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      2. 中班營養(yǎng)健康教育教案

        時間:2021-12-26 19:30:43 教案 我要投稿

        中班營養(yǎng)健康教育教案

          作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班營養(yǎng)健康教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        中班營養(yǎng)健康教育教案

          中班營養(yǎng)健康教育教案1

          教學目標:

          1、幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。

          2、通過情景創(chuàng)設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

          3、幫助幼兒形成健康飲食的習慣。

          4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          教學重難點:

          讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng),不挑食才健康。

          了解各種食物的營養(yǎng)價值。

          教具準備:

          1、相關課件

          2、手偶

          3、幼兒課前準備的食物貼

          4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表

          教學過程:

          一、組織教學:音樂律動《坐姿歌》

          二、導入新課:

          小朋友們,今天我們班來了兩位小客人,(出示手偶)他們一個叫"壯壯",一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎?

          他們之間還有一個小故事,現在讓老師講給小朋友聽好嗎?

          故事:(出示手偶壯壯)我叫"壯壯",什么東西都愛吃,愛吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛吃蘋果、香蕉,愛吃好多東西,你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小。┧"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭,說我不愛吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛吃,香蕉不愛吃,人長得很瘦小,而且總生病。

          結合故事內容,提出問題:"壯壯長得這樣壯,說一說他愛吃什么?""小小長得很瘦小,是因為什么?""你們要想身體棒,怎么辦呢?"引導幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

          三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

          1、結合實際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經過超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

          提問:"看了這段錄像,小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會像小小一樣,身體瘦弱,還會經常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

          2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

          "我們愛吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論:"愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

          3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補充不到的營養(yǎng)成分。并且有預防和治療疾病的功效。)總結:不同的食物有不同的營養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng),有了豐富的營養(yǎng),身體才能更加健康。

          四、延伸活動家園配合:

          1、讓家長記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

          2、根據記錄情況,開展"不挑食的好孩子"頒獎會,可以邀請家長參加,鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習慣。

          反思

          能夠從幼兒游戲是發(fā)現有價值的教育契機與內容,并轉為集體教育活動,較好地滿足了幼兒的需要,有效地促進了幼兒的發(fā)展。

          活動中幼兒感受了每天應該吃有營養(yǎng)的食物,每種食物都有不同的營養(yǎng),每樣都吃,不挑食,才能成為健康寶寶。

          中班營養(yǎng)健康教育教案2

          活動目標:

          1、重點:了解合理的營養(yǎng)結構。

          2、難點:為自己設計營養(yǎng)食譜。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          活動準備:

          1、準備制作營養(yǎng)食譜的.紙、筆人手一份

          2、自制健康印章一枚,圖案為太陽

          活動過程:

          一、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,你能吃多少?

          幼兒自由發(fā)言,教師適當引導,如你喜歡吃冰激凌,你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

          二、營養(yǎng)寶塔

          1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?

          2、教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。

          3、吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

          4、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

          5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多。

          6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

          三、我的營養(yǎng)食譜

          1、看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

          2、我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?

          3、將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

          4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

          5、選取幾個比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

          6、我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經常光顧,使自己永遠健康。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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