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      2. 《日記》教案

        時(shí)間:2022-09-07 02:31:56 教案 我要投稿

        《日記兩則》教案

          一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,讓我們今天做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編精心整理的《日記兩則》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        《日記兩則》教案

        《日記兩則》教案1

          1、復(fù)習(xí)日記格式

          2、出示生字詞,多種方法認(rèn)讀。

          開(kāi)火車(chē)讀、賽讀、齊讀。

          3、指名分段朗讀課文,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

          學(xué)生回答上節(jié)課所學(xué)的日記格式;復(fù)習(xí)生字;朗讀課文。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí),鞏固而知新。拓展寫(xiě)話,不僅是激活學(xué)生的語(yǔ)言積累,而且是讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解課文,促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展豐富學(xué)生的精神家園,捧出一顆關(guān)愛(ài)他人的心。

          4老師對(duì)日記的格式再次作講解

          2、師:同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二則日記,誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀?指名分段讀,評(píng)議

          3、師:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這一部分,思考:我又做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了什么?

          師:小作者的心情如何呢?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合插圖,想一想應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?

          指名回答并朗讀,指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事,用高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

          4、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考:媽媽沒(méi)有給“我”買(mǎi)心愛(ài)的白紗裙,“我”的心情怎樣?后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙?(1)(2)

          學(xué)生回答。

          5、師:你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?和同桌討論討論

          6、師:那么你感覺(jué)“我”是怎樣一個(gè)人?

          指名回答。

          師:我們?cè)谏钪幸惨裥∽髡吣菢,關(guān)愛(ài)他人,那么你自己也會(huì)收獲很多快樂(lè)。1、思考“我”又做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了什么?

          2、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答。

          3、思考該用什么語(yǔ)氣朗讀。

          4、思考后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙?

          5、學(xué)生討論、回答:小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?學(xué)習(xí)第二則日記重點(diǎn)在于體會(huì)“我”的心情變化,所以本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了兩則日記的情感比較,從而體會(huì)“我”的`人品。1、請(qǐng)女生齊讀第二則日記,男生仔細(xì)聽(tīng),看看這一則日記是什么時(shí)候?qū)懙模?/p>

         。1)阿英是個(gè)怎樣的人?

         。2)阿英妹妹告訴我些什么?

          6、如果你是小作者,你還會(huì)買(mǎi)那條裙子嗎?為什么?

          7、師:我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記,你覺(jué)得寫(xiě)日記要注意哪些問(wèn)題呢?和小組里的同學(xué)交流一下。

          學(xué)生討論、回答。

          教師小結(jié):

          (1)日記有一定的格式,日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。

          (2)日記的寫(xiě)法比較自由,可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě),寫(xiě)出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話以及自己的心情等等。

         。3)日記的篇幅可長(zhǎng)可短,一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。

          (4)日記的內(nèi)容必須新鮮,每天都有不同的內(nèi)容。

          6、“我”是一個(gè)什么樣的人?

          討論;日記要注意哪些問(wèn)題

          8、課文里樹(shù)葉、蘋(píng)果、桃子里的生字還有兩個(gè)我們沒(méi)學(xué),你認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)一認(rèn)。

        《日記兩則》教案2

          教學(xué)目標(biāo)

          1識(shí)寫(xiě)本課9個(gè)生字,復(fù)習(xí)以前記字的基本方法。

          2試著根據(jù)旁批讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者的觀察方法。

          3初步學(xué)習(xí)自主閱讀,自己動(dòng)手批讀學(xué)習(xí)體會(huì),領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的表達(dá)方法。

          4學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的方法、格式,了解寫(xiě)日記的好處,激發(fā)兒童記日記的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)

          1借助旁批讀懂課文。

          2了解日記的要求和方法,知道日記的內(nèi)容可以寫(xiě)哪些。

          教學(xué)難點(diǎn)

          學(xué)習(xí)作者多角度觀察事物的方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          學(xué)生:搜集小動(dòng)物的繁殖過(guò)程的資料、圖片,自制生字卡片。

          教師:母雞孵蛋的掛圖或錄像帶、生字卡片。

          教學(xué)時(shí)間

          1~2課時(shí)。

          教學(xué)過(guò)程

          一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入

          1討論談話:說(shuō)說(shuō)動(dòng)物是怎樣生寶寶的。

          2小雞是雞媽媽生出來(lái)的嗎?

          3看掛圖(或錄像):這只大母雞在干什么?

          4小雞是怎樣從雞蛋殼里鉆出來(lái)的呢?有一個(gè)小朋友對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣,我們一起隨他去看看。板書(shū)課文題目《日記兩則》。

          二、自讀課文,初知大意

          1自己選擇喜歡的方式讀課文,隨文識(shí)字。

          2生拿出自制的生字卡片,同桌間互相抽認(rèn)。

          3開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字,師正音。

          4把生字放回課文中,再讀一遍,把不理解的詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái),想辦法解決,然后小組交流。

          5課文主要講什么事?(能說(shuō)大意即可)

          三、借助旁批,自讀課文

          1生仔細(xì)閱讀兩則日記,集體交流自己的發(fā)現(xiàn):和前面的課文比一比,日記有哪些不同?

          (1)日記沒(méi)有題目。

          (2)日記的第一行要寫(xiě)上記日記的日期和天氣情況。

          (3)內(nèi)容是當(dāng)天發(fā)生的有趣的'事或自己的新發(fā)現(xiàn)。

          2生小聲或不出聲讀第一則日記。討論:我為什么要記下這件事?

          (1)生讀文討論,師巡回指導(dǎo)。

          (2)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)好奇地問(wèn)真想親眼看看,引導(dǎo)生體會(huì)作者記下母雞孵小雞的事,是因?yàn)楦信d趣。

          (3)師小結(jié):日記就是把自己感興趣的事記下來(lái),多有意思呀!

          3生默讀第二則日記,結(jié)合旁批讀懂小雞怎樣出殼的。

          (1)用勾畫(huà)出描寫(xiě)作者所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想的句子。

          (2)請(qǐng)生把讀懂的內(nèi)容變成問(wèn)題提出來(lái),考考同桌,相機(jī)助生理解不懂的詞句。

          (3)全班討論:小雞出殼的過(guò)程。

          板書(shū):

          聽(tīng):嗒、嗒嗒看:硬喙、小腦袋想:幫、剝

          (4)討論:作者是怎樣從多角度觀察事物的?

          (5)學(xué)生討論總結(jié):寫(xiě)日記還可以怎么寫(xiě)?

          4生有感情地朗讀課文,再把自己學(xué)了課文后最大的收獲說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

          四、小結(jié)提煉,了解寫(xiě)日記的好處

          五、鞏固生字,學(xué)習(xí)寫(xiě)字

          六、實(shí)踐活動(dòng)

          寫(xiě)一則日記,嘗試寫(xiě)日記的快樂(lè),然后評(píng)一評(píng),看誰(shuí)寫(xiě)得好!

          附:板書(shū)設(shè)計(jì)

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