精選小班社會教案六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的小班社會教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒細心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識。
活動準備:
小熊手偶一個;男孩女孩圖片各一張;男女衛(wèi)生間標志各一個;響錘一個。
活動過程:
第一環(huán)節(jié):出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
“看,這是誰?”“我是笨笨熊,小朋友們好!今天,我家要來客人了,猜猜是誰啊?”老師出示男孩女孩圖片,請幼兒說說是誰?“原來這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可笨笨熊真糊涂,它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩,小朋友們快來幫幫它好嗎?”
第二環(huán)節(jié):幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
(1)“他們誰是男孩誰是女孩?”“你是怎么看出來的?”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進行比較,鼓勵幼兒大膽說出自己的看法后,老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié):“我是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子。你是男孩子,帶著小帽子,穿著長褲子。”
。2)游戲:誰是男孩,誰是女孩。老師請一名男孩和一名女孩上來,提問:“他們倆誰是男孩、誰是女孩”“他們有什么不一樣?”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進行區(qū)分,說對一點就在對應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。(調(diào)動幼兒回答問題的積極性,增加活動的趣味性)
第三環(huán)節(jié):幼兒認識自己的性別,進一步了解自我。
。1)“你是男孩還是女孩?為什么呢?”“你喜歡做什么事情?”老師鼓勵幼兒大方的自我介紹:我是男孩(女孩),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛,激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請幼兒說說家里誰是男的,誰是女的。
。2)游戲“點兵點將”。老師通過“點兵點將點到誰,誰就說——我是男孩(女孩)”鞏固幼兒對自己性別的認識。對于答錯的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰,增加活動趣味性。
(3)出示男女衛(wèi)生間標志,問:“這是什么?你在哪里看見過的?”老師稍作小結(jié)后將兩標志貼在教室兩端,請幼兒根據(jù)自己的性別選站標志。
小班社會教案 篇2
活動目標:
1、激發(fā)幼兒的環(huán)境保護意識。
2、能大膽說出自己的想法,讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境。
3、了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程,知道亂扔垃圾的害處。
重點:
能大膽說出自己的想法,讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境。
難點:
了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程,知道亂扔垃圾的害處。活動準備:
1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。
2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。
3.池塘污水背景若干幅。
4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
活動過程:
1、以魚寶寶形象引出活動內(nèi)容。激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
2、觀看課件中的情景表演,讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。
3、師操作課件(屏幕上游出幾只小魚,邊哭邊游出來)。老師連忙問:“魚寶寶,你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答,游到礁石和海草里面去,繼續(xù)抽泣著。
4、師啟發(fā)幼兒思考:魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?
5、小結(jié):使魚寶寶哭的原因:池塘里的水又臟又臭,魚寶寶快死了。
6、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因,并討論怎樣把家變干凈、整潔。
7、讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕),師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。
8、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。
9、和魚寶寶玩游戲:
。1)師操作課件,讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來,并笑嘻嘻地道謝。
。2)音樂起,幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。
小班社會教案 篇3
一、活動目標:
1、讓幼兒學(xué)習漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。
2、學(xué)習"漱口"的正確發(fā)音。
二、活動準備:
漱口的溫開水,杯子。
三、活動過程:
(一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?
1、師:我們出東西時,有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會被趕走,牙齒就不會蛀掉。
2、幼兒學(xué)說:吃飯后睡覺前,要漱口。
(二)教幼兒正確漱口的方法:
1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。
2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動,最后輕輕地把水吐出來。共三次。
3、幼兒臨空練習:老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習,重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音,最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動,提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復(fù)練習3—4次)5、復(fù)習兒歌1—2遍。
活動反思:
飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計今天的活動是有價值的,體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。
小班社會教案 篇4
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒正確系紐扣的意識,掌握正確的方法,培養(yǎng)良好的生活自理能力。
2、鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
活動準備:
活動室內(nèi)布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。
活動過程:
1、欣賞圖片師:你們看,這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后,引導(dǎo)幼兒答:這些衣服都是扣扣子的。
師:小朋友們看得真仔細,這些衣服都是扣扣子的。不過,它們的扣子都沒扣,老師想請小寶貝們幫忙扣好。
2、出示衣服,引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼,讓寶寶更進一步地了解紐扣。
師:寶貝們,這些都是我們每天都要穿的衣服,你們看,衣服正面兩側(cè)各有什么?
答:有紐扣和小窟窿。
師:噢,小朋友們真聰明,知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。
師:紐扣和扣眼本來是一家人,可是,老師不小心把它們分開了,請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起,好嗎?
師:誰愿意來幫幫它?
(指名讓一名幼兒操作,教師指導(dǎo))
3、主教師演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。
4、幼兒練習操作。
(1)分給幼兒每人一件衣服,讓他們獨立練習扣紐扣,教師巡視糾正。
(2)練習扣好大扣子后,再扣小扣子,教師巡視糾正。
(3)扣扣子比賽。(可分組進行)師:小寶貝們都學(xué)會了扣紐扣,咱們來比賽一下,看誰扣得又快又好。
(完成好的及時表揚,鼓勵操作差的幼兒。)
5、總結(jié)游戲情況。
教學(xué)反思:
活動中,幼兒都很樂意自己動手學(xué)習扣紐扣,大部分幼兒都能獨立完成任務(wù),基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足:
1.在活動中,對個別幼兒關(guān)注不夠。
2.提要求的時候,應(yīng)該重點強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導(dǎo)致個別幼兒扣錯。
總之,在活動中,通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
小班社會教案 篇5
活動目標:
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動準備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點: 能用語言表達媽媽的簡單特征
活動地點:活動室
活動形式:集體活動
活動過程:
1、介紹節(jié)日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的`節(jié)日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。
小班社會教案 篇6
設(shè)計意圖:
對于小班幼兒來說,“大灰狼”就是“可怕”的源泉,而他們又總是最喜歡把自己想象成“小兔子”這一可愛又可憐的弱者形象,因此,“小兔子與大灰狼”就成了孩子們心目中永不褪色的經(jīng)典游戲。而當“小兔子”遇到“大灰狼”時,出于本能,他們除了逃就是打。于是我設(shè)計了這一活動,借助“百變小精靈”這一會變的智者形象,引導(dǎo)“小兔子”通過創(chuàng)造性地裝扮自己、改變自己的形象來達到智斗的效果,從而學(xué)會在遇到困難時能動腦筋,勇敢的戰(zhàn)勝困難,并從中獲得成功的體驗,提高自我保護的意識和能力。
活動目標:
1、激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣,鼓勵幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己,戰(zhàn)勝大灰狼。
2、在情境活動中體驗成功的快樂,初步培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì),增強自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。
2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機、磁帶。
3、課前講述故事《百變小精靈》。
活動過程:
一、以兔姐姐的身份組織幼兒進入情境活動,為活動主題作鋪墊。
“我是兔姐姐,你們是我的弟弟妹妹。今天,兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客!
1、兔子們在歡快的音樂聲中出發(fā)。
2、隨著恐怖的音樂聲出現(xiàn),發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的身影,感到害怕。
3、“前面就是百變小精靈的家,我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧!
二、在百變小精靈家“變一變” 。激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣,讓幼兒在與材料的充分接觸中動手動腦,創(chuàng)造性地解決問題。
1、出示“百變小精靈”,與幼兒對話。從對話中得知百變小精靈因為很會“變”而不怕大灰狼。
2、百變小精靈將自己“變”的寶貝送給幼兒,讓幼兒自主選擇并裝扮自己。
3、以百變小精靈的身份進行小結(jié),肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。
三、在回家的路上師生共同體驗創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。
1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。
2、來了一只大灰狼,但大灰狼已認不出眼前裝扮過的小兔子。
3、大家拍手慶祝,活動結(jié)束。
活動反思:
孩子們自我意識在不斷增強,但他們自我保護意識淡薄,對好多危險的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和行為,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計了這次教育活動。
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