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      2. 生日教案

        時間:2022-01-14 10:01:51 教案 我要投稿

        有關生日教案合集五篇

          作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的生日教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關生日教案合集五篇

        生日教案 篇1

          活動目標:

          1.在活動中進一步學習4以內的數數。

          2.培養幼兒的觀察能力,體驗數學活動的樂趣。

          活動重點:

          會用不同的數數方法,會手口一致的數4以內的數。

          活動準備:

          課件 小黑板 圖片 小籃子 棒棒糖

          活動過程:

          1.以給"大公雞過生日"引題,激發幼兒興趣。

          今天,老師給小朋友帶來了一位朋友,小朋友聽是誰呀?大公雞今天很高興,因為它要過生日了,它請了好朋友來給他過生日,小朋友看是誰?

          2.播放課件可愛的小動物,幼兒看課件回答。

          (1)有幾只小狗?(1只小狗)

         。2)有幾只小兔?(2只小兔)

         。3)有幾只小鴨?(3只小鴨)

         。4)有幾只小花貓?(4只小花貓)小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物,大公雞很高興,請大家參加它的生日宴會。

          3.情境游戲:快樂的生日宴會

          (1)出示生日蛋糕,讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂歌。

         。2)好玩的篩子。

          幼兒看篩子上有幾個點,請幼兒拿出幾個棒棒糖。練習幼兒按點取物的能力。

         。3)豐富的午餐(紙箱上貼動物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說出都有哪些好吃的東西,練習用不同方法來數數。

         、1個肉骨頭。方法

         、2個胡蘿卜。(豎著數)

          ③3只蝦。(環繞數)

         、4條魚。(不規則物體的數法)

         、 小動物。(按特征和不同數)數完后請小朋友給小動物喂食物。(小狗、 小貓、 小兔、小雞的家)

         。4)快樂抱一抱玩法:音樂開始,幼兒聽著音樂跳舞,音樂停下后小朋友自由結伴抱一起。

          規則:音樂停,幼兒能說出是幾人抱一起的。

          4.教師總結、評價。

        生日教案 篇2

          活動目標:

         。薄⒁龑в變河眠B貫的語句大膽地在集體面前講述。

         。、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現出來。

         。、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

          4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

          5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          6、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

          活動準備:

          1、環境布置:一塊空白的墻面,作為幼兒的許愿墻。

          2、課前讓幼兒了解自己的生日。

         。场⑸盏案庖缓小

         。、《生日快樂》的磁帶,錄音機,照相機。

         。、白紙、蠟筆。

          活動過程:

         。、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。

          (1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。

         。ǎ玻┻@首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

         。、幼兒講述過生日的情景。

         。ǎ保┠阒雷约旱纳諉幔磕闶鞘裁磿r候過生日的?

         。ǎ玻┠愫驼l一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)

         。ǎ常┠闶盏竭^哪些生日禮物,是誰送的?

         。场⒂變褐v述生日愿望。

          你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

          4、幼兒許愿。

         。ǎ保┠阆雽崿F你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

         。ǎ玻﹦偛拍阍S了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

          5、畫生日愿望。

         。ǎ保┪覀儼堰@些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望,好嗎?

         。ǎ玻┯變寒嬌赵竿。(教師指導一些能力較差的幼兒)

         。ǎ常┱埾犬嫼玫男∨笥雅c身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

          活動反思:

          一年之中,幼兒往往對自己的生日關注較多,記憶較深,對他人的生日及其他的節日則較少關注。本活動設計從幼兒自己的生日入手,通過說、唱、玩、做等形式,讓幼兒休驗節日的快樂,體會接受與給予、交流與分享的樂趣,初步懂得人與人之間的關系,培養幼兒愛父母、長輩、老師的情感。

        生日教案 篇3

          活動目標:

          1、認真傾聽音樂,感受音樂的節奏變化。

          2、能夠主動隨音樂的節奏,為生日創編動作。

          3、體驗參與音樂游戲的快樂。

          4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動的樂趣。

          5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

          活動準備:

          課件ppt、音樂

          活動過程:

          一、情景導入:

          師:孩子們,今天是小劉老師的生日,我邀請你們一起去參加它的生日會,好嗎?

          二、欣賞音樂,分析音樂結構,并用肢體動作表現音樂。

          1、第一遍:安靜完整傾聽音樂。

          師:你聽了這個音樂感覺如何?

          2、第二遍:小手動一動。

          師:我們聽著音樂一起來小手動一動,節奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。

          3、第三遍:個別幼兒隨音樂表演節目。

          師:請幼兒隨音樂表演節目

          4、第四遍:個別幼兒隨音樂表演節目。

          師:讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。

          5、看圖譜完整欣賞。

          三、集體游戲:吹蠟燭。

          四、延伸活動:吃蛋糕

          小百科:生日(birthday),既指一個人出生的日子,也指一個人的出生日紀念日。傳統中國人以農歷計算生日,小孩子一周歲的生日稱為“周歲”,有各種習俗。老年人的生日稱為壽日,在50歲以上逢十可稱為大壽。在中國的傳統中,生日吃長壽面和雞蛋,F代西風漸進,不少人以陽歷計算生日,慶祝方式也改為蛋糕和蠟燭。

        生日教案 篇4

          一、活動目標:

          1、在活動中讓幼兒探索,學會打開幾種食品包裝,鼓勵幼兒積極動腦,解決問題,提高動手、動腦的能力,體驗成功的喜悅。

          2、繼續深化“自己動手”的思想意識,培養幼兒獨立、自信的優良品質。

          3、繼續培養幼兒的口頭表達能力,初步學習新詞“剝”(bāo)。

          二、活動準備:

          1、幼兒準備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。

          2、教師準備:幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“豬你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

          三、預設過程:

          (一)“狗寶寶過生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。

          1、播放生日歌,引發幼兒的興趣。

          2、出示狗寶寶,引入游戲的主題。

          (二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環節,在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

          1、出示禮盒,摸禮物。

         、俳處煶鍪径Y盒,引起幼兒的好奇心。

         、谧層變好Y物,激發其積極參與的欲望。

          2、說說禮物,嘗禮物。

          ①通過提問,讓幼兒說說他(她)得到的禮物,引導發現包裝的不同。

          ②通過嘗試,讓幼兒自己打開禮物品嘗,探索不同的開啟方式。

          3、討論嘗試結果,知道開啟方式。

          ①通過討論,讓幼兒說說怎么打開禮物,從中學習科學的開啟方式。教師結合順口溜加深印象。

          ②通過比較,讓幼兒感受較好的開啟方法,從中學習較難的技能。教師結合講解示范正確引導。

          教師小結,引出學習新詞“剝”(bāo)。

          (三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環節,進一步提高動手能力。

          1、教師講解示范游戲的規則:幫狗寶寶招待小動物,幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。

          2、幼兒分組游戲,教師重點指導能力差的幼兒。

          教師總結幼兒的表現,繼續深化“自己動手”的思想意識。

          (四)通過歌表演“豬你生日快樂”,體驗活動的樂趣。

          師生共同參與歌表演,表演結束,與狗寶寶道別,活動自然結束。

          個案觀察:

          在這個活動中,小朋友都進入了活動氛圍里,在環境的支持下,幼兒在情境中學習,他們樂此不疲。但在選擇過生日禮物時,凱豪小朋友急著想去選“奧特曼”包裝袋的食品,被屈毅建看見了,立刻對凱豪說:“不準拿,那是我的禮物!”凱豪沒有反應,他再次發動“襲擊”,搶先一步,過去把凱豪一推。這時,毅建對凱豪嚷道:“不準拿我的薯片!我要生氣了!”凱豪還是不說話,他笑瞇瞇地招呼惠明一起去撞;菝鳘q豫了一會兒,接受了凱豪的“邀請”。于是,凱豪和惠明一起去撞毅建。毅建看到心愛的“奧特曼”被搶去,氣憤地拽過惠明的胳膊,閉著眼睛就要咬。這時我恰巧過來,看到這一情景,便阻止道:“毅建,你在干什么?”毅建聽見后就松開惠明,低下了頭。活動結束后,我就這個,教育毅建:“你為什么會去推人家!”幾秒鐘的沉默后,老師接著說:“你又怎么能咬人呢?”此時惠明一言不發。我又問:“你們說說,到底是怎么回事?”惠明和毅建都低著頭,一聲不吭。過了一會兒,我對毅建說:“你想想,如果你都把惠明咬出血了。他爸爸媽媽看見了多心疼。∧阆胂,要是你被別的小朋友咬成這樣,你爸爸媽媽是不是很心疼。俊币憬ǖ椭^說:“是!崩蠋熣f:“這就對了?鞂菝髡f‘對不起’! 毅建絞著手,不說話。老師又要求說:“快向惠明道歉,說‘對不起’!” 毅建停頓了幾分鐘后才抬起頭對惠明說:“對不起!被菝骰卮鹫f:“沒關系。”我看到自己的要求被執行了,就溫和地對毅建說:“以后再也不能推人家,更不能咬人了,聽見了嗎?”毅建點點頭。“好了,去玩吧!” 在這個案例中,我及時有效地阻止了幼兒的打架咬人行為,而且都是通過提問介入的,我調解時的問話是指向攻擊幼兒,方法是通過移情,使攻擊的幼兒認識到打人是錯誤的,然后讓他通過道歉來彌補過錯,取得對方的諒解。事情到此為止,沒有再深入下去。我關注的是教給攻擊的幼兒“打人不對”的道德觀念,攻擊者遭到同伴抵制和老師的批評,認識到自己不被同伴接受時,就會反思、調整自己的行為,與同伴建立良好的合作關系。如果我們在調解過程中注意教給幼兒運用合適的方式與他人交流,指導幼兒面對沖突時用正確合理的方法加以解決,幼兒一旦面臨類似情況就會運用已有經驗進行處理,否則便有可能重蹈覆轍,也無法獲得相應的解決問題的經驗和技能。

          活動反思:

          這個活動來源于生活,又能服務于生活。在組織完教學活動后,我深有感觸,主要有以下幾點:

          一、幼兒的學習受興趣和需求直接驅動。

          興趣是最好的老師。興趣的發生是以一定的需要為基礎的,有什么樣的需求就會對什么樣的對象發生興趣。在《狗寶寶的生日》這個活動中,一開始展示的一個狗寶寶的玩具,就激發了幼兒的興趣,活躍了幼兒的思維,引起了幼兒的猜想和爭論。當我說明問題后,這樣的情境設置大大激發了幼兒說的欲望、說的興致。

          二、幼兒的學習以直接經驗為基礎。

          幼兒對世界的認識還是感性的、具體的、形象的,這就決定了他們的`學習是以直接經驗為基礎的。幼兒在過生日活動中,直接產生了怎樣過的想法,并利用自己積累的生活經驗有趣地過完生日。當我播放多媒體音樂歌曲時,幼兒都不約而同地大聲唱起來,這種近乎真實又極具童趣的場面,不僅又一次吸引了孩子們的注意力,而且在活動中讓幼兒探索,打開幾種食品包裝,幼兒都能積極動腦,這樣,提高了幼兒的動手、動腦能力,讓孩子體驗了成功的喜悅。

          三、幼兒的學習與生活融入一體。

          陶行知先生說過:“生活即課程”。在環境的支持下,引導幼兒在情境中學習,他們樂此不疲。當生日活動結束時,孩子們還沉浸在過生日的喜悅之中,幼兒在自己的幼兒園甚至班中,真實地體會到了大家庭的快樂,使幼兒的學習真正地融入生活之中。

        生日教案 篇5

          活動目標:

          1、對形狀、容量、數量進行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

          2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

          3、運用數學豐富幼兒的生活經驗。

          4、初步培養觀察、比較和反應能力。

          5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

          活動準備:

          1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。

          2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

          活動重難點:

          在游戲中積累生活經驗。

          了解一物等分的不同方法。

          活動過程:

          一、問題導入

          小熊要過生日,它邀請了小貓、小豬、小兔、長頸鹿四個小動物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

          二、分紙片——積累等分經驗。

          1、嘗試對正方形的紙片進行四等分

          用什么方法把正方形的東西分成4份?

          教師巡回觀察幼兒的操作,對分的好的幼兒給予鼓勵。

          2、分享交流(幼兒演示)

          你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?

          有哪些小朋友有不一樣的分法?

          將正方形的三種分法擺給幼兒看,然后請幼兒比較整體與部分的關系。

          小結:像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,等分出來的每一份都比原來的整體小,整體比部分大。

          三、分食物——分享等分的方法

          1、對食物進行四等分

          小熊還準備了其他的食物,可是他也不會分,你們還愿意幫他嗎?

          顆粒、條狀、液體食物的四等分。

          2、你剛才分了什么?你是怎么分的?

          小結:條狀的東西我們可以用對折的方法分,一顆一顆的糖果我們可以數著分,液體的飲料我們可以用眼睛看的方法,我們也叫做目測進行四等分。

          活動結束:

          1、出示生日蛋糕,引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

          2、時間不早了,我們該回家了,明年再來過生日。

          延伸活動:

          小熊還準備了一個生日蛋糕,那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。

          活動反思:

          活動與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動的學習,體驗數學活動的快樂;顒赢斨校變耗軌蛲ㄟ^動手操作,個體演示,學會對物體二等分,四等分的方法,對同一物體進行不同分法等分時幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學中玩,玩中學,發揮孩子的主體作用,促進幼兒各種能力的發展。把枯燥的數學活動變動生動形象。用實物來進行教育活動,調動起幼兒的學習積極性。

          不足之處:

          語言不夠生動,表情也缺少親和力。

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