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      2. 小班體育教案

        時(shí)間:2022-01-16 12:12:59 教案 我要投稿

        關(guān)于小班體育教案4篇

          作為一名教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班體育教案4篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于小班體育教案4篇

        小班體育教案 篇1

          功能:

          1、發(fā)展圓圈跑能力;

          2、發(fā)展注意能力和記憶能力;

          3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

          玩法:

          幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯(cuò)開(kāi)站。教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。游戲開(kāi)始時(shí),一起說(shuō)兒歌:“森林里,真熱鬧,小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰(shuí)來(lái)跑?”大象說(shuō):“小動(dòng)物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到x x跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表?yè)P(yáng))。

          規(guī)則:

          1、被叫到的角色才能跑,裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。

          2、要從圈外跑。

          指導(dǎo)建議:

          1、教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說(shuō)到“現(xiàn)在該是……”時(shí),應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。

          2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

          3、有的孩子跑步心切,一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色,?tīng)清信號(hào)后再跑。

          4、要組織和鼓勵(lì)沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰(shuí)先跑回。

          5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回,以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          6、變化游戲的方法:

         。1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

         。2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。

        小班體育教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能模仿鴨子走路的動(dòng)作,練習(xí)大步走和小步走。

          2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。

          3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、自制“魚(yú)”若干或用插塑玩具代替。

          2、鈴鼓。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、游戲——小鴨散步。

          (1)教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步,做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動(dòng)作,進(jìn)行熱身。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

          情境創(chuàng)設(shè):鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走過(guò)草地,小步走過(guò)小橋,跳進(jìn)池塘游來(lái)游去做游戲,聽(tīng)到搖鈴鼓就跑回家。

          2、師幼共同玩游戲——狐貍來(lái)了。

          (1)教師講述游戲規(guī)則:鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操,然后到很遠(yuǎn)的“池塘”抓魚(yú),如果遇到壞狐貍,一定不要怕趕緊跑回家。

         。2)教師與幼兒邊念兒歌邊做操:

          大清早,做做操;(兩臂由側(cè)向下內(nèi)繞環(huán)一圈)

          伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側(cè)平舉,放下,重復(fù)一次)

          彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側(cè)屈一次)

          踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)

          蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)

          認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。(左右腳原地踏步各四次)

         。3)“小鴨子”來(lái)到“魚(yú)塘捉魚(yú)”,“狐貍來(lái)了”,并搖響鈴鼓,“小鴨子”快快跑回家。

          教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運(yùn)動(dòng)。

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的'知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

        小班體育教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特性。能兩兩合作,協(xié)同游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          較為寬敞的場(chǎng)地。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部。

          活動(dòng)過(guò)程:

          小彈簧跳一跳。

          ——小彈簧會(huì)蹦蹦跳,我們像小彈簧那樣來(lái)蹦一蹦、跳一跳。

          ——教師和幼兒一起跳一跳,活動(dòng)身體。

          繞個(gè)彈簧跳一跳。

          ——小彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的。我們先像小彈簧那樣繞一繞,再來(lái)跳。

          ——引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈,然后往上蹦跳。

          按按按,跳跳跳。

          ——我們都已經(jīng)繞成會(huì)跳的小彈簧了,按下去,就會(huì)跳起來(lái)。按得輕,跳得低;按得重,跳得高。

          ——教師邊講解,邊做動(dòng)作。

          ——教師念兒歌:我們都是小彈簧,按一按,跳一跳。按得輕,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,跳跳跳,真是快樂(lè)的小彈簧。幼兒跟念,并做跳躍動(dòng)作。

          ——幼兒兩兩結(jié)伴,你按我跳,我按你跳。可以按肩膀、頭部等處,被按者一被按拍,立即往上跳。

          活動(dòng)結(jié)束:

          根據(jù)幼兒游戲情況,反復(fù)游戲若干次。

        小班體育教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

          2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),注意躲閃,不與同伴相撞。

          3、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          5、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠三色塑圈(與幼兒人數(shù)一樣多)。

          2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子(紅、黃、綠三色蝴蝶結(jié)系在手腕上)、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請(qǐng)一位教師戴上頭飾扮狼、趕鴨棒一根。。

          3、錄音機(jī)、磁帶(歌曲《母鴨帶小鴨》、小鴨跳舞音樂(lè)、狼音樂(lè))。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)

          今天天氣真好呀,鴨寶寶們,跟著媽媽一起出去玩吧。(聽(tīng)歌曲《母鴨帶小鴨》邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng))

          二、基本部分

          (1)游戲:"小鴨找家",練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑。

         、俚谝淮握壹遥郝(tīng)信號(hào)找家。

          師:"孩子們,你們跟著媽媽出來(lái)玩高興嗎?讓我們先來(lái)看看家在那里呀?"幼兒興奮地指著家的方向。

          師:"媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發(fā)出信號(hào),幼兒飛快地去找家,

          師:寶寶,你的新家是什么顏色的?

          師:"啊!現(xiàn)在小鴨子們都有家了,真好!"

          ②第二次找家:找家時(shí)要意識(shí)到互相幫助。

          師:"孩子們,玩時(shí)要注意安全,因?yàn)楦浇≈恢淮蠡依,如果大灰狼?lái)了,該怎么辦呢?"

          幼A:我們一起用石頭砸它。

          幼B:我們馬上跑回家躲好……

          師:"回家會(huì)比較安全,記住要互相幫助,F(xiàn)在,先和媽媽一起做游戲:小鴨小鴨真可愛(ài),扁扁嘴巴呷呷呷,搖搖擺擺來(lái)走路,跟著媽媽一起玩。"(大灰狼音樂(lè)響起,大灰狼來(lái)了。幼兒爭(zhēng)相迅速地找家,還會(huì)互相招呼同伴一起住。大灰狼沒(méi)捉到小鴨,只好走了。)

         、鄣谌握壹遥喊醋约汉Y(jié)的顏色找對(duì)應(yīng)顏色的家。

          師:"大灰狼走了,我們可以出去玩了。現(xiàn)在,讓我們來(lái)看看自己漂亮的蝴蝶結(jié)是什么顏色的?

          幼A:我的蝴蝶結(jié)是紅色的。

          幼B:我的是黃色的。

          幼C:我有綠色的蝴蝶結(jié)……

          師:"下次找家的時(shí)候,你們要按自己蝴蝶結(jié)的顏色來(lái)找家,紅色蝴蝶結(jié)的,就找紅色的家,F(xiàn)在,先和媽媽一起玩。"(大灰狼音樂(lè)響起,幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家。大灰狼沒(méi)抓到鴨子,就走了。)

         。2)游戲:"小鴨躲大灰狼",練習(xí)在一定范圍(半徑為3~4米的圓圈)內(nèi)躲閃跑。

          教師和幼兒一起走到池塘(半徑為3~4米的圓圈)邊,并跳入池塘中。

          師:"啊!池塘水真清呀!池塘水,清又清,小鴨小鴨愛(ài)游泳;東游游,西游游,撲撲翅膀真高興。"(大灰狼音樂(lè)響起,大灰狼拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。)

          師:"孩子們!水里也很安全,只要你們?cè)诔靥晾镬`活、勇敢地躲來(lái)躲去,不要被大灰狼趕到岸上去,媽媽也會(huì)保護(hù)你們的!"

          (幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑,教師適時(shí)地保護(hù)躲閃能力弱的幼兒。)

          三、結(jié)束部分

          師、生:"哦!大灰狼走了,我們戰(zhàn)勝大灰狼了,可以快樂(lè)地游泳、捉魚(yú)吃了?教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚(yú)、撲翅膀等動(dòng)作。

          四、師:"天快黑了,孩子們,我們?cè)摶丶伊恕?聽(tīng)音樂(lè),小鴨和媽媽一起回家。

          教學(xué)反思:

          總體上,本次活動(dòng)能很順利得開(kāi)展,幼兒玩的不亦樂(lè)乎,各個(gè)環(huán)節(jié)較清晰,銜接自然。但是還存在許多問(wèn)題,在今后我還要不斷反思,向知道老師請(qǐng)教探討,以使自己的教學(xué)活動(dòng)更加合理科學(xué)地開(kāi)展。

          小百科:鴨是水禽的統(tǒng)稱,或稱真鴨。鴨的體型相對(duì)較小,頸短,一些屬的嘴要大些。

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