人教一上《小熊住山洞》教案（3課時(shí)）
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的人教一上《小熊住山洞》教案（3課時(shí)），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心，懂得愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。
2、在原有識(shí)字基礎(chǔ)上，能獨(dú)立朗讀全文，做到正確、流利。
3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫"年、左、右"3個(gè)字，認(rèn)識(shí)"石字旁"。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)小熊一家的愛林之心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、頭飾
前置性學(xué)習(xí)：
1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，借助拼音認(rèn)識(shí)生字，并說說識(shí)字方法。
2、朗讀課文，要求讀正確、讀流利。
3、問題：小熊一家為什么一直住在山洞里呢?
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
(一)設(shè)疑揭題，激發(fā)興趣：
1、出示課件：小熊的家--山洞
2、師范背課文第一、二段，隨機(jī)在課件上出示：砍樹、造房子。
3、設(shè)疑：可是一年又一年，他們卻沒有砍樹造房子，猜猜看這是為什么?
(二)初讀課文，了解大意：
1、學(xué)生自由讀全文。要求：拿好書，坐端正;讀通課文，不添字漏字。
自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。
2、檢查初讀情況：哪段話讀得好，讀給大家聽?
正音：結(jié)滿了果子、舍不得、一束束
(三)細(xì)讀課文，討論解疑，
1、拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子?
2、研讀課文第3～6段：
�、耪n文哪幾段寫小熊舍不得砍?讀3～6段。
口頭完成填空：()，他們走進(jìn)森林。樹上()，小熊舍不得砍。
⑵出示課件：四季圖。
四人小組合作，選擇一個(gè)季節(jié)，說說小熊會(huì)怎樣說服爸爸不砍樹的?
想象說話：樹上()，小熊對(duì)爸爸說："_______________________"。
�、侵笇�(dǎo)朗讀：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。
�、缺硌堇首x3～6段。同桌分工，自由準(zhǔn)備，報(bào)名表演。(課件做背景。)
(四)認(rèn)讀生字。
1、出示：砍樹、造房子、長(zhǎng)滿、舍不得、結(jié)滿
2、認(rèn)讀詞語。
3、顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié)
4、交流識(shí)字方法。
5、游戲：捉迷藏。課件演示字的一部分，請(qǐng)學(xué)生猜字。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)生字：
1、猜字謎：石頭打呵欠。
一口咬掉牛尾巴，伸長(zhǎng)腿兒走得快。
風(fēng)里飄來小雨滴，淋濕兩個(gè)小朋友，快快躲進(jìn)草叢中。
2、游戲：小熊找朋友。課件演示各種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物身上有一個(gè)生字。學(xué)生認(rèn)讀生字后，該動(dòng)物移至小熊身邊。
(二)學(xué)習(xí)課文7、8段。
1、出示課文插圖第六幅，說說圖意。
2、找出有關(guān)段落，讀讀議議。
�、抛杂勺x7、8段，想想有沒有不明白的'地方?隨機(jī)理解：感激。
小動(dòng)物們是怎么表示他們的感激?
比較"一束"和"一束束"
比較"一束束鮮花"、"一束束美麗的鮮花"
認(rèn)讀"美麗"，說說近義詞。
�、菩�(dòng)物送來一束束鮮花時(shí)，會(huì)說些什么?分小組每人代表一種小動(dòng)物說一句感激的話。
小組討論，代表匯報(bào)。
⑶指導(dǎo)朗讀：讀出小動(dòng)物們內(nèi)心的激動(dòng)。
(三)認(rèn)讀生字：
1、出示生字：年、直、動(dòng)、束、麗
2、說說你在什么地方見過?
3、口頭擴(kuò)詞。
(四)學(xué)寫生字：
1、出示生字：年、左、右
2、描筆順，說說會(huì)寫哪個(gè)字?提示大家注意哪一筆?
3、學(xué)生練寫生字。
4、展示評(píng)議。
第三課時(shí)
(一)完成課后"讀讀說說"
1、出示：束一束束一束束美麗的鮮花
棵一棵棵一棵棵高大的松樹
讀一讀，引導(dǎo)比較。
2、出示課件四季圖
用同樣的形式說說每個(gè)季節(jié)樹上的東西
例：片一片片____________綠葉
完成課后：個(gè)_________________ 只_________________
(二)梳理課文：
1、出示課題：小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。
2、師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里?可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對(duì)小熊說或想問小熊的?
3、再讀課文，評(píng)選小熊為_____寶寶。
(三)課本劇表演：
1、編排指導(dǎo)：森林里熊爸爸和小熊會(huì)說什么?小動(dòng)物們會(huì)說什么?加上動(dòng)作編。
2、自由組合。
3、各組表演。
板書： 20 小熊住山洞
有愛心
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