幼兒園春分的主題教案

幼兒園關(guān)于春分的主題教案（精選6篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園關(guān)于春分的主題教案（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園春分的主題教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

　　教學(xué)手段

　　1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。

　　教學(xué)設(shè)計:

　　一:前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影

　　驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)

　　二、教師介紹春分的由來

　　春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個月之中，平分了春季。

　　春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣，是春季6個節(jié)氣中的第4個。

　　中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜

　　嶺南風(fēng)俗

　　昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜源海�人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛

　　春分隨之即到，其時便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。

　　春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴

　　春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。

　　春分詩句

　　《春分》

　　立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。

　　三、總結(jié)提升 :

　　今天你有什么收獲?

　　板書 春分

　　作業(yè) 回家給家人介紹春分的習(xí)俗

　　課后反思

　　小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。

　　幼兒園春分的主題教案2

　　活動目的：

　　讓幼兒知道春分，是24節(jié)氣中的第四個節(jié)氣。了解關(guān)于春分的詩詞和春分的相關(guān)知識。

　　體驗明顯的季節(jié)特征。

　　體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動過程：（請不同年級的班主任按照年級特點(diǎn)修改教案。）

　　一、課題導(dǎo)入

　　二、了解春分的由來

　　春分的由來

　　春分，是24節(jié)氣中第四個節(jié)氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。

　　《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平�！绷怼对铝钇呤�二候集解》：“二月中，分者半也，此當(dāng)九十日之半，故謂之分。”所以，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個月之中，平分了春季。

　　三、了解春分趣事

　　春分趣話

　　每年在春分這天,世界各地都會有數(shù)以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。

　　了解春分漢字的'由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。

　　四、詩詞欣賞

　　《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》

　　五、活動小結(jié)，布置作業(yè)。

　　幼兒園春分的主題教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

　　2. 喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。

　　3.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　4.體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　清明由來的視頻、清明上河圖，和春分有關(guān)的圖片。

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1、演示畫面一，看到這個圖片你想到了什么？

　　小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。

　　2.、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？

　　小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

　　3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？

　　小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1. 現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？

　　2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？（引出清明）。

　　3. 從文字上看，清明可能是什么意思？

　　4. 今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組研討。（再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩）。

　　5. 小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

　　三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　1. 清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面？

　　2. 幼兒欣賞《清明上河圖》圖片。

　　3. 提問：有什么感覺？（幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容） 4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

　　四、提出問題，引出延伸：

　　今天，我們知道了清明是春天的節(jié)日，是中國古代就有的節(jié)日。我們也可以用繪畫形式表達(dá)對春分的喜愛，每個寶貝回家畫雞蛋，設(shè)計不同色彩額雞蛋活動。

　　幼兒園春分的主題教案4

　　一、教學(xué)生成

　　春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。溫暖的春風(fēng)，明媚的陽光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛的小動物，還有貴如油的春雨，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然，愛問個為什么，對大自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并愿意和他人分享；能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化；樂意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現(xiàn)自己；嘗試運(yùn)用各種顏色、工具，用撕、剪、畫等表現(xiàn)，體會活動中的樂趣。我們根據(jù)幼兒這些特點(diǎn)，開展了本次主題活動，讓幼兒通過郊游、種植、飼養(yǎng)，知道人類和動植物之間的親密關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動植物、愛護(hù)大自然的情感。

　　二、教學(xué)目的：

　　1、樂意參與戶外活動，學(xué)習(xí)走、跑、跳等動作，練習(xí)玩沙包和球等。

　　2、提高幼兒自理能力，懂得講衛(wèi)生，愛干凈。

　　3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見的動植物發(fā)生了明顯的變化。

　　4、幼兒萌發(fā)愛護(hù)動植物的情感。

　　5、幼兒能夠獨(dú)立的朗誦詩歌，在大人的引導(dǎo)下講述故事；樂于和小伙伴們交流，把感興趣的事情講述出來。

　　6、幼兒用不同色彩對作品進(jìn)行大膽涂色，感受春天季節(jié)美。

　　7、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單表演，表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)環(huán)境布置

　　（1）走廊布置：春天好美（圓形拼貼）；小動物的家（折紙）；小動物真可愛（折紙）；小雞（繪畫）；熊貓（繪畫）；觀察記錄：種子發(fā)芽了

　�。�2）美工角：幼兒涂色的卡片（小動物、水果、蔬菜、植物等）、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。

　�。�3）自然角：各種不同的花、草，飼養(yǎng)小動物（小烏龜?shù)龋��?/p>

　�。�4）圖書角：關(guān)于春天的圖書、圖片、故事等。

　�。�5）益智角：有關(guān)春天動植物的拼圖等。

　　2、家園聯(lián)系

　�。�1）家長幫幼兒手機(jī)關(guān)于春天的書、圖片等。

　�。�2）節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找、觀察春天，嗲齡幼兒親近大自然。

　�。�3）親子共同創(chuàng)作春天（繪畫或手工制作）。

　　3、利用小區(qū)和大自然資源

　�。�1）在小區(qū)矩形親自活動，感受春天大自然的美好。

　　（2）為小區(qū)的花草樹木澆水，幼兒懂得關(guān)愛花草樹木。

　　四、教學(xué)過程

　　教學(xué)活動一：播種的季節(jié)

　　教學(xué)目的：

　　1、知道春天是一個播種的季節(jié)，3月12日是植樹節(jié)。

　　2、了解一些簡單的播種方法，提高幼兒動手操作的能力。

　　3、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感，知道愛護(hù)樹苗。

　　教學(xué)指導(dǎo)：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天，觀察春天的動植物都發(fā)生了哪些變化。

　　2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的？春天的動植物都發(fā)生了什么變化？春天是一個播種的季節(jié)，3月12日是植樹節(jié)。

　　3、動手操作

　　（1）幼兒仔細(xì)觀察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關(guān)于播種方面的知識，了解簡單的播種方法，知道保護(hù)植物。

　　（2）親自動手播種。

　　4、教學(xué)延伸

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)為小樹澆水。

　�。�2）做好觀察筆記。

　　教學(xué)活動二：學(xué)習(xí)詩歌

　　1、請幼兒說一說看到的春天是什么樣的？感覺春天是怎么樣的？

　　引導(dǎo)幼兒描述動植物都發(fā)生了哪些變化，知道動植物生長需要雨水，從而引出詩歌。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)詩歌，并理解詩歌內(nèi)容。

　　3、進(jìn)行詩歌創(chuàng)編

　　讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大？把它創(chuàng)編到詩歌里，一邊念詩歌，一邊進(jìn)行表演。

　　教學(xué)活動三：春天好美啊

　　教學(xué)目的：

　　1、幼兒了解春天的主要特征。

　　2、提高幼兒相互合作意識。

　　3、提高幼兒動手操作能力，發(fā)展手部肌肉靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情，體會相互合作的樂趣。

　　教學(xué)指導(dǎo)：

　　1、老師出示圖片，請幼兒認(rèn)真觀察，說一說，看一看圖中畫的是什么季節(jié)？圖畫上面都有什么？使用什么制作的呢？

　　2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察，說一說這些材料可以用來做些什么？如何用？老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過程中的注意事項。

　　幼兒園春分的主題教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。

　　2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：尋找春天的圖畫

　　2、課件：春天里有的東西

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你怎么知道的是春天呢？

　　2、請小朋友互相說一說，春天到底是什么樣子的呢。

　　二、展開

　　1、觀看——尋找春天的圖畫

　　教師：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什么樣子的？

　�。ㄓ形孱伭�色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了。）

　　2、你們知道叫什么春雨嗎？（春雨）

　　想不想看看春雨是什么樣子的？

　　播放動感圖片：春雨

　　3、誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的？空氣會怎么樣？

　�。ɑǜ�紅了，草更綠了，空氣更新鮮了）

　　三、欣賞散文：春雨的色彩

　　1、提問：這首散文詩好聽嗎？

　　散文詩的名字叫什么啊？（春雨的色彩）

　　2、春雨中有誰在說話�。啃▲B們在爭論什么問題？

　　請小朋友再來欣賞一遍。

　　3、教師配樂朗誦一遍。

　�。�1）小燕子是怎樣說的？小燕子為什么說春天是綠色的？

　�。ù河曷湓诓莸厣希�草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳枝綠了）

　　（2）小麻雀是怎樣說的？小麻雀為什么說春天是紅色的？

　�。ù河隇⒃谔覙渖�，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）

　　（3）小黃鶯是怎樣說的？小黃鶯為什么說出春天是黃色的？

　�。ù河曷湓谟筒说乩�，油菜花黃了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）

　　（4）小鳥們說的對不對呢？春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……

　　好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅……”

　　教師：小鳥們說的太好了，現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎？

　　4、教師朗誦，幼兒可跟誦。

　　四、春天里有哪些東西

　　引導(dǎo)幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特征。

　　幼兒園春分的主題教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、加深對春天的認(rèn)識，初步理解第一段歌詞，學(xué)會跟唱。

　　2、學(xué)唱歌曲《春分》，能和同伴整齊歌唱。

　　3、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：能夠用身體動作展現(xiàn)春天的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察。

　　安全教育：教育幼兒演唱的時候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分：韻律活動《春分》

　　1、帶領(lǐng)幼兒在《春分》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；

　　2、幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；

　　3。、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）

　　二、展開部分：

　　1、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字

　　（1）教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

　　2、新授歌曲

　�。�1）教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？

　　（2）教師范唱第二遍，可以邊唱邊動作。

　　（3）教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；

　�。�4）帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；

　�。�5）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；

　　三、結(jié)束部分：

　　教師帶領(lǐng)幼兒在《春分》的伴奏下，幼兒做歡快動作。

　　四、活動延伸：

　　鼓勵幼兒在春季要多外出，多運(yùn)動，將自己看到的春天的"美"告訴大家，一起分享。

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