌沒舞就沒氣氛,我們請幾個朋友來伴舞,誰愿意?

         。础⒅该硌莩。

          (五)小結(jié)下課

         。A段目標(biāo):將氣氛推向高潮 ,激發(fā)熱情)

         。、師:鞭炮聲聲鑼鼓響,歡歡喜喜過新年,課后我們再排演幾次,在新年到來的時候,我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上,獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們,好嗎?

         。、放《龍咚鏘》的音樂,學(xué)生出教室。

          歡歡喜喜過新年音樂教案6

          活動目標(biāo):

          1、體驗(yàn)民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

          2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

          3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

          活動準(zhǔn)備:

          1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

          2、大鼓和镲各一。

          活動過程:

          一、談?wù)撚麓褐黝}

          1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

          2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

          二、演唱歌曲《過新年》

          1、演唱歌曲。

          隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。

          2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運(yùn)用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

          師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?

          幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

          師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)

          引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

          三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

          1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

          2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

          3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

          每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。

          四、合作表演

          幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進(jìn)行表演。

          五、打擊樂演奏

          1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

          2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

          3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

          歡歡喜喜過新年音樂教案7

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

          2、 讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂磁帶、錄音機(jī),ppt

          活動過程:

          一、 引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)

          1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

          師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

          2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

          過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。

          二、 唱唱說說

          1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。

          2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請大班幼兒說說。

          3、播放ppt《新年好》歌曲

          4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

          5、 師幼共同唱。

          三、展示分享、情感激發(fā)

          1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器,對擺動的好的提出表揚(yáng),并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

          2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

          四、擴(kuò)展放松

          師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)

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