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      2. 幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》

        時間:2024-11-20 10:31:40 秀雯 教案 我要投稿

        幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》(精選13篇)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》,歡迎大家分享。

        幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》(精選13篇)

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 1

          活動內(nèi)容:

          音樂活動《我愛我的小動物》

          活動對象:

          3—4歲幼兒

          授課教師:

          翁璐

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

          2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、圖譜、小動物頭飾、語音機

          活動過程:

          一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。

          要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

          1、師:小朋友好,今天來了那么多的客人老師,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

          2、師:來,看老師的黑板上有這樣一個節(jié)奏

          跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)小朋友拍得真整齊呀!再來拍一次。

          二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

          1、(出示小羊圖片)

          今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)

          小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

          我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(播放點讀錄音)

          2、(出示小貓圖片)

          誰呀?小貓是怎么叫的呢?誰能用這個節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給小朋友聽,好嗎?

          3、教師清唱歌曲兩遍。

          (清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)

          這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的.小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

          這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

          4、老師彈琴,幼兒跟唱。

         。1)老師聽到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師做動作)

         。2)小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

          小朋友唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)

          5、創(chuàng)編歌曲

          唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(播放點讀錄音)

          看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(播放點讀錄音)

          根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌

          6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌

          三、延伸活動

          教育幼兒要愛護小動物

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 2

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。

          2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌,鼓勵幼兒參加集體活動,萌發(fā)對小動物的喜愛之情。

          活動重點:

          讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

          活動難點:

          能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

          活動準(zhǔn)備:

          小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個,擴音器一個。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入

          1、運用口令整頓課堂秩序。

          “小手拍起來。我就拍起來12334,56778.請你跟我這樣做??。

          2、課前熱身拍身體各部位,如:“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

          3、提問:你們喜歡小動物嗎?快聽!是誰在說話呀?

          二、活動展開

          1、教師先模仿小貓的聲音,讓幼兒猜是什么小動物,然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

          2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

          3、師:今天這幾個小動物要給小朋友唱歌,你們想不想聽呀?

          教師放音樂《我愛我的小動物》。

          4、教師教學(xué)兒歌《我愛我的小動物》

          教師:“我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

          我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

          我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

          我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

          1、小朋友們聽誰在哭啊!哦,原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話:小朋友們你都會學(xué)它們的叫聲嗎?那你們知道我們怎么叫的.嗎?然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。

          2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲,加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

          3、玩音樂游戲。

          4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾,并把它們分發(fā)給上臺的幼兒,讓他們排成一排,教師指著哪一名幼兒,就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的?最后唱出相應(yīng)的叫聲。

          5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會了這么多小動物的叫聲,來,表揚一下自己。

          三、活動結(jié)束

          小朋友,你們還想學(xué)其他小動物的叫聲嗎?比如小青蛙,你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了,休息一下吧,小花貓要睡覺。

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 3

          一、設(shè)計思路:

          歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

          二、活動目標(biāo):

          1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

          三、活動重點:

          熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

          四、活動難點:

          掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。

          五、活動準(zhǔn)備:

          小獅子布偶、音樂、四種小動物的頭飾和圖片

          六、活動過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分感知節(jié)奏:

          1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)

          2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

          3、孩子們,王老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。

          4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

          5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧。ù蠹乙黄鹋,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

         。ǘ┞曇粢胝n程:

          1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?

          2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出獅子布偶來和小朋友們打招呼)

          3、教師模仿四只小動物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

          4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

          5、提問:

          ○1歌曲的名字叫什么?

          2歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)○

          3小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的'???(加深對節(jié)奏的感知)○

          4、集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

          5、分組請幼兒表演唱。

          6、和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)

         。ㄈ┯螒蚧顒蛹ぐl(fā)興趣

          1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

          2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。

          七、延伸活動

          1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。

          2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎???

          附歌曲:

          我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 4

          活動目標(biāo):

          1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。

          2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

          活動過程:

          1、教師出示小狗的頭飾,提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

          引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪|汪汪 汪|汪汪 汪汪|汪

          2、游戲:我猜你說,我說你猜。

         。1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學(xué)該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。

         。2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“XX X|XX X|XX XX|X—”的節(jié)奏說。

          3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。

          教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。

          4、幼兒分組演唱。

          幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

          活動延伸:

          1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

          2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

          戶外活動:

          1、體育游戲:信號燈見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P12。

          2、分組活動:(見周計劃表)

          活動反思:

          一次小班音樂活動《我愛我的小動物》中,我以游戲的形式貫穿始終,通過出示小動物頭飾,加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想,并且樂意學(xué)唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲。由于歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。與此同時,也通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒對樂器演奏方法的探索興趣。

          于是,我將本活動分成兩課時:在第一課時活動開始前,以問的形式來讓幼兒猜想:“寶貝們,今天老師告訴你們一個好消息,有幾個小動物要來我們班做客,想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進來,好不好?”(帶有動物頭飾的`幼兒排隊進來)“寶貝們,你們看是什么動物來了?”“寶貝兒,你們知道這些小動物來干嘛嗎?”引起幼兒對小動物的興趣!皧W!原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當(dāng)評委,F(xiàn)在讓他們開始唱歌吧,小朋友聽聽誰唱的最好,我們就讓誰當(dāng)冠軍,好不好?”緊接著讓幼兒當(dāng)評委可以集中幼兒的精力,認(rèn)真聽。而教師則讓帶小狗頭飾的幼兒唱(汪汪汪),依次類推(嘰嘰嘰;咩咩咩;嘎嘎嘎)。然后教師繼續(xù)問:“寶貝們,小狗的聲音太大了,小雞的聲音又太小了,小鴨的聲音太響了,而且還不太快,小羊的聲音不大不小,不快不慢,最好聽了,所以今天唱歌的冠軍是小羊?qū)Σ粚Γ俊保ㄟ@里是要讓幼兒知道小動物的叫聲,知道哪個動物叫的最好聽,要學(xué)習(xí)小聲說話,不能大吵大鬧。)最后,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》,訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。

          由于本班有部分孩子喜歡邊玩邊哼小調(diào);有的孩子一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來,臉上的表情就豐富起來,我知道孩子們是喜歡音樂的,對音樂是好奇的,尤其是樂器演奏。因此,我又進行了第二課時“玩樂器”,讓幼兒根據(jù)樂器音質(zhì)的不同對不同動物的聲音進行匹配,接著引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏,雖然節(jié)奏有些凌亂,但他們玩得很開心,只是缺乏合作與互動而已。通過這次活動的開展后,我反思:我們是不是可以在班級中為幼兒設(shè)立一個音樂區(qū)角,讓他們與音樂做朋友。同樣的,我們在區(qū)角活動時,可以播放輕柔悅耳的名曲,童謠,投放與歌曲相關(guān)的圖片貼在墻角上做背景,并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器(彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等)來滿足孩子的需要,以此來加深幼兒對打擊樂器的了解和興趣,培養(yǎng)他們的合作意識。

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 5

          活動目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)并達到熟練記憶歌詞。

          2、根據(jù)歌曲進行仿編。

          3、體驗仿編帶來的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          青蛙圖片,汽車,鈴鼓

          活動過程:

          小朋友們你們好,今天我們要再一次的開音樂party,老師不僅邀請到了你們,還邀請了其他的朋友,他們是誰呢?我們來看一看吧!

         。ǖ蔚危惠v汽車來了)

          教師:來看看都有誰來參加音樂會了吧?

          幼兒:小青蛙,小鼓

          教師:小朋友們,自己看一看,小青蛙開著什么來啦?

          幼兒:汽車。

          教師:可是他們還不會,我們上次開音樂會的歌曲呢,我們大家一起來教教他們吧!

          幼兒:好

          教師:現(xiàn)在,老師要請小朋友們來扮演小羊,小貓小雞小鴨,給小青蛙,他們進行表演。

          幼兒集體表演并唱歌

          教師:小朋友們,想一想,小貓是喵喵喵的唱歌呢,小青蛙是怎么樣唱歌呢?

          幼兒:呱呱呱。

          教師:我愛我的青蛙青蛙怎樣叫,呱呱呱。

          教師:汽車來了,他也想?yún)⒓游覀兊囊魳窌,那他會發(fā)出什么樣的聲音呢?老師,請一位小朋友來表演一下。

          幼兒:嘀嘀嘀的聲音。

          教師、幼兒:我愛我的汽車,汽車怎樣唱,滴滴滴

          “嗨,小朋友們,還有我呢?我還不會唱呢,教教我吧。”小鼓

          幼兒:我愛我的小鼓,小鼓怎樣唱,咚咚咚

          教師:我們現(xiàn)在進行唱歌,游戲。老師來唱第一句,所有的小朋友唱第二句。(老師,幼兒進行演唱。)

          教師,現(xiàn)在我們再來換一種游戲方式,請小一班的小朋友來唱第二句的班的.小朋友來唱,第二句。

          (中間,再請個別幼兒來演唱第一句,所有的小朋友演唱,第二句,反復(fù)幾次。)

          教師小結(jié):今天小青蛙他們玩兒的可開心啦,非常感謝你們。

          活動延伸:今天我們的音樂會就要結(jié)束了,請小朋友們回到班里邊兒看一看還有哪些玩具也會唱出美妙的歌聲。

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 6

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

          2.能用對唱的方式進行歌唱活動,體驗對唱活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.課件《我愛我的小動物》。

          2.圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          小朋友們,動物園里在舉行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯矗銈兏吲d嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》)

          二、學(xué)唱歌曲的后半段。

          看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

          1.小羊:

          看!第一個出場的是誰呀?(小羊)

          誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學(xué)一學(xué)(咩)。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

          小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

          聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

          小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

          2.小貓:

          小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

          看!第二個出場的.是誰呀?(小貓)

          他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

          我們一起來學(xué)一學(xué)。(喵喵喵)

          小貓要開始表演咯,仔細聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

          你們想學(xué)嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

          3.小雞:

          4.小鴨:

          5.完整唱后半段。

         。1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

          (2)小朋友們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢,想邀請張老師和小朋友一起參加,你們愿意嗎,那我來把小動物請出來,小朋友來學(xué)這些小動物的叫聲,一起來表演好不好?

         。3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。

          三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。

          1.教師分別請四位幼兒,上來拿喜歡的小動物圖片后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?

          2.孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲?那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開始咯!

          3.客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準(zhǔn)備好!

          四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

          五、創(chuàng)編歌詞。

          動物園里還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?

          那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進行曲》)

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 7

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。

          2、能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作,體驗表演的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          1、《我愛我的小動物》音樂CD(盒帶)。

          2、各種動物頭飾。

          活動過程

          1、出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒興趣,學(xué)習(xí)歌曲。

          (1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

          (2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

          2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然的演唱歌曲。

          (1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

         。2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

          3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

         。1)教師給幼兒戴上不同小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

          (2)根據(jù)幼兒的.興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。

         。3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 8

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)會歌曲《我愛我的小動物》,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          2.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上進行歌詞仿編。

          3.體驗小動物帶來快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          《小花狗》音樂,小貓、小雞、小鴨圖片和節(jié)奏圖卡,小鴨叫聲音,其他小動物圖片若干。

          活動過程:

          一、律動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對小動物的興趣。

          1、師帶幼兒做小動物的模仿操《小花狗》。

          師:“小朋友,今天沈老師帶你們?nèi)タ纯葱游锖脝幔俊?/p>

          二、認(rèn)識其它小動物,并有節(jié)奏的模仿叫聲。

          1、幼兒學(xué)習(xí)小貓的叫聲。

          師:剛才我們看了小花狗,老師還邀請了幾個小動物到我們小四班來玩,大家歡迎他們嗎?瞧,誰來了?(教師做小貓動作)是誰呀?

          師:哦,原來是小貓啊,(出示小貓圖片)小貓小貓怎樣叫?

         。ㄓ變鹤杂赡7滦∝埖慕新暋#

          師:我們來聽聽這只小貓是怎樣叫的?

          教師加動作有節(jié)奏的學(xué)小貓叫。

          師:哦,原來這只小貓是這樣的(出示小貓叫節(jié)奏圖)。寶寶們一起來學(xué)一學(xué)呢!

          (教師帶幼兒有節(jié)奏地學(xué)習(xí)小貓叫。)

          師:這只小貓在叫最后一聲的時候聲音比較長。我們和小貓來比賽,看誰叫的最神氣,最好聽。

          (請幼兒來有節(jié)奏的學(xué)小貓的叫聲,并表揚表現(xiàn)好的幼兒。)

          2、幼兒學(xué)習(xí)小雞的'叫聲。

          (師出示小雞圖片)

          師:又有誰來我們小四班做客了呀?

          師:哈哈,是小雞來了!小雞小雞怎樣叫?

         。ㄓ變鹤杂赡7滦‰u的叫聲。)

          師:老師來學(xué)一學(xué)小雞的聲音好不好?(教師有節(jié)奏的模仿小雞的叫聲。)

          師:沈老師學(xué)的像不像啊?原來小雞是這樣叫的(出示小雞叫節(jié)奏圖),想和我一起學(xué)小雞嗎?那和老師一起來。

          (幼兒跟老師有節(jié)奏的學(xué)小雞的聲音。)

          3、幼兒學(xué)習(xí)小鴨的叫聲。

          師:我們班來了這么多小動物可真熱鬧啊,聽,誰又向我們走來啦?(播放小鴨叫的聲音。)連小鴨也來啦,(出示小鴨圖片)小鴨一搖一擺,嘴巴里還叫著嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎(出示小鴨叫節(jié)奏圖),好玩嗎?”

          師:我們一起來學(xué)學(xué)小鴨的樣子呢?

         。◣煄в變簩W(xué)小鴨的叫聲。)

          三、演唱并表演歌曲《我愛我的小動物》。

          1、教師演唱歌曲,幼兒仔細聆聽,初步熟悉歌曲旋律。

          師:小動物真可愛,你們喜歡它們嗎?老師和小動物們準(zhǔn)備了一個節(jié)目,名字叫“我和我的小動物”,大家想不想看?

          2、幼兒學(xué)唱歌曲

          師:好看嗎?那你們想不想和小動物一起表演。磕俏覀兿葋沓@首歌吧。(歌曲重復(fù)2-3遍。)

          師:寶寶們唱得真好,我們再來加上小動物的動作吧。

          四、歌曲仿編。

          師:小朋友們剛才表演的真棒!請你們想一想,還有哪些小動物也會叫?它又是怎么叫的呢?我們一起來唱一唱吧。

          (幼兒自由回答,以鼓勵幼兒為主,對說出正確答案的幼兒予以表揚,并進行仿編演唱。)

          師:小朋友們真聰明,唱的真好,小動物們聽了非常高興,他們和我們已經(jīng)成為了好朋友,它們想和小朋友們再一起表演節(jié)目,你們愿意嗎?

          (教師和幼兒共同表演歌曲。)

          五、課后延伸。

          師:我們回家后和爸爸媽媽再找一找還有哪些會叫的小動物,下節(jié)課來告訴大家好嗎?

          師:不早了,小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目,和他們說再見吧!

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 9

          活動目標(biāo):

          1.理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

          2.掌握|| |×—|的節(jié)奏,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

          3.愿意與他人對唱歌曲,在同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

          活動重點:

          理解歌詞內(nèi)容,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

          活動難點:

          初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

          活動準(zhǔn)備:

          1.ppt、圖譜。

          2.音頻、叫聲。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動

          師:今天,老師要帶小朋友們?nèi)⒂^農(nóng)場,你們想去嗎?我們開著小汽車出發(fā)吧。起立,握起方向盤,小汽車開起來,看見行人按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀)向左轉(zhuǎn)彎,再按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀),再開起來,像右轉(zhuǎn)彎。(播放伴奏)

          二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          1.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲前兩段叫聲部分。

          師:農(nóng)場到啦,下車?yán)!我們來看看首先出來歡迎我們的是誰?(出示羊圖)

          師:你們喜歡小羊嗎?

          教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦“我愛我的小羊”

          師:小羊是怎么叫的呢?(咩)我們一起來學(xué)學(xué)小羊的聲音吧(雙手手指放在頭頂上)。咩或者咩咩咩,咩咩咩。

          師:學(xué)的真像,想不想聽聽看農(nóng)場里的小羊們是怎么叫的呢?聽仔細咯。

          師:我們一起來看著圖譜學(xué)一學(xué)吧。(教師指著圖譜)(第一遍時稍慢)

          師:真棒,可是聲音有點輕小羊沒聽見,我們再大聲點吧。

          師:聽!除了小羊農(nóng)場里還有什么小動物啊?(喵)

          師:老師非常喜歡這只小貓,我來問問他是怎么叫的?我愛我的小貓,小貓怎樣叫?(念)

          師:小朋友們跟著老師一起來問問小貓:我愛我的小貓,小貓怎樣叫?(指著圖譜)

          教師馬上播放貓叫。

          師:喲,小貓真的回答我們了,我們來學(xué)學(xué)看。(教師出示圖譜)

          師:真好聽,我們再來一次吧。

          師:農(nóng)場里的小羊、小貓都很聰明,他們用好聽的聲音和我們打招呼了,真有禮貌。他們還會唱好聽的歌呢,我們一起來聽一聽(教師清唱前兩段)

          師:我們跟著小動物們一起來唱唱看。

          師:(提出要求)小朋友的聲音有點輕,我們用響亮的聲音來唱一唱吧。

          師:小朋友們都唱的這么棒,小羊、小貓想考考大家,他們有一個要求,就是讓老師來唱前半句問的話,小朋友唱后面小動物的叫聲來回答我(手指圖譜明確前半句和后半句)

          師:老師也想當(dāng)當(dāng)小動物,你們來問我吧。

          2.幼兒自主學(xué)習(xí)后兩段。

          師:我們再往里面走走,瞧,有個小動物可調(diào)皮了,在和我們玩藏貓貓的游戲,猜對了它才會出來和我們見面呢。猜猜它是誰?

          師:老師來問了,我愛我的小雞,小雞怎么叫?(唱)有沒有本領(lǐng)大的`小朋友能夠唱給老師聽聽呢?

          師:是不是呢?我們來問問小雞?(我愛我的小雞,)(教師播放小雞唱歌)

          師:真棒,我們來學(xué)學(xué)看。

          師:還有一個小動物呀,它也藏了起來,我們猜對謎語它才會出來!拔沂潜庾彀停呗窊u啊搖,常到水里游,愛吃小魚蝦!辈虏驴次沂钦l?

          師:老師幫你們請出一個小幫手,就是這個圖譜,請大家一起來看著圖譜把小雞這一段唱唱看。

          3.完整欣賞歌曲

          師:這些連在一起就是一首好聽的歌曲,名字就是《我愛我的小動物》,這首歌曲我們待會要送給農(nóng)場的小動物們,你們會唱了嗎?我們先來練習(xí)一下。

          三、引導(dǎo)多種形式演唱歌曲。

          師:我們一起來唱給小動物們聽聽看。

          師:請左邊的小朋友來唱前半句問,右邊的小朋友當(dāng)當(dāng)小動物來回答一下。

          師:左邊的小朋友你們想不想也來當(dāng)當(dāng)小動物?那我們交換下。

          師:瞧!小動物們已經(jīng)排好隊等著我們表演了。好的,全體起立,我們站站神氣,用好聽的聲音把這首歌曲表演給小動物們看。

          師:真棒,看小動物們都給我們豎起了大拇指,我們也來表揚一下自己。

          四、遷移經(jīng)驗,學(xué)習(xí)仿編。

          師:喲,農(nóng)場里有這么多的小動物,他們都是我們的好朋友,那想想看農(nóng)場里還會有哪些可愛的小動物呀?是怎么叫的?

          師:下次我們還可以把這些可愛的小動物也唱進歌曲里。

          師:天快黑了,我們要回家啦。起來,握起方向盤,和小動物們再見。

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 10

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

          2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、鈴鼓一個。

          2、雞、鴨、羊、貓的頭飾若干。

          活動過程:

          一、設(shè)計情境,引起興趣

          師:今天老師接到森林王國動物居民的電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加舞會。讓我們一起開著小汽車出發(fā)吧。ㄅc幼兒一起跟著老師進場)

          建議:通過設(shè)置情景進場,能很快地引起幼兒參與音樂活動的興趣。

          二、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手、拍肩、拍腿。要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

          三、歌曲表演《我愛我的小動物》

          1、分別出示雞、鴨、羊、貓的頭飾,讓幼兒說一說每只小動物是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué)。

          2、幼兒分別模仿雞、鴨、羊、貓的叫聲,教師有意識地引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念如:咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。

          3、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒演唱兩遍歌曲。

          四、去森林王國表演節(jié)目。

          1、全體幼兒集體表演。

          2、分角色表演唱。

          五、結(jié)束活動

          ——森林王國的舞會結(jié)束了,我們?nèi)ケ硌萁o小一班小朋友看看吧!(開汽車離場)

          活動反思:

          本活動首先從幼兒興趣出發(fā),所以幼兒對該活動非常感興趣,以老師接到電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加動物居民的舞會導(dǎo)入,給孩子一種身臨其境的感覺,孩子在活動中表現(xiàn)出愉快的情緒。在主體活動中分為三個階段:一是跟著老師的鈴鼓學(xué)習(xí)打節(jié)奏;二是模仿小動物的叫聲打節(jié)奏,并唱歌曲;三是去森林王國參加舞會,給動物居民表演節(jié)目。在第一階段,孩子們能跟著老師的鈴鼓拍打節(jié)奏,這樣非常有利于孩子感受音樂的節(jié)奏。第二階段中,通過模仿小動物的.叫聲來打節(jié)奏,我們可以發(fā)現(xiàn)孩子很快地能根據(jù)鈴聲進行節(jié)奏練習(xí)。在第三階段中,孩子們?nèi)ド滞鯂硌莨?jié)目,大大的引起了他們的表演欲望。整個活動目標(biāo)基本上都已達成,我感覺整個活動都在我預(yù)設(shè)的情景中,有序的進行,他們的思路總是跟著老師,很投入,很積極。我想,孩子的表現(xiàn)是最真實的,他們不是不能集中注意力,而是在與孩子們是否對你所上的活動內(nèi)容真正的感興趣。

          活動過后,我感覺今天的整個流程還算順利,最主要我覺得孩子們是很開心的。

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 11

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。

          2、能跟隨音樂模仿幾種常見的小動物的動作,體驗表演的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動準(zhǔn)備

          1、《我愛我的小動物》cd音樂。

          2、各種動物頭飾。

          活動過程

          1、出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒興趣,學(xué)習(xí)歌曲。

          (1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

         。2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學(xué)習(xí)。

          2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然的演唱歌曲。

         。1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然的演唱歌曲。

         。2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物的名稱。

          3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

         。1)教師給幼兒帶上不同小動物的頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

         。2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。

         。3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

          教學(xué)反思

          《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

          首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

          其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達到“寓教于樂”的目的。

          另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的.形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編,促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

          如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 12

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。

          2、能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗表演的樂趣。

          3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

          4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          教學(xué)用具:

          各種動物頭飾。

          教學(xué)過程:

          1、出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒的興趣,學(xué)習(xí)歌曲。

         。1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

         。2)教師示范唱一遍歌曲。請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

          2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。

         。1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

         。2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

          3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

         。1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

         。2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。

         。3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

          教學(xué)中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的.形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲。教學(xué)中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,教學(xué)氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。

          幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動物》 13

          教學(xué)活動目標(biāo):

          1、學(xué)唱歌曲,掌握節(jié)奏×××|×××|×× ××|×—||。

          2、大膽仿編歌曲,體驗歌唱活動的樂趣。

          3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          4、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

          活動難點:

          掌握節(jié)奏×××|×××|×× ××|×—||

          活動流程:

          一、小動物來做客——節(jié)奏練習(xí)。

          逐一出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒與小動物們互動。

          小羊:

          1、聽聲音,猜猜是誰來了?

          2、模仿小羊的.叫聲。嘗試使用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿。

          小貓:

          1、聽,又有誰來了?一起歡迎小貓。

          2、小貓送禮物:小鼓。

          3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。

          小雞:

          1、小雞怎么了?

          2、幫小雞捉蟲子。

          3、這些蟲子有什么不一樣(大。。小蟲子很靈活,我們要快點抓,大蟲子很大,住起來有點吃力,要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。

          小鴨:

          1、小鴨怎樣叫?

          2、模仿小鴨走路。×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿。

          二、給小動物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

          這么多的小動物來做客,老師真高興,老師要為它們唱首歌,歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

          1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。

          2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲,跟錄音)

          3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物,

          三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲

          1、來到小狗家,給小狗唱歌。

          2、給小豬唱歌。

          活動反思:

          本次活動中,我以情境貫穿始終,通過與小動物見面互動,給小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。通過多種形式,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,體驗音樂的節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的感受力;顒幽繕(biāo)定位明確,活動過程始終圍繞目標(biāo)展開。培養(yǎng)孩子幫助關(guān)心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節(jié)奏。節(jié)奏練習(xí)方式設(shè)計豐富,不枯燥,由淺入深,逐步突破難點。整體活動效果好,目標(biāo)達成度高,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。

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