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      2. 環(huán)保教育教案

        時(shí)間:2022-01-12 14:58:36 教案 我要投稿

        關(guān)于環(huán)保教育教案合集5篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的環(huán)保教育教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于環(huán)保教育教案合集5篇

        環(huán)保教育教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類(lèi)別,以及所帶來(lái)的社會(huì)危害,從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí),養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。

          教學(xué)重點(diǎn):

          了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。

          如何解決和處理這些城市廢棄物。

          教學(xué)難點(diǎn):

          使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)城市的固體廢棄物的了解,來(lái)具體聯(lián)系生活實(shí)際,從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、闡述城市廢棄物的概念,并聯(lián)系實(shí)際舉例。

          二、城市廢棄物的五大危害:

          1、污染水體,使生命之源趨于枯竭;

          2、污染空氣,使生命要素受到損害;

          3、污染土壤,使人類(lèi)母親的呼吸受到摧殘;

          4、侵占土地,是生活空間受到損失;

          5、傳播疾病,使人類(lèi)健康受到侵犯。

          三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑:

          1、堆積法;

          2、填埋法;

          3、焚燒法;

          4、沼氣發(fā)酵法。

          四、總結(jié):

          復(fù)習(xí)本課所學(xué),使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害,使學(xué)生爭(zhēng)做熱愛(ài)環(huán)境的良好公民。

        環(huán)保教育教案 篇2

          活動(dòng)目的:人類(lèi)生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護(hù)自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類(lèi)面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,如果人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類(lèi)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.選定主持人,分組找材料。

          2.在教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”,布置教室。

          二、活動(dòng)程序

          主持人(A):地球是我們賴以生存的家園,(B)生命在這里繁衍生息,(A)請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的地球,(B)我們共同生活的環(huán)境。 主持人(A):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地?烧l(shuí)對(duì)知道地球媽媽在向我們呼喚。

          主持人(B):我們聽(tīng)到了地球媽媽的呼喚,為此召開(kāi)“善待環(huán)境,共享藍(lán)天”的主題班會(huì)。

          主持人(A、B):一(4)班環(huán)保主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

          主持人(A):下面讓我們先來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉(gè)有關(guān)環(huán)境的小故事。有請(qǐng)梁亦釧這組。

          節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風(fēng)沙的故事》

          調(diào)查環(huán)境的事實(shí),(附有關(guān)材料)分三組報(bào)告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

          節(jié)目2:現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜粡U氣兄弟的爭(zhēng)論吧。

          節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱

          節(jié)目4:環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,看圖理解

          節(jié)目5:全球大氣污染事件

          節(jié)目6:垃圾尋出路

          節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個(gè)垃圾筒的遭遇》

          節(jié)目8:手抄報(bào)展覽,變廢為寶小制作展覽

          主持人:環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊的小事做起,面對(duì)校園的環(huán)境,我們?cè)撛趺醋觯糠纸M討論,并匯總形成一(4)班環(huán)保志愿者職責(zé)。

          環(huán)保應(yīng)該從身邊做起,在我們校內(nèi),該怎樣做呢?自愿報(bào)名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內(nèi)吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費(fèi)資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)政教處。

          各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應(yīng)主動(dòng)隨手撿起,規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮,要隨時(shí)隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。 根據(jù)環(huán)保志愿者平時(shí)表現(xiàn)的情況,期末要評(píng)出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

          節(jié)目9:齊唱《愛(ài)我中華》

          三、班主任總結(jié)

          我覺(jué)得這次環(huán)保主題班會(huì)開(kāi)得很好,通過(guò)環(huán)保小故事,森林、水資源調(diào)查報(bào)告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》《一個(gè)垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報(bào)展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴(yán)重性,環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,我們只有一個(gè)地球,善待環(huán)境,共享藍(lán)天,拯救地球就是拯救未來(lái),保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們期盼綠茵,我們期盼著美麗的家園。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!

        環(huán)保教育教案 篇3

          一、 教學(xué)目標(biāo):

          1、 通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生了解汽車(chē)尾氣的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          2、通過(guò)寫(xiě)汽車(chē)尾氣處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

          3、通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、讓學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境,說(shuō)說(shuō)汽車(chē)為期的危害。

          2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

          三、課前準(zhǔn)備:

          1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

          2、光盤(pán)。

          3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

          四、教學(xué)過(guò)程:

         。1)、計(jì)算導(dǎo)入:(算一算)

          “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?

          1、出示題目:

          根據(jù)統(tǒng)計(jì):每1000輛汽車(chē)每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣;窗彩鞋F(xiàn)有21萬(wàn)輛汽車(chē),每天要排放廢氣多少千克?每月多少?每年多少?各合多少噸?

          2、學(xué)生計(jì)算,教師板書(shū)。

          日 735000千克735噸

          月 22050000千克22050噸

          年 264600000千克 264600噸

          3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說(shuō)嗎?”

          4、“我們剛才算的,只是我市一年之內(nèi)汽車(chē)產(chǎn)生的廢氣量,這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我市就有那么多的廢氣,那么全國(guó)呢?全世界呢”

          5、出示地球圖片,講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天,老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)汽車(chē)尾氣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題,你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題?”

         。2)、聯(lián)系實(shí)際:(做一做)

          1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測(cè)摩托車(chē)尾氣的污染。

          2、討論:馬路上各種車(chē)輛排放的尾氣都到哪兒去了呢?

         。3)、了解危害:(讀一讀)小資料

         。4)、觀看錄象 : (看一看)

          “我們就從自己熟悉的城市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái),就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況!”

          1、學(xué)生觀看錄象。

          2、“看了剛才的錄象,你有什么想說(shuō)的嗎?”

          3、“我市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市,你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車(chē)尾氣的排放?能接受嗎?”

          (5)、研究方案:(寫(xiě)一寫(xiě))

          1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。

          2、全班交流,教師提要求。

          交流建議:

          a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

          b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似,那么你就不必在重復(fù)。

          3、隨機(jī)補(bǔ)充。

         。6)、活動(dòng)拓展:(說(shuō)一說(shuō))

          “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說(shuō):眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說(shuō))接下來(lái),老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),好嗎?”

         。7)、課堂總結(jié)。

          五、課后延伸:根據(jù)課文提示,調(diào)查十字路口,司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎?填好表格。下節(jié)課交流、討論。

        環(huán)保教育教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過(guò)程。

          2、對(duì)小水滴的變化過(guò)程感興趣。

          教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

          第1課時(shí) 完成開(kāi)動(dòng)腦筋到齊心協(xié)力板塊

          第2課時(shí) 完成走出校園

          環(huán)境與材料:

          關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、引起興趣

          1、你們喜歡旅行嗎?你們到哪些地方去旅行過(guò)的?

         。ń處煟涸瓉(lái)在我們中國(guó)有這么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)

          2、你覺(jué)得小水滴能去旅行嗎?為什么?

         。ń處煟耗銈冋姘,和別人有不同的想法時(shí),都能大膽的說(shuō)出你們的理由。)

          二、傾聽(tīng)故事

          師:小水滴真的去旅行了,今天就請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小水滴旅行的.故事,可今天聽(tīng)故事可和平時(shí)不一樣,我們要試一試邊聽(tīng)故事,邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來(lái),想不想來(lái)試一試。

          三、記錄故事

          把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來(lái),要是能讓別人一看就明白,就更棒了。

          四、介紹記錄

         。ㄒ唬┙處熤笇(dǎo)要點(diǎn):(小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環(huán)示意圖)

          1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過(guò)程

          2、和別人不同的記錄方式。

         。ǘ┌讶喟凑崭髯缘挠^點(diǎn)分成正方、反方,如開(kāi)一次辯論會(huì)。

         。ㄈ┕鎻V告語(yǔ)評(píng)選,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

          五、小結(jié):

          原來(lái)你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因?yàn)樾∷温眯械脑颉N覀冞用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來(lái)了,你們真棒!接下來(lái),我又想給你們出一個(gè)難題了,有沒(méi)有信心完成?下次,我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中,把我們記錄的故事來(lái)制作一本小水滴旅行的小圖書(shū),行嗎?

        環(huán)保教育教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)與能力

          (1)了解地球上水的分布,知道淡水資源十分缺乏。

         。2)了解水污染的現(xiàn)象及危害。

         。3)知道常用的節(jié)水方法。

          2、過(guò)程與方法

          (1)能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。

         。2)能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。

          3、情感態(tài)度價(jià)值觀

          知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì),懂得愛(ài)護(hù)水資源,提高節(jié)水意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          在活動(dòng)中了解我國(guó)水資源缺乏,樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、資料的收集:世界水資源分布圖,各種水污染圖片、課件制作。

         。病W(xué)生課前觀察生活中水污染情況。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          引入:同學(xué)們,你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎?這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠帧S詈絾T在太空中鳥(niǎo)瞰我們的家園時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)藍(lán)色的星球。今天,我們就一起來(lái)了解地球上的水。

          (示課件,出示地球儀,板書(shū)課題,)

          一、了解地球上水的分布

          1、談話:水是生命之源,一切生命體都離不開(kāi)水,那么,地球上的水主要分布在哪里呢?

          1、學(xué)生交流已有的認(rèn)識(shí)。

          2、課件演示,出示水資源的主要分布形式圖片,學(xué)生欣賞。

          4、涂色活動(dòng):完成課本上36頁(yè)的涂色活動(dòng),學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。演示課件。

          二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

          1、談話:有人說(shuō),地球是個(gè)水球,地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了,你怎么認(rèn)為?

          2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

          3、閱讀課文36頁(yè)資料,師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。(課件演示)

          4、演示課文36頁(yè)可利用淡水資源的打比方實(shí)驗(yàn)。

          5、談話:就這么一點(diǎn)可利用的淡水,現(xiàn)在還受到了不同程度的污染,教師出示一些被污染的水體圖片。(課件演示)

          6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。

          7、教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。(主要是提供學(xué)生身邊的事例)

          如:日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”,我國(guó)的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。

          8、學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪:Φ饺祟?lèi),相互交流感受。

          9、總結(jié)水污染的根源:人類(lèi)活動(dòng)是其主要因素。

          10、出示水循環(huán)圖,引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過(guò)程。

          三、提出節(jié)水措施

          1、談話:水資源危機(jī),已成為人類(lèi)面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題,要獲得更多干凈的淡水,人們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,想出了一些辦法,你知道嗎?

          2、學(xué)生閱讀課文38頁(yè)提供的資料,交流。

          3、實(shí)驗(yàn)操作:過(guò)濾法凈化污水。

          4、談話:要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子,其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水,怎樣節(jié)約用水?你有哪些節(jié)約用水的好方法?

          5、交流、小結(jié)

          6、介紹水法、世界水日的資料。

          四、拓展活動(dòng)

          1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識(shí)、資料圖片。

          2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。

          3、感受并總結(jié),小組內(nèi)交流體會(huì),匯報(bào)。

          4、理解“珍惜每一滴水,如不珍惜水,最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚”這句話。

          五、布置作業(yè)

          1、完成課文中小實(shí)驗(yàn):咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。

          2、生活中認(rèn)真落實(shí)節(jié)水構(gòu)想。

          六、板書(shū)設(shè)計(jì):

          地球上的水

          海洋和咸水湖93% 淡水 7%

          水資源匱乏

          人類(lèi)活動(dòng)使水污染嚴(yán)重 節(jié)約用水、保護(hù)水資源

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