多彩的秋天-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞,要表達(dá)出作者對于生活的真切感受。我們該怎么去寫這類型的作文呢?下面是小編精心整理的多彩的秋天-六年級-記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計意圖:
秋天是一個五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié),孩子們在秋天里是快樂的,他們有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn):形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)、金色的稻穗、紅紅的高粱、雪白的棉花等等。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、制作,豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。圍繞“金色的秋天”我們開展了豐富多彩的活動。帶孩子們?nèi)ゴ笞匀粚ふ仪锾,利用孩子們帶回來的`秋天的自然物標(biāo)本,進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能,選擇各種材料自由表現(xiàn),大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。
一、活動目標(biāo):
1、感受、梳理秋天看到的景色,熱愛大自然。
2、能把觀察到的秋天的特征,大膽的運(yùn)用各種美術(shù)方式和材料表現(xiàn)出來。
3、能用較連貫的語言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征,進(jìn)一步加深對秋天的認(rèn)識。
二、活動準(zhǔn)備:
課件:搜集有關(guān)秋天的圖片及光碟。圖片:大樹、蘋果、梨子、柿子、樹葉。
字卡:金燦燦,紅彤彤,果實(shí)累累。
三、活動過程:
一、歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動,引出主題。
師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)
那你們知道秋天有什么變化呢?
讓我們一起來欣賞一組圖片,來去尋找多彩的秋天吧!
二、出示課件,引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,感知秋天的變化。
1、欣賞第一幅圖感知楓葉的特征。
師:小朋友們,你們知道這幅圖表現(xiàn)的是哪一個季節(jié)嗎?
那請你們仔細(xì)的觀察一下,小樹葉都有什么變化呢?
有沒有小朋友見過它,知道它的名字呢?
小結(jié):楓葉的葉子很小,到了秋天葉子就會變成紅色,像我們的手掌。
2、欣賞第二幅圖感知梧桐樹葉的特征。
師:你們在這幅圖中,觀察到了什么呢?
小結(jié):梧桐樹葉的葉子很大,秋天到了樹葉會變枯變黃,像手掌一樣。秋天有各種各樣的秋樹和秋葉,它們到了秋天就會變得枯黃,然后飄落下來,秋天呀!還是一個豐收的季節(jié),各種各樣的水果都成熟了。
師:你們知道秋天都有什么水果嗎?
3、 欣賞第三幅圖秋天的水果,感知秋天水果的特征。
師:秋天里的水果都穿著五顏六色的衣服,好像在告訴大家我最美我最美!誰來說說它們都穿了哪些顏色的衣服呢?
小結(jié):秋天可真是果實(shí)累累呀!
4、出示字卡果實(shí)累累。
5、欣賞第四幅圖秋天的柿子樹,感知柿子樹的特征并認(rèn)識詞語紅彤彤。
師:秋天到了紅彤彤的柿子掛在枝頭,好像一個小燈籠一樣,很美很美。你們覺得美嗎?
小結(jié):秋天還有很多的顏色需要我們仔細(xì)的尋找,就請小朋友們跟著張老師一起去秋天的田野上看一看吧!
6、欣賞第五福圖秋天的田野,感知田野的美并學(xué)習(xí)詞語金燦燦。
提問:秋天的田野是什么顏色的呀?田野上都有什么?農(nóng)民伯伯在田野上面干什么呢?
小結(jié):秋天的田野是一片金黃色,金燦燦的稻穗都成熟了,農(nóng)民伯伯正在收割稻穗。
師:你們喜歡秋天嗎,張老師也很喜歡秋天,因?yàn)榍锕媚锝o我們送來了許多的禮物:有五顏六色的水果、有各種各樣的秋葉,它想讓我們用這些禮物做成秋天的畫報,你們愿意嗎?
三、出示大樹媽媽,讓幼兒運(yùn)用手中的材料,來裝飾秋天里的樹。
幼兒一邊制作教師在一旁、指導(dǎo)。
四、展示作品
教師小結(jié):小朋友們瞧,大樹媽媽被我們裝飾的多美啊,樹上還結(jié)著各種各樣的水果,可真是一棵神奇的大樹啊。
五、活動結(jié)束
【多彩的秋天-六年級-記敘文】相關(guān)文章:
多彩的秋天100字作文12-20
秋天的校園記敘文12-12
秋天_寫景記敘文12-09
中班語言活動散文詩—多彩的秋天教案04-10
六年級多彩的活動主題作文10-12
高中秋天記敘文的隨筆600字12-21
多彩的活動六年級作文550字12-09
多彩的春雨09-10
六年級多彩寒假作文12-23