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      2. 大班安全教案地震來(lái)了

        時(shí)間:2024-11-14 14:10:56 教案 我要投稿

        大班安全教案地震來(lái)了(精選10篇)

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編收集整理的大班安全教案地震來(lái)了,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班安全教案地震來(lái)了(精選10篇)

          大班安全教案地震來(lái)了 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

          2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問(wèn)題。

          3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件、泡沫板。

          2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、地震的危害

          1.孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

          提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

          小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

          2.地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難,到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

          二、地震來(lái)了怎么辦

          1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?

          2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì),教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

          3.如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部。)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?

          小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊? (保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

          小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

          三、地震的預(yù)防

          1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

          小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

          2.地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的`發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)

          小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

          四、地震演習(xí)

          今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

          活動(dòng)反思:

          汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。

          幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí),懂得自救的方法。

          在本節(jié)課中,通過(guò)視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與,獲得了真實(shí)的體驗(yàn),急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達(dá)到了很好的效果。不足是在不同的場(chǎng)地,如何靈活自救,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),也是今后工作中的重點(diǎn)。

          大班安全教案地震來(lái)了 2

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          為了進(jìn)一步提高幼兒的安全意識(shí)和應(yīng)急避震的本領(lǐng),加強(qiáng)幼兒面對(duì)地震,快速疏散和自我保護(hù)的能力,設(shè)計(jì)開(kāi)展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險(xiǎn)”為內(nèi)容的安全教育課程。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.幫助幼兒掌握安全知識(shí),從小樹(shù)立保護(hù)自我的安全意識(shí)。

          2.設(shè)計(jì)安全教育課程,以豐富地震知識(shí),提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。

          3.通過(guò)演練,讓幼兒懂得地震來(lái)時(shí)正確的避震、疏散方法,培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

          教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教學(xué)用具:

          1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖,課件,地震視頻小簡(jiǎn)段,愛(ài)心小背簍。

          2.逃生小書(shū)包(手電筒,礦泉水,面包,打火機(jī),刀子,繩子等)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、課前熱身

          老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè),讓幼兒感受地震來(lái)時(shí)天崩地裂的感覺(jué),教師觀察小朋友的表情。

          聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn):

          1.音樂(lè)表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時(shí)的聲音)

          2.小朋友聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)?(害怕)

          引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受,使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽(tīng)從老師的指揮,有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。

          那地震來(lái)了我們要怎么辦?------(幼兒討論問(wèn)題)

          二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練,教師對(duì)幼兒的演練過(guò)程做觀察記錄。

          三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià),發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。

          四、教幼兒安全有效的撤離

          1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作

          提問(wèn):我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中保護(hù)自己?

          (雙手抱頭,上身向前彎曲,快速撤離)

          2.出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)

          3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒討論:怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快,啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),(如可以分成兩隊(duì),按順序,聽(tīng)老師指揮,不擁擠等。)

          4.組織幼兒進(jìn)行演習(xí),演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過(guò)程中出現(xiàn)幼兒擁擠,無(wú)秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練,使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

          五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。

          1、自由討論,教師拓展。

          a.如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開(kāi)住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌,應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng),要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

          b.如果住在樓房中,發(fā)生了地震,最安全、最有效的'辦法是:及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部,千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。

          c.如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外,中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書(shū)包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部。

          d.如果已經(jīng)離開(kāi)房間,千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷螅又鴷?huì)發(fā)生余震,余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

          e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震,不能驚慌亂跑?梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。

          f.如果正在街上,絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。

          g.如果地震后被埋在建筑物中,應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息;要注意保存體力,設(shè)法找到食品和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。

          2、觀看圖片,演示課件,視頻。

          3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn),逃生,自救方法。

          4、通過(guò)觀看汶川,玉樹(shù)地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻,教育幼兒從小有關(guān)愛(ài)社會(huì),關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。

          5、教師和小朋友一起疊祝愿星,祝福災(zāi)區(qū)小朋友,把祝愿星投在愛(ài)心小背簍里。

          六、活動(dòng)結(jié)束

          總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容:地震來(lái)了怎么辦?

          讓小朋友背起自己的逃生小書(shū)包在正確的演練一次,地震來(lái)了怎么辦。

          教學(xué)反思

          通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張,要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹(shù)立一方有難,八方支援的愛(ài)心巢屋。

          大班安全教案地震來(lái)了 3

          設(shè)計(jì)意圖

          2008年5月12日,我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)的特地震,在這場(chǎng)地震中,量的房屋倒塌,人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損失。此次地震波及范圍,對(duì)我們湖北省也造成了不同程度的震感。地震發(fā)生時(shí),我們幼兒園的老師迅速將孩子們組織到操場(chǎng)上,當(dāng)時(shí)孩子們并不知道發(fā)生了什么。事后,老師告訴他們是發(fā)生了地震時(shí),他們對(duì)“地震”這個(gè)詞感到很陌生和好奇。接下來(lái)的幾天里,孩子們從電視報(bào)道中了解到了四川汶川地震的一些情況,經(jīng)常三三兩兩地聚在一起嘰嘰喳喳地議論著。于是,我抓住這一教育契機(jī)。設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒初步了解地震的基本知識(shí)及地震造成的危害。

          2.培養(yǎng)幼兒對(duì)他人有愛(ài)心、同情心的良好品德。

          3.助幼兒掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法,提高防震意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:通過(guò)電視、報(bào)紙等媒體,讓幼兒了解四川汶川地震的情況。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)地震知識(shí)的錄像短片,電視機(jī)、影碟機(jī)等電教設(shè)備。

          3.環(huán)境準(zhǔn)備:讓幼兒收集四川汶川地震前后的圖片若干張,布置在活動(dòng)室周圍。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.通過(guò)小兔新聞播報(bào)的形式,引起幼兒對(duì)地震事件的關(guān)注。

          新聞內(nèi)容:2008年5月12日14時(shí)28分,在我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.O級(jí)的`地震,在這次地震中,量的房屋倒塌,幾十萬(wàn)人無(wú)家可歸。此次地震波及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的部分地區(qū),造成不同程度的震感影響,人民的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重的損失。

         、倌銈冎朗悄膫(gè)地方發(fā)生了地震嗎?(四川汶川)小朋友們也收集了許多汶川的圖片資料,我們將它們布置在了教室的周圍,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢础S變鹤杂捎^看圖片,互相交流感受。

         、诘卣鹎暗你氪ê偷卣鸷蟮你氪ㄓ惺裁床灰粯幽?幼兒講述汶川地震前后的區(qū)別。

          2.觀看地震知識(shí)的錄像片段,了解地震造成的危害。

         、偻ㄟ^(guò)短片讓幼兒了解,由于地球不斷運(yùn)動(dòng),逐漸積累了巨的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng),這就是地震。

         、诮處熖釂(wèn):剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么災(zāi)害呢?

          幼兒自由講述:地震時(shí),地面劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)縫,房屋倒塌,山體滑坡,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。

          3.引導(dǎo)幼兒助災(zāi)區(qū)人民,培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品德。

         、巽氪ǖ牡卣馉縿(dòng)著我們每一個(gè)人的心,雖然地震給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨損失,但只要我們家互相助,就能渡過(guò)難關(guān),F(xiàn)在災(zāi)區(qū)的很多小朋友沒(méi)有地方上課,甚至沒(méi)有飯吃,沒(méi)有水喝,我們應(yīng)該怎樣助他們呢?

         、谟變河懻、交流,教師對(duì)幼兒的想法進(jìn)行表?yè)P(yáng)。如,為災(zāi)區(qū)的小朋友捐錢(qián)、捐衣服、買(mǎi)食品,把他們接到自己家里一起生活,為他們建造防震的教學(xué)樓等。

         、蹎l(fā)幼兒發(fā)揮想像,怎樣來(lái)預(yù)防地震災(zāi)害的發(fā)生。如,發(fā)明一種地震探測(cè)儀,建造可以防震的樓房,修建臨時(shí)的避難場(chǎng)所等。

          4.助幼兒掌握一些地震發(fā)生時(shí)自我保護(hù)的方法。

          ①組織幼兒分組討論,發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?

          ②每組請(qǐng)一位代表發(fā)言,講述家討論的結(jié)果,教師鼓勵(lì)幼兒演示正確的身體動(dòng)作。

         、劢處煂(duì)正確的做法進(jìn)行梳理小結(jié):如果是在一樓,要迅速跑到外面空曠的場(chǎng)地;如果是在高層建筑里,要躲在廚房、衛(wèi)生間的墻角邊,或躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;無(wú)論是什么場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人群和車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,盡量減少物品的攜帶,等等。

          5.游戲活動(dòng):《保護(hù)自己》。

          播放一段情緒激昂的音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)自由做動(dòng)作,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),幼兒聽(tīng)教師的指令迅速做出應(yīng):當(dāng)教師說(shuō)“請(qǐng)分散”時(shí),幼兒雙手抱頭迅速站在教室的墻角邊;當(dāng)教師說(shuō)“請(qǐng)蹲下”時(shí),幼兒雙手抱頭屈膝下蹲;當(dāng)教師說(shuō)“請(qǐng)撤離”時(shí),幼兒有序地分成男女兩隊(duì)走出教室。

          活動(dòng)延伸

          開(kāi)展為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的主題活動(dòng),組織幼兒為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款,為災(zāi)區(qū)人民重建家園奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。

          大班安全教案地震來(lái)了 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

          2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問(wèn)題。

          3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件。

          2、急救箱(書(shū)包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、地震的危害

          1、孩子們,老師請(qǐng)你們看一段錄像,看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn):你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

          2、看圖片小結(jié)地震的危害。

          師:地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難,地震發(fā)生后,房屋會(huì)倒塌、大橋會(huì)斷裂、山體會(huì)滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。(課件)

          二、地震來(lái)了怎么辦

          1、教師和幼兒一起討論。

          教師:原來(lái)地震會(huì)給我們帶來(lái)這么大的傷害,那如果地震突然來(lái)到我們身邊,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們自己呢?(討論)

          2、幼兒觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫(huà),掌握正確的躲避方法。

          1)師:我們一起來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎么做的。(播放視頻)師:地震來(lái)時(shí)躲在什么地方才是最佳躲避地點(diǎn)?

          小結(jié):發(fā)生地震后,能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點(diǎn)。哪些地方能形成生命三角呢?我請(qǐng)幾個(gè)小朋友在教室里找找。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié):衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角,xxx小朋友雖然找到了生命三角,但還是被倒下的天花板砸到了頭,這是為什么呢?怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小,臥倒或蹲下;用手或其他物件護(hù)住頭部,頭盡量向胸靠攏,閉口,雙手交叉放在脖后,保護(hù)頭部和頸部。

          2)師:地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)诩依铮覀円夷男┌踩牡胤蕉惚埽?/p>

          師:躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))的旁邊,這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),可稱其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方都是躲避地震的好地方,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全。待地震暫時(shí)停止后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。

          3)師:地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)诮淌依铮覀儜?yīng)躲在哪些地方?

          師:要聽(tīng)從老師的指揮,就地避險(xiǎn),可以躲在桌子、講臺(tái)、鋼琴的旁邊,或者躲在衛(wèi)生間。什么時(shí)候往外跑?跑的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?地震暫時(shí)停下來(lái)后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移,上下樓梯不推不擠,用手、枕頭、安全帽等護(hù)著我們的頭。

          4)師:地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)趹敉,?yīng)就近選空曠的地方蹲下或趴下,或就近躲在支撐物旁,應(yīng)該避開(kāi)危險(xiǎn)物,高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。

          5)師:地震來(lái)時(shí)為了安全逃生,我們千萬(wàn)不能做以下事情:a、不能驚慌,要冷靜下來(lái),想辦法逃生;b、不能乘坐電梯;c、不能跳窗或躲在窗戶下面;d、不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。

          6)師:小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(視頻)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(吹哨子、敲擊)尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。

          小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

          3、地震知識(shí)小判斷。

          師:今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的'知識(shí),接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試,判斷動(dòng)畫(huà)片里小朋友做得對(duì)不對(duì)。

          師:

          1)亂跑是不對(duì)的,我們應(yīng)該冷靜下來(lái),找個(gè)地方躲起來(lái)。

          2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西砸傷,大地震時(shí)我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。

          3)大聲吼叫不對(duì),我們應(yīng)該保存體力,等待救援。

          4)在戶外遇到地震,不能哭,應(yīng)找個(gè)空地蹲下來(lái)。

          5)對(duì)了,如果在戶外遇到地震,應(yīng)就近選擇開(kāi)闊地避震。

          6)我們應(yīng)繞過(guò)碎玻璃,不然腳會(huì)被碎玻璃扎破。

          7)地震發(fā)生時(shí)不能亂跑,應(yīng)就近避震,等強(qiáng)烈的地震停止后才能往外跑。

          8)地震時(shí)躲在課桌、講臺(tái)下相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全。

          9)我們應(yīng)跟著老師,因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校的環(huán)境,跟著老師更安全。

          10)沒(méi)有捂住口鼻是不對(duì)的,這樣我們會(huì)吸入大量的灰塵,對(duì)身體不好。

          11)口渴了就要喝水,不然身體會(huì)難受的。

          12)不管是地震還是火災(zāi),我們都不能乘坐電梯,萬(wàn)一停電了怎么辦?

          三、地震的預(yù)防師:地震隨時(shí)都可能發(fā)生,我們可以事先準(zhǔn)備好一個(gè)地震應(yīng)急包,這樣發(fā)生地震時(shí),我們就可以從容的面對(duì)地震的各種緊急狀況啦,F(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,看看我們應(yīng)該把哪些東西放進(jìn)地震應(yīng)急包?你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖;頭帽用來(lái)保護(hù)頭部不被扎傷;手電筒可以照亮周圍,看清楚哪里比較危險(xiǎn),哪里比較安全,它還可以當(dāng)信號(hào)燈來(lái)用;食物被困時(shí)可以吃;水是最重要的,被困時(shí)喝水可以維持生命;戴上防塵口罩,不會(huì)吸入太多的粉塵;應(yīng)急聯(lián)系卡,得救以后,應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽;吹口哨可以節(jié)省體力,還能讓救援叔叔更容易找到你喲;防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷,還有助于攀爬脫離危險(xiǎn);急救包中要準(zhǔn)備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

          四、地震演習(xí)

          1)教師:現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法,那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會(huì)怎么做?現(xiàn)在,我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)。

          2)給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。

          3)提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。

          4)給幼兒講解演習(xí)的流程。

          當(dāng)幼兒聽(tīng)到五聲哨響,音樂(lè)響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了,教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了,這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

         。◣煟寒(dāng)你們聽(tīng)到五聲哨響,音樂(lè)響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了,你們就要就近找個(gè)安全的地方躲藏,可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等,注意躲的時(shí)候不能驚慌,不能大叫,不能亂跑,音樂(lè)沒(méi)停就不能出來(lái)。音樂(lè)已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了,你們就要到老師這來(lái)排隊(duì),用東西護(hù)住頭準(zhǔn)備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。)(師:孩子們,地震已經(jīng)停了,請(qǐng)到我這來(lái)排隊(duì),現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移。行走途中要沿著墻壁彎腰護(hù)頭,不能亂跑,不要掉隊(duì),不要驚慌,跟著老師往安全的地方轉(zhuǎn)移。)

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張,要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹(shù)立一方有難,八方支援的愛(ài)心巢屋。

          大班安全教案地震來(lái)了 5

          教學(xué)名稱:

          地震來(lái)了

          教育目標(biāo):

          1、掌握一定的地震知識(shí),知道地震來(lái)了的時(shí)候保護(hù)自己,學(xué)會(huì)自救。

          2、演習(xí):地震來(lái)了

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、資料準(zhǔn)備①汶川地震的視頻和圖片②故事:地震來(lái)了

          2、教師準(zhǔn)備:電視機(jī)、電腦、地震圖片幻燈片

          3、幼兒準(zhǔn)備:收集汶川地震的相關(guān)圖片

          4、環(huán)境布置:教師將幼兒收集的圖片布置成一個(gè)地震知識(shí)圖片展。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀地震知識(shí)圖片展。

          提問(wèn):

         、傥覀儎偛趴吹降氖顷P(guān)于什么的圖片?

         、谀銈兛匆(jiàn)的圖片是怎樣的?

         、劭吹竭@些圖片你們心里是怎樣的感覺(jué)?

          2、教師請(qǐng)幼兒觀看汶川地震的視頻。

          提問(wèn):

         、傥覀兛吹绞鞘裁?視頻上發(fā)生的什么樣的事情?(地震)

         、诋(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候人們是怎么樣做的?

          視頻引出故事:地震來(lái)了~

          3、教師講故事《地震來(lái)了》聽(tīng)故事的時(shí)候幼兒帶著以下目的聽(tīng):

         、俟适吕镉心膸讉(gè)小動(dòng)物?

          ②發(fā)生了什么事情?

          ③故事里的小動(dòng)物是怎么樣處理事件的?誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不對(duì)?應(yīng)該怎么樣做?

          4、討論以上問(wèn)題,教師做總結(jié)。

          5、 給幼兒講解相關(guān)的地震知識(shí),教師播放幻燈片讓幼兒知道地震給人民生活,財(cái)產(chǎn)、生命帶來(lái)的危害。從幻燈片中知道地震來(lái)了的時(shí)候人們是怎樣自救,救援的,讓幼兒知道,當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的'時(shí)候,有我們的解放軍和社會(huì)各界以及世界各地的人們來(lái)幫助我們,我們不會(huì)孤單,不會(huì)害怕,要勇敢,堅(jiān)強(qiáng)!

          6、教師和幼兒做游戲:地震來(lái)了~幼兒利用剛才學(xué)到的地震知識(shí)進(jìn)行演習(xí),結(jié)束。

          教學(xué)反思:

          設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識(shí),加強(qiáng)幼兒的安全教育意識(shí),知道災(zāi)難來(lái)臨時(shí)不要驚慌,要學(xué)會(huì)正確的自救,要有戰(zhàn)勝困難的自信,樹(shù)立不怕苦,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的信心。

          大班安全教案地震來(lái)了 6

          活動(dòng)目標(biāo)

          老師在課堂上播放關(guān)于地震知識(shí)的課件,幫助幼兒了解一些簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張,初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全知識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、有關(guān)地震知識(shí)的課件。(汶川、玉樹(shù)地震的新聞及關(guān)于地震知識(shí)的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等)

          2、一段緊張的音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、播放雅安、汶川地震的新聞,引起幼兒的興趣及注意力。

          (1)剛才新聞里說(shuō)了什么?

          (2)哪兒發(fā)生了地震?

          (3)地震時(shí),地面會(huì)怎么樣?

          教師小結(jié):剛才錄像中那樣的地面劇烈震動(dòng)、搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見(jiàn)但是危害卻很大的一種自然災(zāi)害。

          二、了解地震的形成和危害。

          1、播放地震形成的錄像,讓幼兒初步了解地震的形成。

          小結(jié):我們地求的表面叫地殼,地殼不是靜止不動(dòng)的。它像一個(gè)頑皮的孩子,總是在不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛,地殼上的巖層經(jīng)受不住力的沖擊,就發(fā)生斷開(kāi),于是出現(xiàn)了地震。

          2、出示圖片,讓了解地震造成的危害。

          (1)教師逐一出示圖片,通過(guò)提問(wèn)。引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

          (2)小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開(kāi)大縫,公路扭曲斷裂,汽車被砸扁了。房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也會(huì)受到威脅,有的人被壓在房屋、石頭、磚塊下面,等待救援;被救出來(lái)的人也無(wú)家可歸,只能先暫時(shí)住在帳篷里。

          三、通過(guò)討論,初步了解一些自救的方法。

          提問(wèn):

          (1)地震這么可怕,如果發(fā)生地震,什么地方是最安全的?

          (2)發(fā)生地震了,什么地方是不安全的?

          (3)發(fā)生地震時(shí),應(yīng)該怎么辦?

          (4)萬(wàn)一你被壓住了,你怎么辦?

          教師總結(jié):

          1、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

          2、地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)始搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷。

          3、短時(shí)間要趕快躲在桌子等堅(jiān)固家具的'下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門(mén)打開(kāi),確保出口;戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,不要攜帶物品。

          4、地震發(fā)生后,應(yīng)積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽(tīng)聽(tīng)是否有幸存者聲音。使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進(jìn)行人工呼吸。一旦被埋壓,要設(shè)法避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物,并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾,加固環(huán)境。地震是一瞬間發(fā)生的,任何人應(yīng)先保存自己,再展開(kāi)救助。先救易,后救難;先救近,后救遠(yuǎn)。

          5、游戲《地震來(lái)了》。

          (1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地。

          (2)播放一段緊張的音樂(lè),教師說(shuō)聲“地震來(lái)了”,孩子們開(kāi)始有序疏散。

          大班安全教案地震來(lái)了 7

          活動(dòng)目標(biāo);

          1.了解地震常識(shí),掌握正確的自救方法。

          2.能夠冷靜沉著地面對(duì)危險(xiǎn)情況,積極尋找解決問(wèn)題的方法。

          3.激發(fā)孩子觀察周圍環(huán)境的興趣。

          4.考驗(yàn)孩子的反應(yīng)能力,鍛煉個(gè)人能力。

          5.知道哪里有危險(xiǎn),不能去玩。

          準(zhǔn)備工作:

          1.課件。

          2.急救包(書(shū)包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、口哨等。)

          活動(dòng)流程:

          孩子們,老師讓你們看一段視頻,看看發(fā)生了什么。(播放視頻)

          提問(wèn):你看到了什么?(兒童發(fā)言)

          2、看圖,總結(jié)地震的危害。

          老師:地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)大災(zāi)難。地震過(guò)后,房屋倒塌,橋梁斷裂,山體滑坡,給我們的生活帶來(lái)了極大的危害。(課件)

          3、地震來(lái)了怎么辦?

          1.老師和孩子一起討論。

          老師:原來(lái)地震會(huì)給我們帶來(lái)這么大的傷害。如果地震突然向我們襲來(lái),我們應(yīng)該如何保護(hù)自己?(討論)

          2、兒童觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫(huà),掌握正確的躲避方法。

          1)老師:我們看一部動(dòng)畫(huà)片,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎么做的。老師:地震發(fā)生時(shí),哪里是最好的藏身之處?

          摘要:地震后,可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處。人生的三角可以在哪里形成?我讓一些孩子去教室里看看。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形,沙發(fā)旁邊可以形成人生的三角形。XXX小朋友雖然找到了生命的三角,但還是被掉落的天花板砸到了頭上。為什么?什么是正確的姿勢(shì)?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。盡量蜷縮,躺下或蹲下;用手或其他物體捂住頭部,頭部緊貼胸部,嘴巴緊閉,雙手放在脖子后面保護(hù)頭頸。

          2)老師:如果地震來(lái)的.時(shí)候我們?cè)诩,?yīng)該尋找哪些安全的地方逃生?

          老師:躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))旁邊。這些地方可以在室內(nèi)房屋倒塌后形成生命三角的空房間,往往是人生存相對(duì)安全的地方,可以稱之為避震器的空房間。內(nèi)墻根部和轉(zhuǎn)角處;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等小房間是避震的好地方,相對(duì)安全。地震暫時(shí)停止后,要及時(shí)跑到空曠以外的地方。跑步時(shí)用身邊的物體或手保護(hù)頭部。(課件)

          3)老師:如果地震來(lái)的時(shí)候我們?cè)诮淌依,?yīng)該躲到哪里?

          老師:你要聽(tīng)從老師的指揮,就地躲避危險(xiǎn)?梢远阍谧雷印⒅v臺(tái)、鋼琴旁邊,也可以躲在衛(wèi)生間。你什么時(shí)候出去?跑步需要注意什么?(勤務(wù)兵,沿著墻角跑,保護(hù)我們的頭)用什么可以保護(hù)我們的頭?地震暫時(shí)停止后,要跟著老師有序轉(zhuǎn)移到空安全缺位的地方。上下樓梯不要推擠,用手、枕頭、安全帽等保護(hù)頭部。

          4)老師:當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),如果我們?cè)趹敉,我們?yīng)該蹲下或蹲在最近的開(kāi)闊地帶,或躲在支撐物附近。我們應(yīng)該避免危險(xiǎn)的事情。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等。)不能在河邊或山坡上停留。

          5)老師:為了在地震來(lái)臨時(shí)安全逃生,千萬(wàn)不要做以下事情:a .不要慌張,冷靜下來(lái),努力逃生;b .不能坐電梯;c .不要跳出窗外或躲在窗下;d .不能躲在水泥墻或磚墻下,防止倒塌。

          6)老師:小朋友,聽(tīng)著!是誰(shuí)的聲音?(視頻)他沒(méi)有跑出來(lái),被困在里面。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了?你什么時(shí)候喊?沒(méi)人的時(shí)候?yàn)槭裁床缓埃?保持體力)沒(méi)有力氣喊怎么辦?(吹口哨,敲門(mén))找食物和水,受傷了想辦法自救。

          總結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們必須先躲起來(lái)再跑。如果我們被困了幾天,沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你。別灰心,我相信有人會(huì)來(lái)救我們的。

          3.地震知識(shí)小判斷。

          老師:今天,孩子們對(duì)地震知道得太多了。接下來(lái),我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友有沒(méi)有做對(duì)。

          老師:

          1)東奔西跑是不對(duì)的。我們應(yīng)該冷靜下來(lái),找個(gè)地方躲起來(lái)。

          2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西傷害,大地震時(shí)要躲在桌子旁邊。

          3)大聲呵斥是不對(duì)的。我們應(yīng)該保存體力,等待救援。

          4)如果在戶外遇到地震,不能哭。你應(yīng)該找個(gè)空的地蹲下。

          5)對(duì)了,如果在戶外遇到地震,要選擇附近開(kāi)闊的地面進(jìn)行減震。

          6)我們應(yīng)該繞開(kāi)碎玻璃,否則我們的腳會(huì)被碎玻璃扎到。

          7)地震發(fā)生時(shí),不要亂跑。附近要帶避震器,強(qiáng)震停止前不能到外面去。

          8)地震時(shí)躲在課桌、平臺(tái)下相對(duì)安全。

          9)要跟著老師走,因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校環(huán)境,跟著老師走更安全。

          10)不捂口鼻是不對(duì)的,這樣我們會(huì)吸入很多灰塵,對(duì)身體不好。

          11)渴了就喝水,不然身體會(huì)不舒服。

          12)不管是地震還是火災(zāi),我們都不能坐電梯。停電了怎么辦?

          4.地震預(yù)防者:地震隨時(shí)可能發(fā)生。我們可以提前準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包,這樣當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),我們就可以從容面對(duì)地震的各種緊急情況。現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,看看我們應(yīng)該在地震應(yīng)急包里放些什么。你可以和孩子討論選擇什么,用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里。你選好了嗎?把你們組的急救箱發(fā)給老師,然后回到座位上。讓我們來(lái)看看急救箱里有什么。問(wèn)題:我們需要水和餅干嗎?手電筒能做什么?小哨子有什么用?手套有什么用?溫暖的毯子可以讓你保持溫暖。帽子是用來(lái)保護(hù)頭部不被扎傷的;手電筒可以照亮周圍,看哪里危險(xiǎn),哪里安全。它也可以用作信號(hào)燈。困了可以吃食物;水是最重要的東西。被困時(shí)喝水可以維持生命。戴上防塵口罩,就不會(huì)吸入太多灰塵;緊急聯(lián)系卡,被保存后,緊急聯(lián)系卡可以幫助救援叔叔聯(lián)系你的父母;吹口哨可以節(jié)省體力,讓救援大叔更容易找到你;防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷害,幫助你爬出危險(xiǎn);急救箱里準(zhǔn)備好繃帶、膠帶、剪刀、棉簽、消毒液、創(chuàng)可貼。總結(jié):急救箱里有了這些東西,就可以用它來(lái)幫助我們度過(guò)難關(guān)。

          5.地震練習(xí)

          1)老師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震自救的方法,如果現(xiàn)在發(fā)生地震,你會(huì)怎么做?現(xiàn)在,讓我們進(jìn)行一次地震演習(xí)。

          2)給孩子看準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。

          3)建議一些孩子跑步時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

          4)給孩子講解運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

          當(dāng)孩子們聽(tīng)到五聲口哨聲和音樂(lè)響起時(shí),就意味著地震要來(lái)了。然后老師組織孩子找個(gè)好地方躲起來(lái)。當(dāng)孩子們聽(tīng)到音樂(lè)停止了,就意味著地震停止了。這時(shí),老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動(dòng)。

          老師:當(dāng)你聽(tīng)到五聲口哨聲和音樂(lè)聲時(shí),就意味著地震要來(lái)了。你應(yīng)該在附近找個(gè)安全的地方躲起來(lái)?梢远追谧雷拥紫拢驳紫,柜子旁邊,馬桶旁邊等。注意不要驚慌,大叫,跑來(lái)跑去,或者出來(lái),直到音樂(lè)停止。當(dāng)音樂(lè)停止了,就意味著地震停止了。你要來(lái)到老師的隊(duì)列里,用東西蒙住頭,準(zhǔn)備往空曠移動(dòng)。老師:孩子們,地震已經(jīng)停止了。請(qǐng)到我的地方排隊(duì),F(xiàn)在要有條不紊的轉(zhuǎn)移到有空安全的地方。途中沿墻彎腰護(hù)住頭部,不要亂跑,不要掉隊(duì),不要慌張,跟著老師到安全的地方。)

          6.活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)反映:

          通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),全班小朋友都知道,雖然目前地震是人類無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低。遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼,建立一方有難,各方互相扶持的愛(ài)的巢屋。

          大班安全教案地震來(lái)了 8

          目標(biāo):

          1、在看看,說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué)中,讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí)。

          2、情境遷移,進(jìn)行地震自救演練,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和安全意識(shí)。

          3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)能力,幫助幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

          準(zhǔn)備:

          有關(guān)地震的ppt圖片,發(fā)生地震的影片一張,《地震來(lái)了哪里藏》課件,防空警報(bào)聲音一段,貼紙。

          過(guò)程:

          一、 情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

          (一)聽(tīng)見(jiàn)哭聲,引出PPT圖片。

          聽(tīng),是誰(shuí)在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯窗?

          (二)出示PPT圖片,提問(wèn)幼兒。

          圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

          教師小結(jié):哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾住?看完下面一段錄像我們就清楚了。

          (三)觀看發(fā)生地震的影片,引導(dǎo)幼兒討論以上問(wèn)題。

          老師小結(jié):哥哥是在地震的時(shí)候受傷的,地震來(lái)了好可怕的`,房屋倒塌了,橋梁損壞了,公路也破壞了,如果我們沒(méi)有及時(shí)躲好就會(huì)被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生,比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢?

          二、自主探索,深化認(rèn)知。

          出示PPT圖片觀看《地震來(lái)了哪里藏》

          (一)在家里。

          如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了,小朋友會(huì)躲在哪里呢?

          1.先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),不說(shuō)他們說(shuō)的對(duì)不對(duì),看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對(duì)的。

          2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結(jié):如果在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們一定要記得拿身邊的東西保護(hù)好自己的頭。

          (二)在超市里。

          在一天叔叔阿姨在逛超市時(shí),發(fā)生了地震,請(qǐng)看他們是怎么做的?出示PPT圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,盡量引導(dǎo)幼兒回答,在超市發(fā)生地震里,他們躲到了大柱子旁邊,想想還可以躲到哪些地方?

          老師小結(jié):在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,而站在貨架旁邊是非常危險(xiǎn)的,如果貨架倒下來(lái)就很容易砸傷自己。

          (三)在幼兒園里。

          1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,又要怎么辦呢?(先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)再出示圖片,引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說(shuō)話。

          2.出示PPT圖片,教師小結(jié):如果在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書(shū)包保護(hù)好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里,以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。

          3.出示PPT圖片,師:等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走,而左邊要留給救我們的人走。)

          三、組織幼兒地震演習(xí)。

          1.教師:現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法,我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)的游戲。

          2.提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)(如不擠,不推別人,一個(gè)跟一個(gè)走,在保護(hù)自己的安全時(shí)也要愛(ài)護(hù)別人,做一個(gè)講文明的好孩子。)

          3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

          等一下當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)響起時(shí)說(shuō)明地震來(lái)了,老師組織幼兒找好躲避的地方,當(dāng)警報(bào)停時(shí),說(shuō)明地震已經(jīng)停了,教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽(tīng)課的老師一玩)

          四、活動(dòng)結(jié)束。

          師:今天我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識(shí),當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要怕,找好地方躲起來(lái)保護(hù)自己。小朋友記得把我們今天學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享,好嗎。(組織幼兒撤離)

          教學(xué)反思:

          安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

          大班安全教案地震來(lái)了 9

          設(shè)計(jì)思路:

          地震——群災(zāi)之首!唐山大地震、2008年5月12日汶川大地震等都是突如其來(lái)的“洪水猛獸”,在你毫無(wú)預(yù)警的情況下無(wú)情地降臨,致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見(jiàn),地震小知識(shí)、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開(kāi)始就要學(xué)習(xí)一些,掌握一些,防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí),在災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候,能更好的保護(hù)自己,更好的掌握逃生技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí)。

          2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的逃生技巧。

          3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片、《地震生存手冊(cè)》漫畫(huà)版圖片6張。

          2、一些小道具:枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話引入,引起幼兒的注意。

          師:“小朋友們,在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重!

          二、播放一段“512“汶川大地震的錄象,采用觸目驚心的地震情景引入課題。

          三、圍繞錄像與幼兒展開(kāi)討論:

          1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個(gè)就是地震。)

          2、師小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。

          四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫(huà)版),教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

          師:“小朋友,地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),地面開(kāi)始搖動(dòng)后,有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,就不會(huì)被砸傷。”

          引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了,該如何應(yīng)變才是安全的。

          1、搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火。

          2、不要慌張地向戶外跑。

          3、將門(mén)打開(kāi),確保出口。

          4、戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處。

          5、在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。

          6、汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛。

          7、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

          8、避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。

          9、不要聽(tīng)信謠言,不要輕舉妄動(dòng)。

          五、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫(huà)《小蟾童》,通過(guò)動(dòng)畫(huà)的'形式讓幼兒了解地震,鞏固防震、避震的方法。

          六、地震演練。

          七、活動(dòng)延伸:

          學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》,利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

          活動(dòng)反思:

          孩子們是第一次感受地震的感覺(jué),也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺(jué)非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。

          大班安全教案地震來(lái)了 10

          設(shè)計(jì)背景:

          根據(jù)大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命,促進(jìn)兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。目前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)難來(lái)了,并不可怕?膳碌氖俏覀儗(duì)此毫無(wú)準(zhǔn)備。現(xiàn)在信息發(fā)達(dá)了,孩子們通過(guò)不同的媒體知道了“地震”,也對(duì)“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個(gè)教育機(jī)會(huì),設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

          2.在情景練習(xí)中,孩子們將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。

          3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。

          4.能夠積極參與游戲活動(dòng),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          準(zhǔn)備工作:

          音樂(lè)、圖片、視頻

          教學(xué)過(guò)程:

          一、引入話題:

          孩子們,我們的房子,座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰(shuí)來(lái)了?主題地震簡(jiǎn)介

          二、播放視頻:地震來(lái)了。

          概要:房屋倒塌,森林火災(zāi),海嘯,滑坡,人員傷亡。(定格:傷亡。)

          問(wèn):“人是被倒塌的房子壓著的,孩子。你知道地震時(shí)房子是怎么倒的嗎?

          問(wèn):“房子哪一層先倒的?想想吧。"

          老師的實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果一樓先塌了)

          老師:“孩子們,你們自己來(lái)體驗(yàn)一下吧。"

          兒童實(shí)驗(yàn)

          總結(jié):“經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn),地震是一樓先塌。如果地震時(shí)我們?cè)谝粯,就要以最快的速度沖到室外,跑到空開(kāi)的地方。一樓出不去的人和住樓上的.人該怎么辦?"

          播放室內(nèi)自救視頻;

          總結(jié):地震發(fā)生時(shí),樓上的人一定不要跑到樓下,不要坐電梯,不要跳窗。

          提問(wèn):我們應(yīng)該怎么做?小朋友的回答

          三。情景練習(xí):地震中的自救

          (a)室內(nèi)自助:

          放置房屋、角落、浴室等。

          (2)戶外自救:

          1.提問(wèn):如果地震發(fā)生時(shí)我們?cè)谕饷,?huì)怎么樣?(兒童討論)

          2.請(qǐng)觀看視頻學(xué)習(xí)戶外自救知識(shí)。

          總結(jié):離開(kāi)大樓,躲在空開(kāi)闊的地方,保護(hù)好頭部。

          3.老師放警報(bào)音樂(lè),孩子們練習(xí)。

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          老師:“我們今天學(xué)了這么多自救的知識(shí),地震來(lái)的時(shí)候不要害怕!我們只能學(xué)習(xí)和練習(xí)自救的方法來(lái)保護(hù)自己。小朋友,記得把我們今天學(xué)到的自救方法分享給你的家人朋友,好嗎?

          教學(xué)反思:

          只有通過(guò)各種感官,才能讓孩子深刻理解地震常識(shí),懂得自救。

          在這節(jié)課中,通過(guò)觀看視頻和圖片,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的體驗(yàn)、討論和練習(xí),幼兒可以積極參與,獲得真實(shí)的體驗(yàn)。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準(zhǔn)備,收到了很好的效果。

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