托班教案神秘的禮盒
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的托班教案神秘的禮盒,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
托班教案神秘的禮盒1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。
2、能正確尋找周?chē)钪蓄愃频膱A形物和方形物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)找相同形狀[1-17][1-18]
2、活動(dòng)室的擺放各種圓形和方形的物品。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示玩具汽車(chē),引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:小朋友看這是什么?你喜歡汽車(chē)嗎?
那你來(lái)告訴老師汽車(chē)上哪兒是圓的,哪兒是方的?
討論:汽車(chē)的車(chē)輪為什么是圓的?
2、趣味練習(xí)找相同的形狀
引導(dǎo)幼兒觀察圖片
(1)你認(rèn)識(shí)圖片上這些東西嗎?
缸子,餅干,西瓜,漢堡,表,三角鐵。
(2)你們知道這都是什么形狀的嗎?
餅干是什么形狀的?
漢堡市什么形狀的?
它們有什么不同?
3、趣味練習(xí)找相同的形狀
引導(dǎo)幼兒觀察圖片
(1)請(qǐng)你找一找,圖片上有什么是圓形的?
(球,西瓜,橘子,車(chē)輪。)
(2)找一找圖片上有方形的東西嗎?
(本子)
4、請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室,什么東西是圓形的?什么東西是方形的?
(幼兒自由尋找)
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些東西是圓的,哪些東西是方的。
托班教案神秘的禮盒2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)擰、拔、摳、蓋等動(dòng)作,發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調(diào)配合的能力。
2、說(shuō)出常見(jiàn)玩具的名稱,以豐富名詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒(如:餅干盒、月餅盒等)。
2、常見(jiàn)玩具(如:小汽車(chē)、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機(jī)等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示已準(zhǔn)備的裝有小盒的大盒,搖一搖,引起幼兒興趣。
1、教師到小朋友中間搖一搖裝有小盒子的大盒,使之發(fā)出聲音,“小朋友,聽(tīng)一聽(tīng),什么聲音呀?”……引起幼兒的好奇心。
2、教師:“這個(gè)寶盒搖起來(lái)怎么會(huì)發(fā)出聲音呢?你們想知道這個(gè)寶褐里是什么東西在響嗎?”
二、看一看,想一想。
1、教師:“那我們?cè)趺床拍苤肋@個(gè)寶盒里究竟是什么東西在響呢?”(幼兒思考,回答)
2、教師:“怎么才能打開(kāi)呢?”教師示范打開(kāi)大的寶盒,先取出里面的小鈴鐺,“哦,原來(lái)有一只小鈴鐺在里面響!毙♀忚K可以用來(lái)敲出很好聽(tīng)的聲音!敖處熐么蛐♀忚K。
3、教師出示大盒內(nèi)的小盒,“這里還有一個(gè)小寶盒呢!”搖一搖,“也有聲音,我們?cè)傧朕k法打開(kāi)這個(gè)小寶盒,看看這里面又有什么東西呢?”教師打開(kāi)小寶盒,取出小寶盒的玩具:“這是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛(ài)吃什么?”(幼兒自由回答)
三、做一做,說(shuō)一說(shuō)。
1、教師:“小朋友,你們想不想自己動(dòng)手打開(kāi)這些神秘的寶盒呢?”
2、教師:“現(xiàn)在你們來(lái)動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦把這些寶盒里的東西拿出來(lái)!惫膭(lì)幼兒自己動(dòng)手打開(kāi)寶盒。
3、教師:“從寶盒里取出東西后,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你取出的是什么,可以用來(lái)干什么!币龑(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):“我拿的是XX,可以用來(lái)XX。”
活動(dòng)延伸
幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的`玩具。
托班教案神秘的禮盒3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)拆紙盒游戲,發(fā)展托兒的撕、剝技能,激發(fā)探索興趣。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生)毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入活動(dòng)
1、整理散落在地上的禮物盒,引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié):小朋友真能干,把地上的禮物盒都撿起來(lái)了,老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密
1、教師:你喜歡什么顏色呀?
(針對(duì)孩子的回答,一一送禮物)
2、請(qǐng)幼兒搖一搖!聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)在禮物盒里呀?
指導(dǎo)幼兒拆開(kāi)來(lái)看看。(托兒拆紙盒)
三、發(fā)現(xiàn)秘密
1、教師:盒子里是誰(shuí)呀?(學(xué)說(shuō):桔子、花生)
2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?誰(shuí)會(huì)剝?
(請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子演示)
3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示:
先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞,然后,請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開(kāi)。
4、托兒集體操作剝桔子,教師觀察指導(dǎo)。
(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)
5、幼兒品嘗桔子。
(鼓勵(lì)托兒與他人分享自己的勞動(dòng)成果)
教師:我們小朋友自己剝桔子,老師真高興,自己的事情自己做啦!
6、剝花生
教師:看!這是什么?(花生)花生怎么剝呢?
教師示范講解剝花生,幼兒嘗試剝花生并品嘗花生。
延伸活動(dòng)
將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作,如:筑高樓、排長(zhǎng)隊(duì)等等。
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