小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害，從而提高學(xué)生防止意外傷害的意識，知道防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
準(zhǔn)備工作：
1、在黑板上寫出標(biāo)題。
2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
教學(xué)形式：
老師主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。
教學(xué)方法：
小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。
教學(xué)過程：
一、情景展示，引入新課
創(chuàng)設(shè)情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。
老師問：這樣做安全嗎？可能會發(fā)生怎樣的事故？
老師問：應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請同學(xué)上臺展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。（同時結(jié)合禮儀教育）
小結(jié)：意外傷害的定義：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等。
二、引導(dǎo)研究，歸納整理
1、教師提問：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)該怎樣遞給他呢？
同桌合作演示，討論后請兩組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。
2、教師問：在學(xué)校里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？
小組合作，歸納整理。
3、全班匯報。
（可能提到的有上下樓梯、追逐打鬧、體育課等）
三、分組討論，思考理解
1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，你會怎么樣？
2、學(xué)生分組討論：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景，體驗感受。
3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。
4、寫一寫導(dǎo)致意外傷害的原因。
5、教師小結(jié)：看來，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。
四、游戲激趣，加深體驗
判斷題（學(xué)生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。）
�。�1）學(xué)生拿著彈弓玩。（可能意外打傷別人。）
�。�2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。（凳子不穩(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）
�。�3）見到地上有圖釘，繞著走過去。（不扎到自己，也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來，放到盒子里。）
（4）在教室里互相投擲沙包玩。（可能砸傷人，砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場上玩。）
�。�5）兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）
�。�6）踩在樓道前的欄桿上，往下扔?xùn)|西。
五、實踐操作
1、在學(xué)校受傷時，我們應(yīng)該怎么做？（小組討論，在便簽紙上列出關(guān)鍵點）
�。�1）生展示討論結(jié)果。
�。�2）教師小結(jié)：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日后的治療有積極的作用。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，分小組學(xué)生討論：小傷口的處理方法
�。�1）擦傷、劃傷：輕微擦傷劃傷使用創(chuàng)可貼；若比較嚴(yán)重就要先清洗傷口，預(yù)防感染，再進行包扎，或者送醫(yī)院處理。
�。�2）流鼻血：方法一：流鼻血之后不要馬上仰頭，需要保持頭部微微前傾。然后用手指壓住鼻子的前部分，壓迫時間持續(xù)五到十分鐘，可以有效止血。另外采用一條濕冷毛巾敷在鼻子上，低溫可以讓鼻粘膜收縮，讓血管收縮，便可止血。方法二：準(zhǔn)備一盆涼水，用手勺起少量的涼水輕拍腦門，但是動作要輕盈，在止血之后避免用力擤鼻涕以及過于激烈的活動，以免再次造成出血。（盡可能避免仰頭、平躺等錯誤方法）
六、教師總結(jié)，增強意識
不管是在家里還是在學(xué)校，如果不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的游戲，增強安全意識，提高自我保護意識，那么意外傷害就會遠離你。
小學(xué)生防止意外傷害安全教育教案2
教學(xué)目的：
1、了解校園意外發(fā)生后帶來的傷害，增強自我保護意識。
2、學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條例，了解如何防止意外的發(fā)生，明確意外發(fā)生后的責(zé)任界定，提高自我保護意識。
教學(xué)流程：
一、案例引出：
案例一北京高三學(xué)生體育課自由活動摔成腦震蕩
2003年11月20日下午，北京市某中學(xué)高三（2）班在學(xué)校操場上體育課，20分鐘后，體育老師安排同學(xué)們自由活動，便離開操場。張力與同學(xué)蘇強在足球場邊玩起了摔跤游戲，張力被摔倒時頭部著地，當(dāng)場感覺頭昏腦脹。送醫(yī)院檢查后診斷為腦震蕩。治療數(shù)月，花費三萬，有所好轉(zhuǎn)，但未能參加當(dāng)年高考。
案例二湖南小學(xué)生課間游戲不慎摔下二樓
1998年12月10日下午課間休息時同，湖南省新邵縣寸石鎮(zhèn)南岳小學(xué)學(xué)生孫慧婷在教室的二樓走廊上與同學(xué)跳皮筋。當(dāng)跳到第四節(jié)時兩位拉皮筋的同學(xué)將皮筋栓至腰部，離地約90厘米，孫慧婷又手扶著鐵欄桿翻身用腳鉤皮筋，用力過猛翻過了欄桿從二樓摔下，當(dāng)場昏迷。住院治療124天，花費八萬余元。
二、同學(xué)們在校內(nèi)意外受傷的原因及分析：
1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學(xué)習(xí)環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，剛才我們提到的第二個事例就是屬這種情況。當(dāng)然，不是說我們不能在學(xué)校里玩耍了，在學(xué)習(xí)之余我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記�。喊踩谝弧�
2、集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調(diào)：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學(xué)可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣？別小看走樓梯，這可是發(fā)生過很多的悲劇。
（1）2005年11月1日下午4：30，亳州市估衣小學(xué)上完體育課上樓的學(xué)生與上完電腦課下樓的學(xué)生在樓梯發(fā)生擁擠，10人受傷。
�。�2）2005年11月17日清晨，陜西咸陽渭城第二初中近百名學(xué)生急著從三層教學(xué)樓涌向操場集合。原有的兩條下樓通道有一條被鎖住，學(xué)生只能擁到一條通道上，有人被擠倒，造成12人受傷。
（3）2006年11月18日晚8：20，江西都昌縣土塘中學(xué)下晚自習(xí)后，同學(xué)們爭著下樓，十分擁擠。有幾個同學(xué)停下系鞋帶，后邊同學(xué)擠上來壓下去了，這時又有人惡作劇喊：“地震了！”大家拼命
往前擠，前邊人走不動，后邊人就拼命打前面的人。踩踏慘劇發(fā)生，6死11重傷。事故地點在一樓二樓之間，死的6個孩子全是初一年級的。
難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因為在樓梯上擁擠，導(dǎo)致了這么多年輕的生命的消逝。我們學(xué)校又何嘗沒有這樣的現(xiàn)象：中午放學(xué)時，一些班級剛剛體育課結(jié)束，大家都往樓梯上趕；一些班級的同學(xué)又往食堂沖，于是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發(fā)生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學(xué)們：在上下樓梯的時候一定要靠右，如果人多，請你讓一讓。只是簡單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險。
3、拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個小孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢？有些同學(xué)在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們思考一下。
4、打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學(xué)卻把它們當(dāng)成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想
5、攀高并從高處往下跳。我們有些同學(xué)喜歡從樓梯上跳下來；還有些同學(xué)喜歡從樓梯上滑下來；甚至有同學(xué)還在上操場上爬樹、翻越圍墻？？這些行為都是非常危險的。
6、趴陽臺，從陽臺上往下扔?xùn)|西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔?xùn)|西到樓下，如：籃球、書本等。后果和我剛才說拿小石子或其他小物件互相丟著玩差不多：萬一砸到同學(xué)的.頭上呢？還有同學(xué)趴在二樓的陽臺上，把跳繩放下來，另外一個同學(xué)站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學(xué)都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應(yīng)該避免做。
7、進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠�；蛟S你會以為學(xué)校是個安全的港灣，根本不會有什么交通事故發(fā)生，而恰恰在我們學(xué)校門口往西300米就是省道，車輛比較多，我們的同學(xué)又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。
8、爬墻、玩鐵門、教室門。我們同學(xué)都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學(xué)的玩笑。比如關(guān)上教室門，不讓其他同學(xué)進來，人多一擁擠，可能會發(fā)生擠踏事件，后果就嚴(yán)重了。
9、上體育課時在教室里逗留。當(dāng)你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當(dāng)你一個人留在教室里時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。
說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學(xué)校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：
�。�1）增強安全意識，避免出現(xiàn)任何危害自己或他人生命安全的行為；
�。�2）自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧；
（3）不爬高（含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等）；不在校園內(nèi)騎車；不登上窗臺擦抹課室無走廊一側(cè)的玻璃窗戶；
�。�4）不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔?xùn)|西；
�。�5）進出校門注意安全：讓一讓，等一等；
�。�6）上下樓梯不要擁擠。
校園，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土�？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！
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