- 相關(guān)推薦
初中數(shù)學(xué)零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪的教案
作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中數(shù)學(xué)零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪的教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、能較熟練地運用零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪的性質(zhì)進行有關(guān)計算。
2、會利用10的負整數(shù)次冪,用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對值較小的數(shù)。
重點難點:
重點:冪的性質(zhì)(指數(shù)為全體整數(shù))并會用于計算以及用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對值較小的數(shù)
難點:理解和應(yīng)用整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)練習(xí):
1、 ; =; =, =, =。
2、不用計算器計算: ÷(—2)2—2-1+
二、指數(shù)的范圍擴大到了全體整數(shù).
1、探索
現(xiàn)在,我們已經(jīng) 引進了零指數(shù)冪和負整數(shù)冪,指數(shù)的范圍已經(jīng)擴大到了全體整數(shù). 那么,在“冪的運算”中所學(xué)的冪的性質(zhì)是否還成立呢?與同學(xué)們討論并交流一下,判斷下列式子是否成立.
。1) ;(2)(ab)-3=a-3b-3;(3)(a-3)2=a(-3)×2
2、概括:指數(shù)的范圍已經(jīng)擴大到了全體整數(shù)后,冪的運算法則仍然成立。
3、例1計算(2mn2)-3(mn-2)-5 并且把結(jié)果化為只含有正整數(shù)指數(shù)冪的形式。
解:原式=2-3m-3n-6×m-5n10= m-8n4=
4、練習(xí):計算下列各式,并且把結(jié)果化為只含有正整數(shù)指數(shù)冪的形式:
(1)(a-3)2(ab2)-3;(2)(2mn 2)-2(m-2n-1)-3.
三、科學(xué)記數(shù)法
1、回憶:在之前的學(xué)習(xí)中,我們曾用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對值較大的數(shù),即利用10的`正整數(shù)次冪,把一個絕對值大于10的數(shù)表示成a×10n的形式,其中n是正整數(shù),1≤∣a∣<10.例如, 864000可以寫成8.64×105.
2、類似地,我們可以利用10的負整數(shù)次冪,用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對值較小的數(shù),即將它們表示成a×10-n的形式,其中n是正整數(shù),1≤∣a∣<10.
3、探索:
10-1=0.1
10-2=
10-3=
10 -4=
10-5=
歸納:10-n=
例如,上面例2(2)中的0.000021可以表示成2.1×10-5.
4、例2、一個納米粒子的直徑是35納米,它等于多少米?請用科學(xué)記數(shù)法表示.
分析我們知道:1納米= 米.由 =10-9可知,1納米=10-9米.
所以35納米=35 ×10-9米.
而35×10-9=(3.5×10)×10-9
。35×101+(-9)=3.5×10-8,
所以這個納米粒子的直徑為3.5×10-8米.
5、練習(xí)
、儆每茖W(xué)記數(shù)法表示:
。1)0.000 03;
。2)-0.0000064;
。3)0.0000314;
(4)2013000.
、谟每茖W(xué)記數(shù)法填空:
(1)1秒是1微秒的1000000倍,則1微秒=_________秒;
。2)1毫克=_________千克;
(3)1微米=_________米;
(4)1納米=_________微米;
。5)1平方厘米=_________平方米;
。6)1毫升=_________立方米.
本課小結(jié) :
引進了零指數(shù)冪和負整數(shù)冪,指數(shù)的范圍擴大到了全體整數(shù),冪的性質(zhì)仍然成立?茖W(xué)記數(shù)法不僅可以表示一個絕對值大于10的數(shù),也可以表示一些絕對值較小的數(shù),在應(yīng)用中,要注意a必須滿足,1≤∣a∣<10.其中n是正整數(shù)
初中數(shù)學(xué)零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪的教案 2
教學(xué)目標(biāo):
理解零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的定義及性質(zhì)。
能夠正確運用零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的運算法則進行計算。
培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和綜合解題能力。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:會運用零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的運算法則進行有關(guān)運算。
教學(xué)難點:理解和應(yīng)用零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì),特別是負整數(shù)指數(shù)冪的意義。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
故事引入:
通過古印度舍罕王國重賞國際象棋發(fā)明者的故事,引出指數(shù)冪的概念。從第二個格開始,每格的麥粒數(shù)都可以寫成底數(shù)為2的正整數(shù)指數(shù)冪的形式。引導(dǎo)學(xué)生思考:第一個格中的麥粒數(shù)如何表示?引出零指數(shù)冪的概念。
問題提出:
第一個格中的麥粒數(shù)用底數(shù)是2的`冪表示,應(yīng)寫成20,但20=1在數(shù)學(xué)上合理嗎?
二、新知講解
1. 零指數(shù)冪的講解
觀察除式23 ÷ 23,由于被除數(shù)和除數(shù)相等,因此它們的商等于1,即23 ÷ 23 = 1。
為了使同底數(shù)冪的除法性質(zhì)在m=n時也成立,我們規(guī)定a^0 = 1(其中a ≠ 0)。
引導(dǎo)學(xué)生討論為什么a不能等于0(因為除數(shù)為0時,除法無意義)。
例題解析:
例1:計算2^0(x ≠ 0)。
例2:計算a^2 ÷ a^0 · a^2(a ≠ 0)。
2. 負整數(shù)指數(shù)冪的講解
觀察除式32 ÷ 42,被除數(shù)的指數(shù)小于除數(shù)的指數(shù),如何計算它們的商?
引導(dǎo)學(xué)生利用約分法直接算出結(jié)果,并類比同底數(shù)冪的除法性質(zhì),規(guī)定a-n = 1/an(其中a ≠ 0,n是正整數(shù))。
這說明任何不等于零的數(shù)的-n(n為正整數(shù))次冪,等于這個數(shù)的n次冪的倒數(shù)。
例題解析:
例3:計算23 ÷ 2-2。
例4:計算(1/2)^-3。
三、合作探究
活動一:觀察與發(fā)現(xiàn)
在數(shù)軸上,點A表示的數(shù)是8,一動點P從點A出發(fā),向左按一定規(guī)律跳動,引導(dǎo)學(xué)生觀察并表示出點A, A_1, A_2, A_3的位置(用底數(shù)為2的冪表示)。
引導(dǎo)學(xué)生思考:如果動點P繼續(xù)向左跳動,能否將點654AAA等表示的數(shù)寫成2的整數(shù)指數(shù)冪的形式?
活動二:小組討論
討論零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的意義及其在生活中的應(yīng)用。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)及運算法則。
四、例題鞏固
例題解析:
例5:計算:(1) 1 - 2^5 ÷ 5^5;(2) 2^2 - 3^2 ÷ 2^1 × 2^1;(3) 2^3 ÷ 10^3 × 10^-3。
例6:計算:(1) 3x ÷ 3x(x為任意實數(shù));(2) (a2b)3 ÷ (ab2)2(a ≠ 0, b ≠ 0)。
五、課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的定義、性質(zhì)及運算法則。
強調(diào)零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪在數(shù)學(xué)中的重要性及其在實際問題中的應(yīng)用。
布置作業(yè):
完成課本相關(guān)習(xí)題。
思考并討論:零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪在其他學(xué)科中的應(yīng)用。
教學(xué)反思:
本節(jié)課通過故事引入、情境設(shè)置和合作探究等方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
在教學(xué)過程中,注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和討論,培養(yǎng)了學(xué)生的抽象思維能力和綜合解題能力。
今后在教學(xué)中,應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異,采取更加靈活多樣的教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。
【初中數(shù)學(xué)零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪的教案】相關(guān)文章:
數(shù)學(xué)《指數(shù)與指數(shù)函數(shù)》教案02-25
《冪的乘方》的說課稿02-28
楊冪的名言02-02
冪教學(xué)反思01-12
冪的運算課件07-18
初中同底數(shù)冪的除法試題及答案09-24
冪的運算教學(xué)反思02-18
冪的運算的教學(xué)反思11-10
冪的運算的教學(xué)反思11-10
同底數(shù)冪的乘法教案(精選7篇)09-27