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      2. 認識水果的小班教案

        時間:2022-02-22 16:30:26 教案 我要投稿

        關于認識水果的小班教案

          作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的關于認識水果的小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關于認識水果的小班教案

        關于認識水果的小班教案1

          活動目標:

          1、認識兩種水果,能準確的說出兩種水果的名稱。

          2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

          活動重點:能準確說出水果的名稱。

          活動難點:能說出水果的顏色、形狀或味道

          活動準備:水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、牙簽若干。

          活動過程:

          一、組織教學:手指操

          二、基本活動

          1、出示神秘袋

          師:“寶貝們,看。今天老師帶來兩個神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

          師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(不知道)

          師:“老師也忘了里邊裝的什么啦?我來……(老師假裝往出拿)誒,老師請兩個小朋友來幫老師,誰愿意來?”

          師:“xxx、xxx你倆來摸一摸”(請幼兒過來,先摸一摸,提醒幼兒只能摸一個)“xxx猜一猜,你摸到了什么呀?”“寶貝,那你摸到了什么呀?”(幼兒進行猜測,是哪種水果之后再拿出驗證)

          師:“那我們拿出來看一看,到底是不是xx?”

          (通過引導,幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,蘋果)

          師:“呀,這是什么啊?蘋果。那xxx猜對了沒有?拍拍手吧。

          師:“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的呀?它長什么樣子的?”(如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的)。

          運用此方法,逐個拿出認識蘋果,香蕉。

          2、聞一聞

          師:老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒,里邊也裝了好吃的,這次老師不要你們用手摸,要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證)

          3、嘗一嘗

          師:“寶貝們表現的真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導幼兒復習水果的名稱。)

          師:“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,看看他們是什么味道的。”

          (1)、請幾個幼兒先來嘗一嘗,說出你吃的是什么水果,是什么味道?

          (2)、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃,吃完告訴大家吃的是什么水果,是什么味道?

          (3)、幼兒分組吃不同的水果,吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。

          三、結束活動

          師:“寶貝們,蘋果和香蕉好不好吃呀?蘋果是什么樣子的?什么顏色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么樣子?什么顏色?什么味道的啊?”(最后總結,復習水果名稱,顏色和味道)

          師:“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶,我們一起去找一找,好嗎?”

          和幼兒去戶外找,結束活動。

        關于認識水果的小班教案2

          活動設計背景

          為了培養孩子學會認真觀察事物,認識事物的能力。并且學習用語言表達自己的想法,激發孩子的學習興趣。設計了一節認識水果的教學課。

          活動目標

          1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣

          2、通過比較,能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征

          3、樂意用語言表達自己的感受

          教學重點、難點

          1、認識各種水果

          2、并且能說出水果的特征

          活動準備

          冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把,盤子一只。

          活動過程

          1、出示各種水果,讓孩子說出它們的名稱。

          2、觀察水果,說出它們的`外部特征。

          3、游戲:摸水果,增強孩子對各種水果的外部特征的感知。

          4、觀察水果的內部特征。

          切開各種水果,讓孩子觀察水果的內部結構。

          5、品嘗水果。

          (1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗,并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?

          (2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。

          6、活動結束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康

          教學反思

          教學反思:對于孩子來說,在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果,這些環節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力,樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養成良好的飲食習慣。

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