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      2. 科學活動教案

        時間:2022-02-02 11:27:42 教案 我要投稿

        實用的科學活動教案三篇

          作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的科學活動教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

        實用的科學活動教案三篇

        科學活動教案 篇1

          活動目標:

          1、通過操作,感知土豆在清水和鹽水中的不同。

          2、樂于探索,喜歡玩科學小游戲。

          活動準備:土豆拼盤、鹽、調羹、泡沫板、木頭玩具等。

          活動過程:

          1、欣賞土豆拼盤,視頻了解土豆的一般特征

         。1)欣賞土豆拼盤,說說像什么?

          (2)猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的?

         。3)觀看PPT,說說土豆的一般特征。

          2、觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象

         。1)提出問題:土豆娃娃想游泳,猜猜它在水里會怎樣?(用站和蹲的動作表示沉和。

         。2)幼兒第一次操作,感受土豆的沉浮。

         。3)第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。

          教師:你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎?請你們去試試吧!

          3、教師“變魔術”

          教師:老師要變個魔術讓土豆娃娃自己浮起來呢!加上“魔粉”攪一攪,土豆娃娃浮起來。ㄑ埿∨笥岩黄鹉睢爸湔Z”)

          教師:這個“魔粉”到底是什么呀?我也為大家準備了許多“魔粉”,請你仔細看一看,摸一摸,再嘗一嘗,猜猜“魔粉”到底是什么?

          4、再次操作

          教師:是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢?請你去試試吧!

          教師:為什么有的土豆娃娃浮了起來,有的土豆娃娃還是沉在水底呢?

          5、操作驗證

          活動延伸:

          你們真棒,都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎?我們下次再來試試吧!

        科學活動教案 篇2

          活動目標:

          1、通過操作活動,使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

          2、愿意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

          3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維,激發(fā)求知欲。

          活動準備:

          1、每個幼兒一個杯子,一根攪拌器。

          2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子,沙子等。

          活動過程:

          1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西,引起幼兒觀察與學習的興趣。

          1)觀察教師實驗:

          教師拿出一杯清水,一些白糖,讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了?

         。ǹ床灰娏、溶化了)

          2)教師又拿出一杯清水,一些小石子,讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了?

         。ㄟ能看見 、不溶化)

          問:請小朋友想一想,你平時見到的什么東西放進水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)

          教師小結:有的東西放進水里能溶化,變得看不見了,而有的東西放進水里不能溶化。

          2、讓幼兒做小實驗(任選一種)

          1)介紹活動材料,讓幼兒知道實驗材料的名稱。

          鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。

          2)讓每個

          幼兒試一試,選擇一種材料放進水里,觀察結果如何。

          3)交流實驗結果:知道有的東西放進水里看不見了,溶化了,有的東西不溶化能看得見。

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          3、提問個別幼兒

          請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?

          鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

          活動延伸:

          教師繼續(xù)引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解于水的現(xiàn)象,鼓勵幼兒多做小實驗,通過實驗掌握更多的知識。

        科學活動教案 篇3

          活動目標

          1、了解赤潮的成因和危害,尋求解決的方法。

          2、激發(fā)幼兒保護海洋的情感。

          活動準備:

          1、課件:赤潮前后大海的景象;家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。

          2、活動前師生共同收集資料,布置主題墻,做好知識準備。

          活動過程:

          (一)欣賞課件,比較赤潮來之前和赤潮來之后大海發(fā)生的'變化。

          1、欣賞赤潮來之前的景象。

          提問:你覺得大海美嗎?為什么?

          2、觀賞赤潮來時和之后的景象。

          提問:現(xiàn)在海水和剛才有什么變化?(變紅了)

          海水大片變紅的現(xiàn)象叫什么?(赤潮)

          赤潮來后,你覺得大海還美嗎?為什么?

          (二)了解赤潮的成因。

          1、赤潮到底是什么?(是一種浮在海面上的紅色水藻)

          2、這些水藻為什么會繁殖的那么迅速,形成赤潮?(集體討論)

          集體觀看課件:赤潮的產生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開的,它們磷含量非常高,大大促進水藻的繁殖,從而形成可怕的赤潮。

         。ㄈ⒘私獬喑钡奈:。

          了解赤潮的成因和危害,尋求解決的方法。激發(fā)幼兒保護海洋的情感。

          1、赤潮會給大海帶來哪些影響?

          2、赤潮會給人們生活帶來哪些危害?

          3、赤潮為什么會有這么大的危害?(赤潮本身是有毒的,另外水藻需要大量的氧氣,致使海里的生物缺氧死亡。)

         。ㄋ模で蠼鉀Q的方法。

          我們該怎么做才能避免赤潮的發(fā)生?

          (五)活動延伸:

          設計宣傳畫:《讓海水變藍》

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