語(yǔ)文版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文S版下冊(cè)教案《端午節(jié)的由來(lái)》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的語(yǔ)文版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文S版下冊(cè)教案《端午節(jié)的由來(lái)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利地朗讀課文。
2、抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。
3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,掌握“屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn):抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。
教學(xué)難點(diǎn):抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
演示文稿(字詞卡片)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利地朗讀課文。
2、通過(guò)默讀課文,了解端午節(jié)的由來(lái)。
3、抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國(guó)情懷。
教學(xué)重點(diǎn):能概括課文主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國(guó)情懷。
教學(xué)準(zhǔn)備:演示文稿(字詞卡片)教學(xué)過(guò)程:
一、審題導(dǎo)入同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來(lái)的`?)
二、初讀課文,整體感知
1、自讀課文,把課文讀通、讀順。
2、檢查字詞。
。1)重點(diǎn)指導(dǎo):“愛戴”
(2)文中指誰(shuí)受到“愛戴”,結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)屈原為什么受到愛戴?
。3)“悲憤”近義詞是什么?
3、默讀課文,說(shuō)說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)的什么事?
三、深入學(xué)習(xí),理解感悟
過(guò)渡:哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來(lái)?
1、輕聲讀3—6自然段,邊讀邊思考,屈原是個(gè)什么樣的人,用書中的語(yǔ)句概括。(他忠誠(chéng)愛國(guó)、很有才干)
2、默讀3—6自然段,劃出體現(xiàn)屈原忠誠(chéng)愛國(guó)的句子讀一讀,把感受批注在書的邊上。
3、指名讀,“在他的輔佐下……”一句。
。1)為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語(yǔ)?(突出人民對(duì)他的愛戴)
。2)播放屈原的一段影片,看了這段影片,你有什么感受?(屈原為國(guó)為民操勞,他很偉大……屈原為國(guó)為民操勞,他很愛國(guó)……)
。3)讀出你對(duì)他的贊揚(yáng)。
4、對(duì)比詞語(yǔ)讀,體會(huì)屈原的愛國(guó)。
。1)出示課件:屈原萬(wàn)分悲憤,就在……(悲痛悲傷)
。2)想想為什么填寫悲憤?(為黎民的苦難而悲,為祖國(guó)的滅亡而悲,為自己報(bào)國(guó)無(wú)門而悲)
5、引入資料讀,體會(huì)屈原的愛國(guó)投影:屈原《離騷》中的兩首,從中感受到什么?
6、對(duì)比句子讀,感受人們對(duì)屈原的愛戴。讀讀哪句話好,為什么?
四、通讀全文,自己解疑
端午節(jié)的理來(lái)是什么?用自己的話說(shuō)說(shuō)。
五、作業(yè)
1、抄詞。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、正確書寫生字新詞。
2、寫出課文中詞語(yǔ)的相應(yīng)近義詞。
3、根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)提示復(fù)述課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、鞏固復(fù)習(xí)
1、讀詞
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞:愛戴——輔佐——誣陷——流放——
二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容
1、回顧全文,主要寫了一件什么事?
2、小組合作填寫題詞。
。1)題詞:端午節(jié)的習(xí)俗有()()()()。
端午節(jié)是為紀(jì)念:(1)屈原為楚國(guó)()(2)屈原為百姓()(3)屈原()屈原投江后,百姓們()、()、()現(xiàn)在的端午節(jié)()
3、自由的依據(jù)題詞的順序,試著復(fù)述課文內(nèi)容。
4、全班交流。
三、資料擴(kuò)展你還知道中國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),講給大家聽。
四、布置作業(yè)以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報(bào)。
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