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      2. 元宵節(jié)燈籠教案

        時間:2022-01-27 18:10:16 教案 我要投稿

        元宵節(jié)燈籠教案

          作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的元宵節(jié)燈籠教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        元宵節(jié)燈籠教案

          元宵節(jié)燈籠教案1

          活動目的:

          1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。

          2、知道元宵節(jié)要鬧花燈,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

          3、喜歡與同伴一起玩花燈。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒自帶一盞花燈、花燈PPT課件、逛花燈音樂一段。

          環(huán)境準(zhǔn)備:華燈展。

          活動過程:

          1、以談話"元宵到"引入話題。

          鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

          播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。

          2、欣賞講述各種各樣的花燈。

          組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈。

          3、講述自己最喜歡的花燈。

          教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

          請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。

          交流:你見過哪些美麗的花燈?在哪里見過?

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料,名稱,形狀,顏色和圖案,進(jìn)行欣賞與講述。

          歸納、整理經(jīng)驗(yàn):各種各樣的花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,互換花燈再次欣賞并講述。

          提醒幼兒學(xué)會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗(yàn)玩花燈的樂趣。

          元宵節(jié)燈籠教案2

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒在活動中相互交流,體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1、師生共同收集各種花燈。

          2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

          活動過程:

          一、以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

          二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)

          三、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

          四、交代要求:

          1、折時要對齊、按平。

          2、注意使用剪刀的安全。

          五、幼兒制作,教師指導(dǎo):

          1、教師全面巡視幼兒的制作情況。

          2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時幫助有困難的幼兒)

          3、提醒幼兒折時要對齊、按平,并注意使用剪刀的`安全。

          4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。

          六、幼兒互相欣賞、評價,結(jié)束

          1、幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

          2、組織幼兒評價同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評價,結(jié)束。

          活動反思:

          教師是一個活動的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動得以有效地開展。

          元宵節(jié)燈籠教案3

          活動目標(biāo):

          1、欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

          2、嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn),體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1、請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

          2、每個幼兒準(zhǔn)備一個花燈。

          活動過程:

          1、欣賞、講述各種各樣的花燈。

          (1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)

          (2)部分幼兒在集體中講述。

          指導(dǎo)語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的'花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)

          (3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

          (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

          (5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

          2、游戲:《玩花燈》,幼兒自由結(jié)伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗(yàn)玩燈的樂趣。

          活動反思:

          花燈是我國特有的民間藝術(shù),是屬于北方一帶的,到正月十五有吃元宵賞花燈的習(xí)俗,南方就很少見,因此我們班的小朋友也不怎么了解。于是我就讓幼兒看一看全國各地的各種各樣的花燈。當(dāng)孩子看到了漂亮的花燈,都贊嘆不已。

          教師是一個活動的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動得以有效地開展。

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