過春節(jié)經(jīng)典教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的過春節(jié)經(jīng)典教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
過春節(jié)經(jīng)典教案1
活動名稱：
快樂大拜年
活動前言：
新年轉(zhuǎn)眼就快要到來了，小朋友們也都進(jìn)入了新年的氣氛之中，以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關(guān)迎新年的幼兒園活動教案，可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛！
活動目標(biāo)：
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準(zhǔn)備：
零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動重點：
愿意大膽地說說講講
活動難點：
能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場（將幼兒領(lǐng)入大二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹�，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
過春節(jié)經(jīng)典教案2
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞樂曲和學(xué)唱歌曲，感受春節(jié)熱鬧、歡騰的氣氛，體會音樂豐富的表現(xiàn)力。
2、能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《過新年》，通過小組合作用歌聲、舞姿、樂器創(chuàng)編節(jié)目“過新年”。
教學(xué)重、難點：
1、在音樂中感受春節(jié)的熱鬧與歡騰。
2、用音樂去表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧與歡騰。
教具準(zhǔn)備：
教材配套光盤多媒體課件各種春節(jié)飾品鼓鑼其他的打擊樂器
教學(xué)過程：
一
1、媒體播放《好日子》MTV，帶著課前準(zhǔn)備要的“春節(jié)飾品”自由進(jìn)教室。
2、聽《晚會》的音樂。師：我們來聽段音樂，這段樂曲給你感覺是表現(xiàn)了一個怎樣的場面？好像是什么時候？
3、學(xué)生回答后，并請說說你們在過春節(jié)的時候都干些什么？
4、觀看錄像“北方人過春節(jié)”，再次聆聽樂曲，感受熱鬧氣氛，了解春節(jié)的傳統(tǒng)活動項目。
5、春節(jié)是熱鬧的、歡騰的，聽！同樣是這段音樂，它給你的感覺又是怎樣的呢？聽鋼琴曲《晚會》。
6、學(xué)生比較后，談?wù)勛约旱母惺�。教師簡要說明演奏樂器的不同，給人的音樂感受也是大不相同的。
7、今天，我們在此提前過一回簡單的新年吧！播放樂曲（管弦樂演奏。）學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的東西，隨樂曲布置“新年教室”。教師在黑板上寫對聯(lián)，上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響。下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢。橫聯(lián)：過新年。
8、布置好后，齊念對聯(lián)。（解決學(xué)唱歌曲中的`難點句。）
二
1、聽歌曲《過新年》，提問：他們在干什么？從哪里聽出來的？（讓學(xué)生有目的的去聆聽歌曲。同時，了解歌詞內(nèi)容。）
2、教師提問：“咚咚咚咚鏘”是什么聲音？為什么在春節(jié)中會用上這兩樣樂器？
3、教師出示這兩種樂器，并示范演奏方法。
4、畫面出示歌曲。為歌曲加上這兩種樂器伴奏：在“咚”上加鼓聲，在“鏘”上加鑼聲。學(xué)生聆聽，教師示范。
5、指名請幾組（兩位一組）上臺演奏，其他小朋友徒手做。
6、學(xué)唱歌曲：
�、儆谩癓a”隨琴模唱歌曲，提示學(xué)生正確的演唱姿勢。
�、诮處煼冻枨瑥恼鎸嵤锹曇糁凶寣W(xué)生感受歌曲。
③老師給小朋友一分鐘的時間，請小朋友閉上眼睛回憶一下，你在過新年的時候，心情是怎樣的？再想好，該用怎樣的歌聲來演唱這首歌曲？
�、軒蠚g快、活潑的歌聲齊唱歌曲。
三
1、請小朋友找找，還有哪些歌曲也是唱春節(jié)的？
2、分小組合作，加動作表演唱這些新年的歌曲。
播放《難忘今宵》的錄象，第一段在原位上拍手觀看，可以跟唱，第二段邊拍手邊出教室。
第二課時
教學(xué)思路：
緊緊抓住一條情感
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱歌曲《小拜年》和欣賞樂曲《窗花舞》，讓學(xué)生在音樂中對現(xiàn)代小朋友的幸福生活和舊社會孩子的貧窮日子的對比，這樣的情感觸動下，去激發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活的想法。
2、能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《小拜年》，通過小組合作隨歌曲伴奏敲響鑼、鼓、镲，模仿舞龍燈、舞獅子來表演春節(jié)的.熱鬧場面。
教具準(zhǔn)備：
多媒體光盤、鑼、鼓、镲等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
聆聽歌曲《小白菜》的音樂進(jìn)教室。（營造教學(xué)氣氛，牽引學(xué)生情感。）
二、欣賞芭蕾舞劇音樂《窗花舞》
1、播放背景音樂《小白菜》，教師講述《白毛女》的故事。（發(fā)揮音樂和語言的魅力，引發(fā)對“喜兒”的同情之情。）
2、初聽樂曲《窗花舞》，感受樂曲輕快、活潑的特點。提問：你感覺喜兒在干什么？
3、教師小結(jié)后，說出樂曲表現(xiàn)的喜兒為迎接新年在裝點房子。
4、請同學(xué)說說你們是怎樣為迎接新年裝點房屋的？（讓學(xué)生與喜兒的生活條件相比較，感覺到自己生活條件的優(yōu)越。）
5、再聽樂曲，跟樂曲輕聲哼唱旋律，感受輕松、歡快的情緒。
6、請幾位簡單的哼唱旋律，熟悉樂曲的主題音樂。
7、欣賞芭蕾舞《窗花舞》，說說舞蹈的特點：芭蕾舞的特點、輕盈跳躍的舞步等。（從舞蹈中感受樂曲歡快的情緒。）
8、結(jié)合音樂和舞蹈說說喜兒在你心目當(dāng)中是怎樣一個人？（滲透心理教育：面對什么事情都要報著積極、樂觀的態(tài)度。）
三、學(xué)唱歌曲《小拜年》
1、說說你認(rèn)為新年是怎樣的？
2、什么打擊樂器能夠表現(xiàn)新年的熱鬧？（讓學(xué)生自己的分析的表現(xiàn)特點，選擇典型樂器：鼓、鑼、镲。）
3、教師演奏鼓和鑼，請學(xué)生按節(jié)奏模仿聲音。
X X X | X X X | X X X X | X X X ‖
咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘
4、聽歌曲，在鑼鼓聲中加上動作并隨歌聲模仿聲音。
5、你知道過新年有那些傳統(tǒng)活動嗎？（為聆聽歌曲內(nèi)容做準(zhǔn)備。）
6、聽歌曲《小拜年》，他們在新年里干什么？（認(rèn)真聆聽歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。）
7、聽教師范唱歌曲，會唱的地方輕聲跟唱。
8、學(xué)唱歌曲，注意幾處附點八分音符節(jié)奏。
9、分成兩大組，熱鬧的跟他們過新年。（相互協(xié)力合作唱著歌敲鑼、打鼓、擊镲，模仿舞龍燈、舞獅子等，還可以外加其他新年的活動，來表演新年的的熱鬧場面。）
四、課堂小結(jié)
1、集體簡單評價各組的表現(xiàn)。
2、布置工作：下節(jié)課舉行一臺春節(jié)聯(lián)歡會，文娛委員為總策劃，去落實主持人、節(jié)目編排，其他同學(xué)自由組合起精心準(zhǔn)備節(jié)目，要求每位同學(xué)都得參加，節(jié)目名稱及時上報文藝委員，便與安排。同時這次演出的質(zhì)量直接與期末成績有關(guān)聯(lián)。當(dāng)然我們年紀(jì)小小的文娛委員可以大力求助老師。
3、下課，聽音樂出教室。
第三課時
學(xué)生自行組織，教師大力協(xié)助，上演一臺“春節(jié)聯(lián)歡會”。給學(xué)生搭建一個展現(xiàn)自己組織能力、文藝才能的舞臺。教師認(rèn)真欣賞，記錄下他們在文藝成長驛站中的點滴。
過春節(jié)經(jīng)典教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手口一致地朗誦快板兒歌《拜年》，探索不同的念快板地方法。
2、運用模仿、商討和合作的方式，感受說快板的樂趣。
3、在與同伴互動學(xué)習(xí)的過程中，積累解決問題的方法，體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準(zhǔn)備：
投影儀、幼兒用書每人一本，快板。
活動過程：
一、觀看教師表演快板兒歌《拜年》，初步感知兒歌內(nèi)容。
老師有節(jié)奏地念快板兒歌。
老師：剛才，你聽到了什么，你想來試試嗎？
請幾個幼兒上來學(xué)習(xí)打快板，注意握的姿勢，全班幼兒一起隨快板節(jié)奏年兒歌。
二、引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)習(xí)兒歌。
老師出示圖片，請幼兒觀察，剛才咱們聽了快板拜年，現(xiàn)在咱們一起來看看，人們是怎樣拜年的。請幼兒說出圖上人們在干嗎？小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說些什么？老師用兒歌總結(jié)。如張燈結(jié)彩放鞭炮，左鄰右舍貼春聯(lián)。解釋一下張燈結(jié)彩和左鄰右舍（根據(jù)孩子的理解程度說明兒歌的意思。）全班看圖念兒歌。
提問：這是一首快板兒歌，這首兒歌的名字叫什么？
三、學(xué)習(xí)打竹板念兒歌。
1、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒右節(jié)奏地拍手。
2、老師打竹板帶領(lǐng)孩子念兒歌，老師放慢念兒歌的速度，讓大多數(shù)幼兒跟上。
3、分組跟老師的竹板念兒歌。
教學(xué)反思：
《拜年》這首兒歌的內(nèi)容還是比較多的，讓孩子掌握兒歌的內(nèi)容，還是有一定的挑戰(zhàn)性，特別是一些書面詞語“張燈結(jié)彩”“左鄰右舍”等詞語，還是比較難的。我采用圖文結(jié)合的方法，讓孩子們通過圖畫 和簡單的文字提示，將兒歌展示出來，如“張燈結(jié)彩放鞭炮”我就畫一個燈在再畫一串鞭炮表示；“左鄰右舍貼春聯(lián)”我寫下文字“左”“右”再畫一副春聯(lián)來提示孩子，而這些提示都是孩子們好我共同討論 ，當(dāng)時在黑板是畫出來的，這比老師事先準(zhǔn)備好要更能讓孩子們理解和記憶。
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